ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Поняття емоційно-вольової стійкості та її роль у військово-професійній діяльності військовослужбовця військової служби за контрактом.



Емоційно-вольові процеси являють собою загальний функціональний стан психіки людини, що керує протікають в ній процесами. Вони включають емоції, почуття і волю людини. Кожен з них має самостійну фізіологічну основу і по-своєму впливає на психічну діяльність в цілому.

Професійна військова підготовка включає в себе великий спектр вивчення і відпрацювання різних знань, умінь і навичок, необхідних майбутньому військовому для грамотного виконання своїх обов'язків. Однією з таких завдань є розвиток у військового персоналу емоційно-вольової та стресової стійкості [35].

У сучасному світі, повному емоціогенними подіями, актуальними для вивчення стають різні емоційні стани. Емоції стають повсякденним супутником людини, чинять постійний вплив на всі його справи і думки [47]. В психології існує стійка традиція розкриття справжнього змісту та інтенсивності прояву особистості через її емоції та почуття. Так, С. Л. Рубінштейн, обґрунтовуючи принцип особистісного підходу, посилається на доказ саме на співвідношення розвитку емоцій і становлення особистості: «Емоція з внутрішньою необхідністю зароджується з співвідношення — позитивного чи негативного — результатів дії до потреби, що є його мотивом, вихідним спонуканням. Цей зв'язок взаємний: з одного боку, хід і результат людської діяльності викликають зазвичай у людини ті чи інші почуття, з іншого — почуття людини, її емоційні стани впливають на його діяльність. Емоції не тільки обумовлюють діяльність, але і самі обумовлюються нею. Самий характер емоцій, їх основні властивості і будова емоційних процесів залежать від неї. Хід власної діяльності породить у суб'єкта позитивну або негативну емоцію, почуття, пов'язане із задоволенням або незадоволенням. Оскільки людина як свідома істота у відповідності зі своїми потребами, своєю спрямованістю ставить собі певні цілі, можна сказати також, що позитивне або негативне якість емоції визначається співвідношенням між метою і результатом дії», .

Ймовірно, успіх або неуспіх військової діяльності безпосередньо залежить від емоційного стану суб'єкта, який її ініціює.

Емоції, як і ряд інших явищ, стають предметом уваги людини тоді, коли йому перешкоджають. Часто у факторах емоційної природи, ми бачимо причини труднощів у встановленні нормальних відносин між індивідом і групою. А ефективне управління військовим колективом є невід'ємною частиною професіоналізму офіцера. Саме емоції, на думку Я. Рейковского, заважають впоратися з поставленим завданням, що також є актуальним для військової діяльності. З особливою виразністю, вважає автор, емоційні проблеми проявляються у людей з порушеною або послабленою здатністю ефективного самоконтролю. «Вийшовши з-під контролю свідомості, емоції у цих людей заважають здійсненню намірів, порушують міжособистісні відносини, не дозволяють належним чином виконувати службові та сімейні обов'язки, ускладнюють відпочинок і погіршують здоров'я».

«Кожне психічне подія відбувається на фоні певного психічного стану людини, яка обумовлює його протікання, а в наслідок і його зміна», - писав Рубінштейн С. Л. [48]. Тому, психологічне забезпечення військового персоналу має враховувати не менше двох параметрів особистості:

- індивідуально - психологічні особливості особистості;

- тимчасові психічні стану особистості.

Розглянемо такі психічні стани, як емоційне напруження і афекти, та їх вплив на військову діяльність.

Афект – це найсильніша емоційна реакція. Афектами називають інтенсивні, бурхливі і короткочасні емоційні спалахи. Прикладами подібних явищ можуть служити сильний гнів, лють, жах бурхлива радість, глибоке горе, відчай. Можна сказати, афект - вибухова реакція на екстремальну ситуацію. Однією з головних особливостей афекту складається в тому, що ця емоційна реакція настійно вимагає виконати яку-небудь дію, але при цьому приводить до втрати почуття реальності. Людина перестає себе контролювати і може не усвідомлювати те, що робить [9]. Особливо небезпечним, на наш погляд, таке емоційне явище, як афект, може стати в умовах бойових дій. Але неправильно вважати, що в стані афекту військовослужбовець зовсім не усвідомлює своїх дій. Навіть при найсильнішому афекті, одні люди в змозі оволодіти своїми думками і вчинками, а інші ні. Це викликано рядом причин, але в першу чергу пов'язано, як вважає А.Г.Маклаков, з рівнем емоційно-вольової стійкості. Тому «в ході військового навчання командир повинен прагнути формувати у своїх підлеглих емоційно-вольову стійкість по відношенню до екстремальних факторів військово-професійної діяльності» [35].

