ТЕМА 2.3. Завдання і зміст ознайомлення дітей з витоками народознавства

Що є основною формою організації навчання дошкільнят з українським народознавством?	Екскурсія	Самостійна робота дітей	*Заняття	Дидактична гра
Від чого залежить вибір організаційних форм навчання?	Кількість дітей, які навчаються та місця навчання дітей	Мети та завдання навчання дітей, віку дітей, часу навчання	Забезпеченості навчальними посібниками	*Від усіх перерахованих факторів
Від чого залежить вибір методів ознайомлення з українським народознавством?	Вікових особливостей дітей, мети та завдання навчання	Рівня підготовленості дітей, типу заняття	*Всі відповіді правильні	Правильної відповіді немає
Що передбачає особистісно-орієнтована модель спілкування педагога з дитиною під час ознайомлення з українським народознавством?	*Повагу до особистості дитини, врахування її сил і можливостей, бажань, інтересів, потреб, емоцій	Диктат і опіку, настанови, заборони	Виконання всіх вимог дитини	Правильної відповіді немає
Народна дидактика використовує як провідний засіб виховання дітей	Вказівки та повчання	Колискові пісні	Ігри	*Рідну мову
Основним принципом народознавчої науки є	Активність	Наочність	*Народність	Систематичність
Наступність між дошкільним навчальним закладом і школою при ознайомленні з українським народознавством пролягає у:	*Змісті, методах і умовах виховання та навчання	Вимогах до дітей, систематичній роботі з ними	Територіальній близькості закладів	Зустрічах вчителів і вихователів
Головним систематизуючим чинником у процесі навчання дошкільників українському народознавству виступає:	Метод навчання	*Зміст освіти	Форма навчання	Принцип навчання
Провідні форми навчання українському народознавству у дошкільному навчальному закладі:	*Групове навчання	Взаємне навчання	Самоосвіта	Навчання у команді
Інтегроване заняття – це:	*Тип заняття	Вид заняття	Форма заняття	Спосіб заняття
До форм навчання дошкільників українському народознавству відносяться:	Бесіди	*Заняття	Розваги	Спостереження
Функції дидактичної гри в процесі ознайомлення з народознавством:	*Удосконалення і закріплення знань	Формування уявлень і розвиток пізнавальних процесів	Виховання доброзичливості	Розвиток мислительної діяльності
Мета морального виховання дітей дошкільного віку під час ознайомлення з українським народознавством:	Формування уявлень про моральні норми	Виховання слухняності	Виховання культурно-гігієнічних навичок	*Формування моральної свідомості і поведінки
Завдання морального виховання під час ознайомлення з українським народознавством:	Розвиток пізнавальних здібностей	Наслідування поведінки дорослих	Виховання фізичної досконалості	*Виховання моральних почуттів і мотивів поведінки
В молодшій і середній групах свято з народознавства триває	*До 30 хв.	До 20 хв.	1 год.	На розсуд вихователя
Пізнавальні завдання з народознавства передбачають:	Розширення обсягу знань про Україну, її історію. культуру, природні багатства	Ознайомлення з народними іграми та потішками	Ознайомлення з прислів’ями, приказками, передбаченнями	*Всі відповіді правильні
Визначте завдання естетичного виховання під час ознайомлення з українським народознавством	*Розвиток естетичних сприймань	Формування системи знань	Стимулювання моральної свідомості	*Формування естетичних почуттів і уявлень
Методи естетичного виховання дошкільників, спрямовані на розвиток естетичних умінь і навичок:	Бесіди і розповіді	*Зразок для обстеження	Цілеспрямовані спостереження	Екскурсії
Завдання методики ознайомлення дітей з українським народознавством у дошкільному закладі є	*Ознайомити студентів з теоретичними засадами та історією національної української етнопедагогіки	Ознайомити з історичним минулим	Ознайомити студентів з флорою рідного краю	Ознайомити студентів з особливостями народного господарства даного регіону
