Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема №1. Методика навчання стійкам,
Практичні заняття. Тема №1. Методика навчання стійкам, Пересуванням, поворотам та зупинкам в баскетболі – 2 год. I. Проведення підготовчої частини заняття викладачем, з поясненнями для студентів — 20′ II. Методика навчання стійкам, пересуванням, поворотам та зупинкам в баскетболі. Стійка — вихідне положення, із якого баскетболіст найбільш швидко може діяти без м'яча чи з м'ячем та бути в постійній готовності до захисних чи нападаючих дій. Підводячі вправи:
Пересування — елемент техніки, який дозволяє гравцю відірватися від супротивника, розвиваючи атакуючі дії, а також приймати зручне положення для виконання атакуючих чи захисних дій. Підводячі вправи:
Зупинки - рухи які застосовуються для визволення від щільної опіки захисника для зміни швидкості і направлення руху, а також для постановки заслона. Зупинки виконуються двома способами: кроком та стрибком. Підводячі вправи: а) вивчення зупинок кроком, стрибком під час:
б) виконання зупинок з м'ячем:
в) закріплення зупинок в естафетах Повороти — технічний прийом, при якому гравець переступає однією ногою, навкруги другої, осьової, яка не відривається від майданчика повертається в потрібному напрямку, з м'ячем в руках. Підводячі вправи: а) із вихідного положення стійка баскетболіста в нападі з м'ячем в руках викроковування в різні боки, не відриваючи основну ногу від майданчика б) викроковування з м'ячем в руках, спочатку з пасивними а потім з активними діями захисника. III. Заключна частина— 5′. Підведення підсумків.
Тема №2. Методика навчання Передачам та ловінню м'яча, стоячи на місці – 2 год. I. Підготовча частина — 20′ Проведення підготовчої частини заняття викладачем з послідуючим аналізом використаних вправ. II. Основна частина — 40′ Гравець, який володіє м'ячем, виходячи із ігрової ситуації повинен вирішити, хто з партнерів знаходиться в кращому положенні для атаки та визначити спосіб та час передачі, а також виконати її з такою точністю, щоб партнер не витрачав додаткових зусиль на ловіння м'яча, міг одразу продовжити слідуючи ігрові дії. Передачі м'яча виконуються однією і двома руками, фінальне зусилля виконується кінцівками пальців. Види передач:
Послідовність навчання 1. Розповідь 2. Показ 3. Виконання передач в парах стоячи на відстані 8-9 метрів
же способом · спосіб передачі — двома руками знизу в бік, ловіння виконується однією рукою з підтримкою другою,
м'яча (і. спосіб передачі — однією рукою від плеча з відскоком від майданчика, ловіння двома руками
м'яча. 4. закріплення вивчених видів передач в рухливій грі „передав - сідай" та естафетах.
III. Заключна частина — 5′ Підбиття підсумків.
Тема №4. Методика навчання веденню м'яча – 4 год. I. Підготовча частина — 20'. Проведення підготовчої частини заняття викладачем з послідуючим записом конспекту студентом. II. Основна частина — 55' Методика навчання ведення м'яча. Ведення м'яча застосовується як при позиційному нападі, так і при швидкому прориві, а також як тактична зброя при подовженому контролювання м'яча. Ведення застосовується:
Система піводячіх вправ
1. розповідь 2. показ 3. імітування ведення м'яча 4. робота в парах з м'ячем
6. ведення м'яча «змійкою» зі збільшенням швидкості пересувань. 7. закріплення вивченої теми в естафетах. 8. учбова гра— 10' Задачі гри: в нападі «віддай-вийди», в захисті поняття «трикутник». III. Заключна частина — 5' Підбиття підсумків.
Тема №5. Методика навчання кидкам з місця – 2 год. I. Підготовча частина — 15' Проведення підготовчої частини заняття викладачем з роз'ясненням запису вправ до конспекту.
II. Основна часина — 45'
рухливій грі „10 передай". Методика навчання кидкам м'яча з місця. Кидок м'яча в кільце є заключною стадією атаки. Всі дії, як індивідуальні, так і командні зводяться до сприяння партнеру при атаці кільця. Види кидків:
Послідовність навчання 1. розповідь (амплітуда, траєкторія, техніка) 2. показ (демонстрація плаката, слайда або самої техніки виконання кидка викладачем) 3. робота в парах.
4. виконання кидків біля щитів
IV. Заключна частина — 5' Зауваження по конспекту.
Тема №6. Методика навчання кидкам м'яча в русі після Виконання подвійного кроку – 4 год. I. Підготовча частина — 20' Проведення підготовчої частини викладачем з участю студентів. II. Основна частина — 57' 1) Розповідь Техніка виконання кидків м'яча в русі після подвійного кроку:
2) Показ
3) Імітація виконання подвійного кроку без м'яча, з перекрокуванням через гімнастичну лаву
4) Виконання перекрокування через гімнастичну лаву з м'ячем, без випуску м'яча (звернути особливу увагу на положення після відштовхування по відношенню до щита та кільця)
5) Виконання подвійного кроку та кидка м'яча, який знаходиться в руках викладача чи його помічників
6) Виконання подвійного кроку та кидка після ловіння м'яча підкинутого викладачем вгору на 20-25 см
7) Виконання подвійного кроку та кидка після ловіння передачі м'яча з відскоком від підлоги
8) Виконання подвійного кроку після ведення м'яча (використовується 4-5 щитів). Завдання: яка з команд швидше зробить 5 влучань
Зараховують тільки технічно правильно зроблені влучання. III. Заключна частина. Підведення підсумків заняття. Тема №7. Методика навчання найпростішим Послідовність навчання
III. Заключна частина. Підбиття підсумків.
МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ ЗІ СПОРТИВНИХ ІГОР З МЕТОДИКОЮ ВИКЛАДАННЯ БАСКЕТБОЛУ
Чернігів, 2014-2015 Практичні заняття. Тема №1. Методика навчання стійкам,
|
|||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-04-23; просмотров: 1059; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.238.12.0 (0.025 с.) |