У поняття «емоційна стійкість», в залежності від авторів, включаються різні емоційні феномени, на що вказують Л. М. Аболин . Так, деякі автори розглядають емоційну стійкість як «стійкість емоцій», а не функціональну стійкість людини до емоціогенніх умов. При цьому під «стійкістю емоцій» розуміються і емоційна стабільність і стійкість емоційних станів і відсутність схильності до частої зміни емоцій. Е. А. Милерян у книзі «Психологічний відбір льотчиків» пише, що під емоційною стійкістю слід розуміти і несприйнятливість до емоціогенним факторів (поряд зі здатністю контролювати і стримувати виникають астенічні емоції). Я. Рейковский вважає, що у деяких осіб емоційна стійкість проявляється через їх низьку емоційну чутливість. К. К. Платонов і Л. М. Шварц до емоційно нестійким відносять тих, хто надто емоційно збудливий і схильний до частої зміни емоційних станів . У той же час автори визнають велику роль волі у забезпеченні ефективності діяльності при виникненні сильної емоції. Н. Д. Левитів пов'язує емоційну нестійкість з нестійкістю настроїв та емоцій, а Л. С. Славіна - з «афектом неадекватності», що виявляється у підвищеній образливості, замкнутості, впертість, негативізм [1,38,47,62,43].

Деякі автори розуміють під емоційною стійкістю не емоційну незворушність, а переважання позитивних емоцій (Аболин Л.М.). В інших випадках під емоційною стійкістю розуміють такий ступінь емоційного збудження, яка не перевищує порогової величини і не порушує поведінку людини (Рейковский Я.М.) і навіть позитивно впливає на ефективність діяльності. За В.Л. Марищук емоційна стійкість являє собою здатність долати стан зайвого емоційного збудження при виконанні складної діяльності [36]. В. А. Плахтиенко і Ю. М. Блудов пов'язують з емоційною стійкістю надійність діяльності: «Емоційна стійкість - це властивість темпераменту, що дозволяє надійно виконувати цільові завдання...» Вони вважають, що емоційна стійкість забезпечується оптимальним використанням резервів нервово-психічної емоційної енергії.

Л. М. Аболин вважає правомірним під емоційною стійкістю розуміти стійкість продуктивності діяльності, здійснюваної в напружених умовах: «емоційна стійкість – це, насамперед, єдність різних емоційних характеристик, спрямованих на досягнення поставленої цілі»[1]. Звідси, головним критерієм емоційної стійкості для багатьох учених стає ефективність діяльності эмоциогенной ситуації. О. А. Сиротін включає у визначення емоційної стійкості здатність людини успішно вирішувати складні і відповідальні завдання у напруженій эмоциогенной обстановці.

В. М. Смирнов пишуть, що під емоційною стійкістю розуміється константность психічних і рухових функцій в умовах емоціогенних впливів. Я. Рейковский визначає емоційну стійкість як здатність емоційно збудженої людини зберігати певну спрямованість своїх дій, адекватне функціонування та контроль над вираженням емоцій.

У цих висловлюваннях за емоційну стійкість по суті приймається здатність придушувати емоційні реакції, тобто «сила волі», що проявляється в терплячості, наполегливості, самоконтролю, витримки (самовладання), що ведуть до стабільності ефективності діяльності, в тому числі і військової.

Ще один підхід у розумінні емоційної стійкості є у П. Б. Зільбермана, який під цим поняттям розуміє «інтегративну властивість особистості, що характеризується такою взаємодією емоційних, вольових, інтелектуальних і мотиваційних компонентів психічної діяльності індивідуума, які забезпечують оптимальне успішне досягнення мети діяльності в складній емотивної обстановці». Подібна позиція Б. X. Варданяна, який визначає емоційну стійкість як «властивість особистості, що забезпечує гармонійне відношення між всіма компонентами діяльності эмоциогенной ситуації і тим самим сприяє успішному виконанню діяльності».

М. В. Дяченко розуміють емоційну стійкість як якість особистості і психічний стан, що забезпечує доцільне поведінка в екстремальних ситуаціях. На думку авторів, «такий підхід дозволяє розкривати передумови емоційної стійкості, криються в динаміці психіки, зміст емоцій, почуттів, переживань, а також діалектично встановлювати залежність її від потреб, мотивів, волі, підготовленості, поінформованості та готовності особистості до виконання тих чи інших завдань». Очевидно, що емоційна стійкість як якість особистості військовослужбовця справляє позитивний вплив на ефективність військової діяльності. Але емоційно насичені і психотравмуючі ситуації, що виникають в екстремальних умовах військово-професійної діяльності, здатні викликати стан позитивного бойового збудження, бойової готовності, мобілізації функціональних резервів, що дозволяють діяти ефективно, так і негативні стану.

