Змістовий модуль 1. - психодіагностична робота –оцінювання: – 45 – 71 бал

ДІАГНОСТИЧНА ПРАКТИКА

КУРС

Курс підвищення кваліфікації	Напрям, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчального курсу
Кількість кредитів: 4 Модулів – 1 Змістових модулів: 3 Загальна кількість годин: 144 Тижнів - 4 Тижневих годин: 36	6.030102. Психологія, кваліфікація - психолог	Обов’язковий 6 семестр

Програма

Діагностичнапрактика є продовженням попередньої практики і має за мету закріпити практичні навички студентів психологічного факультету, що навчаються зі спеціальності "психолог".

Мета і задачі практики.

Студент при проходженні діагностичної практики повинний опанувати функції діяльності практичного психолога:

- проводити діагностичну роботу;

- надавати комплексний аналіз отриманих результатів;

- проводити психопрофілактичну роботу

- проводити індивідуально - консультативну роботу.

 

Зміст практики

Студенти 3 курсу проходять діагностичну практику в установах та на підприємствах різної форми власності та виробничої спрямованості, що включає:

1. Ознайомлення зі специфікою установи, бесіда з керівництвом.

2. Складання індивідуального плану роботи на період практики.

3. Ознайомлення з трудовим колективом.

4. Підготовка основного матеріалу для проведення дослідження (таблиці, бланки, наочність, обладнання та ін.).

5. Вивчення особистісних особливостей одного з членів трудового колективу (тип темпераменту, самооцінка, рівень домагань, інтелект, ціннісні орієнтації та ін.), а також соціально-психологічну характеристику (міжособистісні відносини, конфліктність, адаптація, стиль спілкування, комунікативні та організаторські здібності).

6. Складання розгорнутої характеристики особистості з використанням наукових методів.

7. Складання психологічної характеристики колективу.

8. Проведення психопрофілактичної бесіди на актуальну тему для трудового колективу.

9. Проведення індивідуальних консультацій.

 

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. - Психодіагностична робота –оцінювання: – 45 – 71 бал

1. Оформлення протоколів дослідження особистості (5 методик) –1 5– 25 бали

2. Повна психологічна характеристика обстеженої особистості (за схемою) – 10– 12 балів

3. Психологічна характеристика трудового колективу (з протоколами дослідження – 3 методики) – 15 – 25 балів

4. Складання «фотографії» робочого дня професіонала (хронометраж, види діяльності,фізичний та психічний стан на початку робочого дня, в середині та наприкінці робочого дня) – 5-9 балів

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2. - Профілактична та індивідуально-консультативна робота -оцінювання: 10– 14 балів

5. Проведення психопрофілактичної бесіди на актуальну тему для трудового колективу. – 4-6 балів

6. Проведення індивідуальної консультації – 6-8 балів

 

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 3. – Інші види робіт- оцінювання: 5-15 балів

1. Щоденник практиканта з індивідуальним планом роботи на весь період практики – 3-9 балів

2. Звіт з психодіагностичної практики – 1-3 бали

3. Загальне оформлення звітної документації 1-3 бали

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ

Модуль 1	Сума
Змістовий модуль 1	ЗМ 2	Змістовий модуль 3

 

Шкала оцінювання:

90 – 100 балів – відмінно (А)

75 – 89 балів – добре (ВС)

60 – 74 балів – задовільно (DE)

35 – 59 балів – незадовільно з можливістю повторного складання (FX)

1 – 34 бали – незадовільно з обов’язковим повторним курсом (F

Підсумки результатів практики

Після завершення практики студент зобов'язаний підготувати і пред'явити керівникові наступну документацію:

1. Щоденник практиканта з індивідуальним планом роботи на весь період практики (за підписом психолога - наставника).

2. Характеристика на особистість з додатком 5 протоколів обстеження (за схемою).

3. „Фотографія” робочого дня професіонала (хронометраж, види діяльності, фізичний та психічний стан на початку робочого дня, в середині та наприкінці робочого дня).

