Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Рухлива гра: «біжіть до мене»
Вихователь пропонує дітям погуляти по майданчику. Діти з вихователем ходять по майданчику, вільно розміщуючись де хто хоче. Вихователь відходить на протилежний бік майданчика і говорить: «Біжіть до мене». Діти біжать до нього. Вихователь привітливо їх зустрічає, широко розкинувши руки. Рухлива гра: «Пташки літають». Діти стоять на майданчику на підвищенні. (5 – 10 см) Ясно світить сонечко, Пташки в поле захотіли, Піднялися й полетіли. Діти зістрибують і «літають» - бігають, розмахуючи руками, присідають; «клюють зернятко» - стукають пальчиками по колінах. На слова вихователя «Дощ! Пташки в гніздечка полетіли» діти біжать на свої місця. III частина. Повільний біг, ходьба.
Фізкультурні заняття на прогулянці
ВЕРЕСЕНЬ Заняття 4 Програмовий зміст. Вчити бігати зі зміною напрямку і чути й реагувати на сигнал. Підготовка інвентарю. По брязкальцю для кожної дитини, маски пташок, ляльки за кількістю дітей. Хід заняття I частина. Ходьба врозтіч, яка чергується з бігом за вихователем. Стати обличчям до вихователя. З корзинки, яку підносить вихователь, кожна дитина бере собі брязкальце. II частина. Загальнорозвивальні вправи. В. п.: руки підняти вгору, побрязкати й опустити руки; (2 – 3 рази). В. п.: руки вперед. Показати вихователю брязкальце. Руки назад. Сховати брязкальце за спиною. (2—3 разів). В. п: потанцювати з брязкальцями, хто як вміє. Рухлива гра: «В гості до ляльок» Діти разом з вихователем ідуть до вказаного місця на майданчику. Там сидять ляльки. Діти підходять до ляльок і вітаються з ними. Вихователь пропонує взяти ляльок і покачати їх. Підняти вгору, опустити до підлоги. Показати ляльку вихователю, сховати її притиснувши до грудей. Трохи пострибати з ляльками, потанцювати з ними. Діти саджають ляльок на місця і повертаються «додому». Рухлива гра: «Пташки літають». Діти стоять на майданчику на підвищенні. (5 – 10 см) Ясно світить сонечко, Пташки в поле захотіли, Піднялися й полетіли. Діти зістрибують і «літають» - бігають, розмахуючи руками, присідають; «клюють зернятко» - стукають пальчиками по колінах. На слова вихователя «Дощ! Пташки в гніздечка полетіли» діти біжать на свої місця. III частина. Повільний біг, ходьба.
Фізкультурні заняття на прогулянці
ЖОВТЕНЬ Заняття 1 Програмовий зміст. Розвивати вміння під час ходьби дотримуватися вказаного напрямку, вчити бігати у різних напрямках, не зачіпаючи одне одного; розвивати увагу, виховувати витримку. Підготовка інвентарю. Кошик з м’ячами за кількістю дітей, ляльки за кількістю дітей. Хід заняття Рухлива гра: «Біжіть до мене» Вихователь пропонує дітям погуляти по майданчику. Діти з вихователем ходять по майданчику, вільно розміщуючись де хто хоче. Вихователь відходить на протилежний бік майданчика і говорить: «Біжіть до мене». Діти біжать до нього. Вихователь привітливо їх зустрічає, широко розкинувши руки. Рухлива гра: «В гості до ляльок» Діти разом з вихователем ідуть до вказаного місця на майданчику. Там сидять ляльки. Діти підходять до ляльок і вітаються з ними. Вихователь пропонує взяти ляльок і покачати їх. Підняти вгору, опустити до підлоги. Показати ляльку вихователю, сховати її притиснувши до грудей. Трохи пострибати з ляльками, потанцювати з ними. Діти саджають ляльок на місця і повертаються «додому». Рухлива гра: «Дожени м’яч» Вихователь показує дітям кошик з м’ячами і пропонує встати поряд із ним вздовж однієї зі сторін майданчика. Потім зі словами «Доженіть м’ячі» викидає їх із кошика, намагаючись, щоб вони покотилися у різні сторони, подалі від дітей. Діти біжать зя м’ячами беруть їх і кладуть до кошика. Гра повторюється. Рухлива гра: «Дожени мене» Діти стоять на одному краю майданчика. «Доженіть мене» - пропонує вихователь і біжить до протилежного краю майданчика. Діти біжать за вихователем, стараючись його піймати. Потім вихователь знову говорить: «Доженіть мене», - і біжить в протилежний бік, діти знову його доганяють. Після двох пробіжок діти ходять спокійним шагом по майданчику, відпочиваючи. III частина. Повільний біг. Ходьба. Фізкультурні заняття на прогулянці
ЖОВТЕНЬ Заняття 2 Програмовий зміст. Розвивати вміння під час ходьби дотримуватися вказаного напрямку, не зачіпаючи одне одного; розвивати увагу, виховувати витримку.