Розглянемо таке емоційне явище, як «емоційна напруженість». Маклаков А.Г. визначає це явище як «тимчасове зниження стійкості психічних і психомоторних і психомоторних процесів і падіння працездатності, викликані негативним, іноді надмірними психогенними впливами» [35]. Причинами емоційної напруженості стають надлишкова мотивація, надмірно її нагнітають почуття відповідальності за доручену справу, виражене відчуття серйозної небезпеки, високої тривожності та ін. Розвитку цього негативного, на думку автора, психічного стану сприяє низька емоційно-вольова стійкість, виражена особистісна тривожність, невпевненість у своїх силах. Додатковими причинами емоційної напруженості у військовослужбовців можуть бути недостатня військово-професійна підготовка, низька готовність до вирішення поставлених завдань, виконання заданих дій . Поняття емоційної напруженості слід відрізняти від поняття емоційної напруги. Я. Рейковский вважає, що емоційне напруження – це стан, що характеризується підвищеним рівнем активації і відповідним емоційним збудженням яке блокується в експресивно - виконавчої фазі . Автор пояснює: «емоційна напруга виникає в ситуаціях, які викликають страх, але виключають втечу, викликають гнів, але виключають його вираження, викликають бажання, але перешкоджають його здійсненню, викликають радість, але потребують збереження серйозності. Спостерігається сильна тенденція до певних дій, але тенденція блокується і з'являється стан, який можна назвати емоційною напругою». Цим можна пояснити феноменом «виплеск негативних емоцій в екстремальних ситуаціях: «не виключено, що емоційне напруження може виникнути у фазі накопичення збудження в певному механізмі, і, що відповідний акт поведінки можливий тільки після такого накопичення. Це дозволяє пояснити вибуховий характер деяких емоцій і типову послідовність їх розвитку: напруга – вибух – дозвіл» [47].

На думку більшості сучасних досліджень, емоційні стани, які проявляються в екстремальних ситуаціях, обумовлюють виникнення емоційної напруги або стресу. Окремі вчені вважають, що не всі види емоцій, а лише окремі афективні стани типу стенічних емоцій (гнів, злість, ейфорія) визначають поняття « емоційний стрес» [16].

Який його вплив на військову діяльність? Стан емоційної напруженості, на думку деяких, є дезорганізуючим для діяльності (Кисельов Ю. Я., Леонова А. Б., Наенко Н.І.)

Інші вчені прийшли до висновку, що емоції здійснюють енергетичну мобілізацію організму, так, наприклад, радість супроводжується посиленням іннервації в м'язах, при цьому дрібні артерії розширюються, посилюється приплив крові до шкіри, шкіра робиться тепліше, прискорене кровообіг полегшує харчування тканин і сприяє покращенню фізіологічних процесів. Навпаки, фізіологічні прояви сумі характеризуються паралізуючим дією на м'язи, рухи в результаті повільні і слабкі, судини стискаються, тканини обескровливаются, з'являється озноб, нестача повітря і тяжкість у грудях [15].

В. К. Вилюнас вважає, що емоційні явища розпадаються на дві фундаментальні групи - головні і похідні. Він пише: «Якщо провідні переживання «забарвлюють» в психічному образі самі мотиви, спонукаючи суб'єкта направити до них діяльність, то похідні емоції відображають фактичні успіхи діяльності, спрямовані на мотив [14]. Саме, процес породження провідних переживань безлічі виробництва емоцій надає емоційність життя характерну динамічність. Тому, емоційна напруженість є похідним процесом, який мобілізує до конкретних дій для досягнення результату [19].

« Порушення і стан тривоги не обов'язково мають негативний вплив на рівень результативності, в залежності від того, як індивіди інтерпретують зміну свого емоційного стану» [19].

Динамічне значення емоційного процесу може бути взагалі двояким: емоційний процес може підвищувати тонус, енергію психічної діяльності і може знижувати, гальмувати її. Одні, особливо Кеннон, підкреслюють переважно їх мобілізуючу функцію («emergency function» Кеннона), для інших (Клапаред, Кантор тощо), навпаки, емоції нерозривно пов'язані з дезорганізацією поведінки; вони виникають при дезорганізації і породжують зрив.

Кожна з цих двох протилежних точок зору спирається на реальні факти, але обидві вони виходять з помилкової метафізичної альтернативи «або — або» і тому, відправляючись від однієї категорії фактів, змушені закрити очі на іншу. Насправді не підлягає сумніву, що і тут дійсність суперечлива: емоційні процеси можуть і підвищити ефективність діяльності, і дезорганізовувати її. Іноді це може залежати від інтенсивності процесу: позитивний ефект, який дає емоційний процес при деякої оптимальної інтенсивності, може перейти у свою протилежність і дати негативний, дезорганизующий ефект при надмірному посиленні емоційного збудження





Последнее изменение этой страницы: 2016-07-11; Нарушение авторского права страницы

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 184.72.102.217 (0.009 с.)