Завдання методики ознайомлення дітей з українським народознавством у дошкільному закладі є	*Ознайомити з українськими народними традиціями	Ознайомити студентів з місцевою фауною	Ознайомити з історичним минулим	Ознайомити студентів з прадавніми астрономічними поглядами
Завдання методики ознайомлення дітей з українським народознавством у дошкільному закладі є	*Збагатити словник майбутніх педагогів народознавчими поняттями, народною термінологією, образними виразами, малими формами українського фольклору	Ознайомити студентів з особливостями народного господарства даного регіону	Ознайомити студентів з народними традиціями виховання дітей різних континентів	Ознайомити з історичним минулим
Завдання методики ознайомлення дітей з українським народознавством у дошкільному закладі є	*Прищепити практичні вміння та навички роботи з дітьми з народознавства	Ознайомити студентів з народними традиціями виховання дітей різних континентів	Ознайомити студентів з особливостями народного господарства даного регіону	Правильної відповіді немає
Завдання методики ознайомлення дітей з українським народознавством у дошкільному закладі є	*Навчити майбутніх вихователів складати сценарії національних свят	Всі відповіді правильні	Ознайомити з історичним минулим	Ознайомити студентів з народними традиціями виховання дітей різних континентів
Завдання методики ознайомлення дітей з українським народознавством у дошкільному закладі є	*Ознайомити з передовим педагогічним досвідом народознавчої практики в галузі дошкільного виховання	Ознайомити студентів з народними традиціями виховання дітей різних континентів	Ознайомити студентів з особливостями народного господарства даного регіону	Ознайомити студентів з класиками української літератури
Завдання методики ознайомлення дітей з українським народознавством у дошкільному закладі є	* Ознайомити з українськими народознавчими традиціями	Ознайомити студентів з творами українських педагогів-просвітителів	Ознайомити з історичним минулим	Ознайомити студентів з народними традиціями виховання дітей різних континентів
Народна дидактика як провідний засіб виховання дітей вважає	*Рідну мову	Народні математичні уявлення	Народне землезнавство	Всі відповіді правильні
Засновник вітчизняної народної педагогіки	* К. Д. Ушинський	В. Ф. Одоєвський	Я. А. Коменський	В. О. Сухомлинський
Що є найважливішим, найбагатшим і найміцнішим зв’язком між нинішнім і майбутнім поколінням народу	*Рідна мова	Проживання на одній території	Історичне минуле	Народний фольклор
Принцип народності у вихованні висунув	*К. Д. Ушинський	С. Ф. Русова	А. С. Макаренко	Т. Г. Шевченко
Підручник «Рідне слово» уклав	*К. Д. Ушинський	С. Ф. Русова	А. С. Макаренко	Леся Українка
Чуваську етнопедагогіку досліджував	*Г Волков	В. Одоєвський	А. Макаренко	Ш. Амонашвілі
Фундатором національного дитячого закладу в Україні був	*С. Ф. Русова	В. О. Сухомлинський	А. С. Макаренко	Є Михеєва
Історію Запорізької Січі досліджував	*І. І. Срезневський	І. Я. Франко	К. Д. Ушинський	А. С. Макаренко
І. І. Срезневський	*Досліджував історію Запорізької Січі в	Вивчав народну творчість на Буковині	Вивчав весільні обряди та традиції	Описував народний одяг Слобожанщини
В кінці ХVІІІ століття освітньо-демократичний напрям в Україні продовжив	*І. П. Котляревський	І. І. Срезневський	В. О. Сухомлинський	Ярослав Мудрий
Вперше запропонував термін «Народна педагогіка»	*О. В. Духнович	І. І. Срезневський	К. Д. Ушинський	М. Г. Стельмахович
Автор «Букваря южнорусского»	*Т. Г. Шевченко	І. Я. Франко	К. Д. Ушинський	М. Г. Стельмахович