Підготовка інвентарю. Кошик з м’ячами за кількістю дітей, ляльки за кількістю дітей, палиці, парасоля. Хід заняття Рухлива гра: «Сонечко і дощик» Вихователь говорить: «На небі сонечко! Можна йти гратися.» діти бігають по всьому майданчику. На сигнал: «Дощ! Швидше під парасольку. Діти біжать до вихователя, який зображає парасольку. Вихователь знову говорить: «Сонечко! Йдіть гратися!», гра повторюється. Рухлива гра: «В гості до ляльок» Діти разом з вихователем ідуть до вказаного місця на майданчику. Там сидять ляльки. Діти підходять до ляльок і вітаються з ними. Вихователь пропонує взяти ляльок і покачати їх. Підняти вгору, опустити до підлоги. Показати ляльку вихователю, сховати її притиснувши до грудей. Трохи пострибати з ляльками, потанцювати з ними. Діти саджають ляльок на місця і повертаються «додому». Рухлива гра: «Дожени м’яч» Вихователь показує дітям кошик з м’ячами і пропонує встати поряд із ним вздовж однієї зі сторін майданчика. Потім зі словами «Доженіть м’ячі» викидає їх із кошика, намагаючись, щоб вони покотилися у різні сторони, подалі від дітей. Діти біжать зя м’ячами беруть їх і кладуть до кошика. Гра повторюється. Рухлива гра: «Переступи палицю» Вихователь розкладує на майданчику палиці. Пропонує дітям почерзі переступати через палицю. Вправу виконують один за одним. Між палицями 20 – 25 см. III частина. Повільний біг. Ходьба. Фізкультурні заняття на прогулянці
ЖОВТЕНЬ Заняття 3 Програмовий зміст. Вчити лазити по гімнастичні стінці; розвивати почуття рівноваги, вправність і спритність; вдосконалювати біг у вказаному напрямку та вміння реагувати на сигнал. Підготовка інвентарю. Парасоля, дошка, гімнастична стінка. Хід заняття I частина. Ходьба за вихователем, яка чергується з бігом. Зупинитися врозтіч обличчям до вихователя. II частина. Загальнорозвивальні вправи. В.п.: стояти вільно. Підняти руки вгору – «Ось які мі великі!», присісти і покласти руки на коліна – «А тепер ми маленькі». (4-5разів) В.п.: сидіти вільно, підняти руки вперед, показати вихователю і сховати за спину (4-6 разів) В.п.: стояти вільно. Підскочити на місці – «Горобчики стрибають!» (10-15сек.) Рухлива гра: «Сонечко і дощик» Вихователь говорить: «На небі сонечко! Можна йти гратися.» діти бігають по всьому майданчику. На сигнал: «Дощ! Швидше під парасольку. Діти біжать до вихователя, який зображає парасольку. Вихователь знову говорить: «Сонечко! Йдіть гратися!», гра повторюється. Рухлива гра «Через струмочок» Вихователь креслить дві лінії і говорить дітям, що це річка, потім кладе через неї дошку – міст і пропонує: «Повчимося ходити через місточок!». Наглядаючи, щоб діти йшли лише по дошці, не наштовхуючись один на одного, вихователь нагадує, що йти треба обережно, щоб не впасти у струмочок. Діти проходять по дошці в один та інший бік 2-3 рази. Рухлива гра: «Мавпочки». Діти-мавпочки по одному підходять до гімнастичної стінки, піднімаються на 3-4 щаблини приставним кроком і опускаються вниз. Інші діти спостерігають, як «мавпочки» збирають на деревах банани й апельсини. Потім на дерево піднімається наступна дитина. III частина. Повільний біг із переходом на ходьбу.
Фізкультурні заняття на прогулянці
ЖОВТЕНЬ Заняття 4 Програмовий зміст. Вчити котити м’яч; розвивати почуття рівноваги, вправність і спритність; вдосконалювати біг у вказаному напрямку та вміння реагувати на сигнал. Підготовка інвентарю. Ворітця, кошик з м’ячами. Хід заняття I частина. Ходьба за вихователем, яка чергується з бігом. Зупинитися врозтіч обличчям до вихователя. II частина. Загальнорозвивальні вправи. В.п.: стояти вільно. Підняти руки вгору – «Ось які мі великі!», присісти і покласти руки на коліна – «А тепер ми маленькі». (4-5разів) В.п.: сидіти вільно, підняти руки вперед, показати вихователю і сховати за спину (4-6 разів) В.п.: стояти вільно. Підскочити на місці – «Горобчики стрибають!» (10-15сек.) Рухлива гра: «У ворітця» Вихователь пропонує пограти пограти з м’ячами і проводить межу, за якою збираються бажаючі або залучені до гри діти. На відстані 1- 1,5 м від риски встановлюють ворітця. Роздавши дітям по одному м’ячу, вихователь пропонує кожному прокотити його через ворітця. Дитина, яка прокотила м’яч, біжать за ним і повертається за межу. Рухлива гра «Дожени м’яч» Вихователь показує дітям кошик з м’ячами і пропонує встати поряд із ним вздовж однієї зі сторін майданчика. Потім зі словами «Доженіть м’ячі» викидає їх із кошика, намагаючись, щоб вони покотилися у різні сторони, подалі від дітей. Діти біжать зя м’ячами беруть їх і кладуть до кошика. Гра повторюється. III частина. Повільний біг із переходом на ходьбу.
Фізкультурні заняття на прогулянці
ЛИСТОПАД Заняття 1 Програмовий зміст. Вчити кидати в горизонтальну ціль, вдосконалювати вміння реагувати на сигнал, розвивати окомір і спритність. Підготовка інвентарю. М’ячі за кількістю дітей, іграшковий кіт, дошка. Хід заняття I частина. Ходьба за вихователем, яка чергується з бігом. Діти беруть м’ячі і стають обличчям до вихователя.. II частина. Загальнорозвивальні вправи. В.п.: стояти вільно. Підняти руки вперед, показати м’яч вихователю, опустити руки. (4-5разів) В.п.: стоячи. Присісти, покласти м’яч на підлогу, випрямитися і підняти руки вгору. За вказівкою вихователя присісти, взяти м’яч і випрямитися. (4-6 разів) В.п.: стояти вільно. Підскочити на місці – «М’ячі стрибають!» (10-15сек.) Основна частина: метання в горизонтальну ціль, виконувати кидок однією, потім другою рукою. Повторити 2-3 рази.
|
|||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-04-26; просмотров: 1821; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.191.189.85 (0.023 с.) |