4. Характеристика колективу (за результатами діагностики): згуртованість, стиль керівництва, психологічний клімат та інше; висновки та рекомендації.

5. Психопрофілактична бесіда(план-конспект).

6. План-конспект індивідуальної консультативної роботи (проблема, методи роботи, засоби та особливості організації роботи, розклад, результати, висновки, рекомендації).

7. Звіт з діагностичної практики.

8. Відомість-характеристика на студента-практиканта.

9. Відгук про роботу студента практиканта.

Примітка: вся документація про проходження практики оформлюється в папках.

Обробка й інтерпретація результатів

Ключ

Група тверджень	Твердження	Група Тверджень	Твердження
	а	Б	в		а	б	в
	А	Л	Д		Д	А	Л
	А	Д	Л		Д	А	Л
	Д	А	Л		Л	Д	А
	А	Д	Л		А	Д	Л
	Д	Л	А		А	Л	Д
		Д	А	Л		А	Д	Л
	Л	А	Д		Д	А	Л
	А	Д	Л		Д	Л	А
	Д	Л	А		А	А	Л
		А	Д	Л		А	Д	Л
	Д	Л	А		А	Д	Л
	Д	А	Л		Д	Д	А
	А	Д	Л		Л	Д	А
	Л	А	Д

Діагностика стилю проводиться на основі переваги числа збігів із ключем.

 

А. Соціально-психологічні якості особистості, що виявляються у спілкуванні з іншими людьми

A-1 Здатність до усної комунікації та діалогу

1. Потреба в усній комунікації, діалозі з людьми.

2. Здатність до отримання інформації в ході усного спілкування, діалогу з людьми.

3. Здатність до адекватного розуміння смислу інформації, що здобута в усному спілкуванні та діалозі.

4. Здатність до усного самовираження у спілкуванні з людьми, до монологу (повідомлення, доповіді тощо).

5. Почуття поваги до партнера в ході усного спілкування.

Інші_________________________________________________________

А-2. Здатність до письмового спілкування (літературна форма комунікації)

6. Потреба у новій інформації, що викладена у літературній формі (книги, статті, листи, інструкції тощо).

7. Здатність до пошуку та вивчення нової інформації, що наведена у книгах, пресі, листах, офіційних документах тощо).

8. Здатність до розуміння та практичного використання інформації, що викладена у літературній формі.

9. Здатність до письмового викладу своїх думок у вигляді нотаток, листів, тез, статей, розповідей, віршів тощо.

10. Любов до читання книжок, статей у періодичній пресі тощо.

Інші_________________________________________________________

А-3. Здатність до розуміння партнера зі спілкування (перцептивні здібності)

11. Потреба у розумінні іншої людини-партнера зі спілкування.

12. Здатність до причинного пояснення вчинків інших людей, тобто до приписування їм певних думок, мотивів почуттів.

13. Здатність до усвідомлення того, як людина сприймається партнером зі спілкування, та врахування цього у поведінці (рефлексія).

14. Здатність до створення образу партнера зі спілкування, до класифікації притаманних йому особливостей спілкування (стереотипізація).

15. Почуття емпатії, співчуття у ході спілкування з партнером.

Інші_________________________________________________________

А-4. Здатність до взаємодії з іншими людьми (інтерактивні здібності)

16. Потреба у взаємодії з іншими людьми.

17. Знання соціальних норм, зразків, ролей, що регламентують взаємодію та взаємовідносини у колективі.

18. Здатність до адекватних рольових очікувань у взаємодії з партнером.

19. Здатність до соціального контролю рольової поведінки в ході взаємодії.

20. Почуття такту у взаємодії з партнером.

Інші_________________________________________________________

СХЕМА ВІДОМОСТІ-ХАРАКТЕРИСТИКИ НА СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА 3 курсу

 

ДВНЗ ДОНБАСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ХАРАКТЕРИСТИКА

Студента - практиканта 3 курсу психологічного факультету

 

Студент___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(прізвище, ім'я, по - батькові)

проходив діагностичну практику з ___________ по ___________ 200__ року.

в_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(назва закладу, міста, району, області)

За час психологічної практики виконав таку роботу:

1. Виконав психодіагностичну роботу з використанням наступних методів:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2. Склав психологічну характеристику на особистість _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3. Підготовлена та проведена бесіда (чи інший психопрофілактичний захід) на тему: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4. Підготовлена та проведена індивідуальна консультативна робота (прізвище та ініціали клієнта, проблема, методи роботи, висновки)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5. Склав „фотографію” робочого дня професіонала (прізвище, ініціали, спеціальність, посада та інше) _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6. Склав психологічну характеристику трудового колективу ____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Загальна характеристика роботи студента – практиканта

7. Загальний інтелектуальний, моральний, культурний та професійний рівень студента-практиканта __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Оцінка за психологічну практику _____________________________________

 

Психолог – наставник _______________________________________________

(підпис, прізвище, ініціали)

 

Директор закладу ___________________________________________________

(підпис, прізвище, ініціали)

 

Дата__________________

Печатка закладу

 

 

Підсумкова оцінка за психологічну практику з урахуванням якості представленої документації ____________________________________________________________________

 

Груповий методист: _________________________________________________

(підпис, прізвище, ініціали)

 

 

Дата_____________________

 

ДІАГНОСТИЧНА ПРАКТИКА

КУРС

Курс підвищення кваліфікації	Напрям, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчального курсу
Кількість кредитів: 4 Модулів – 1 Змістових модулів: 3 Загальна кількість годин: 144 Тижнів - 4 Тижневих годин: 36	6.030102. Психологія, кваліфікація - психолог	Обов’язковий 6 семестр

Програма

Діагностичнапрактика є продовженням попередньої практики і має за мету закріпити практичні навички студентів психологічного факультету, що навчаються зі спеціальності "психолог".

Мета і задачі практики.

Студент при проходженні діагностичної практики повинний опанувати функції діяльності практичного психолога:

- проводити діагностичну роботу;

- надавати комплексний аналіз отриманих результатів;

- проводити психопрофілактичну роботу

- проводити індивідуально - консультативну роботу.

 

Зміст практики

Студенти 3 курсу проходять діагностичну практику в установах та на підприємствах різної форми власності та виробничої спрямованості, що включає:

1. Ознайомлення зі специфікою установи, бесіда з керівництвом.

2. Складання індивідуального плану роботи на період практики.

3. Ознайомлення з трудовим колективом.

4. Підготовка основного матеріалу для проведення дослідження (таблиці, бланки, наочність, обладнання та ін.).

5. Вивчення особистісних особливостей одного з членів трудового колективу (тип темпераменту, самооцінка, рівень домагань, інтелект, ціннісні орієнтації та ін.), а також соціально-психологічну характеристику (міжособистісні відносини, конфліктність, адаптація, стиль спілкування, комунікативні та організаторські здібності).

6. Складання розгорнутої характеристики особистості з використанням наукових методів.

7. Складання психологічної характеристики колективу.

8. Проведення психопрофілактичної бесіди на актуальну тему для трудового колективу.

9. Проведення індивідуальних консультацій.

 

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. - Психодіагностична робота –оцінювання: – 45 – 71 бал

1. Оформлення протоколів дослідження особистості (5 методик) –1 5– 25 бали

2. Повна психологічна характеристика обстеженої особистості (за схемою) – 10– 12 балів

3. Психологічна характеристика трудового колективу (з протоколами дослідження – 3 методики) – 15 – 25 балів

4. Складання «фотографії» робочого дня професіонала (хронометраж, види діяльності,фізичний та психічний стан на початку робочого дня, в середині та наприкінці робочого дня) – 5-9 балів