Тема уроку: Круг, коло, радіус, діаметр круга. Ділення круга на 2, 4, 5. 6 й 12 частин. Паралельні та перпендикулярні лінії. Виготовлення годинникового циферблату.



Мы поможем в написании ваших работ!


Мы поможем в написании ваших работ!



Мы поможем в написании ваших работ!


ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Тема уроку: Круг, коло, радіус, діаметр круга. Ділення круга на 2, 4, 5. 6 й 12 частин. Паралельні та перпендикулярні лінії. Виготовлення годинникового циферблату.



Тема уроку: Круг, коло, радіус, діаметр круга. Ділення круга на 2, 4, 5. 6 й 12 частин. Паралельні та перпендикулярні лінії. Виготовлення годинникового циферблату.

Мета уроку :Навчити дітей розмічати циркулем коло на 12 частин. Поняття: центр кола, радіус, діаметр;Види з'єднань деталей і матеріалів;Розповісти про види годин і їх призначення ;Форми корпусів годин.

Обладнання: технологічна карта на дошці , картон , дріт , циркуль , лінійка , олівець простий , ножиці , олівці кольорові , таблиці з розвитку творчих здібностей , таблиці видів годин , картинки з віршами , загадки про інструменти .

Хід уроку .

Вступна частина

1. Перевірка готовності до уроку.

2. Привітання.

3. Упорядкування робочих місць.

1.1Повідомлення теми та мети заняття, очікуваних результатів.

1.2Перевірка готовності гуртківців до заняття. Діти організовують

свої робочі місця.

Актуалізація опорних знань.

Загадки про годинник :

1 . "Йде і ніколи не приходить " . (Годинник )

2 ."Я марно не стукаю ,

Коли треба - розбуджу " . ( Будильник )

3 . " На руці , і на стіні ,

І на вежі у височині

Ходять , ходять рівним ходом

Від сходу до заходу " . (Годинник )

Основна частина

2.1Висвітлення матеріалу нової теми.

 

Він добрий друг людей,

Не спить у свята й будень,

І день іде, і ніч іде,

А як попросиш — збудить.

— Хто здогадався, що це?

— Так, це годинник. Та річ, без якої не може обійтися жодна людина. Сьогодні на уроці ми будемо виготовляти модель годинника.

— Таких годинників, які ми бачимо зараз, колись зовсім не було. Люди дізнавалися про час за сонячним, водяним або пісочним годинником. Але сонячні показували час тільки вдень, у сонячну погоду. А водяні і пісочні були дуже незручними у довгих мандрівках.

Тисячу років потому, в Х сторіччі, один іспанський монах на ім’я Герберт придумав дивовижний механізм. На великий дерев’яний вал намотували шнур, а до шнура прив’язували важку гирю: гиря тягнула вниз, вал повільно повертався, а разом із ним повзла по циферблату стрілка. Люди, побачивши такий механізм, перелякались. «Адський механізм!» — вирішили вони, а Герберта обвинуватили у чаклунстві і вислали із Іспанії до Німеччини в місто Магдебург. Побудований у німецькому місті механічний годинник Герберта мешканцям дуже сподобався, тому що він показував час у будь-яку погоду. Шкода, що магдебургзький годинник до нашого часу не зберігся. Але зберігся інший, що теж є дуже старовинним. Це «Великий Бен» в Англії. Йому виповнилося сімсот років.

Із часом механізм годинників удосконалювався. У 1511 році молодий майстер із Нюрнберга у Німеччині здогадався вставити у механізм годинника замість гирі пружину, яка обертала вал у годиннику, рухаючи коліщата механізму. Тепер можна було виготовити менші годинники різної форми!

У 1735 році англієць Джон Ґаррісон створив годинник для капітанів на морських кораблях.

Перший російський годинник був зроблений у 1404 році монахом Лазарем Сербіним і встановлений на вежі московського Кремля.

Зараз у нашій країні десятки заводів випускають наручні, кишенькові, настільні, настінні, шахові годинники. Без годинників життя б не рухалось уперед.

Бесіда про годинах:

Види годин : 1. біологічні 2. Космічні (зоряні ) 3. сонячні 4. пісочні 5. парові 6. водяні 7. механічні 8. Електричні і т.д. Використання годин : 1. Наручний 2. Настільні 3. настінні 4. підлогові 5. кишенькові  

 

 

Повторення визначень ( термінологія )

— Назвіть предмети, у яких немає кутів. (Монети, кільце, тарілка)

КРУГ ТА КОЛО

Із піснями в хороводі Малюки по колу ходять.

Ну, а круг? Це інша справа:

Коло кругові — оправа.

Зрозуміло всім довкола:

Нерозлучні круг та коло.

КРУГ — тарілка, колесо.

КОЛО — обруч, поясочок.

— Ці предмети на аркуші можна намалювати за допомогою циркуля.

Центр — це місце, у яке циркуль упирається гострою ногою.

Коло — лінія, яку малює циркуль другою ногою.

Окружність - крива замкнута лінія , точки якої розташовані на рівній відстані від центру

Радіус - відстань від центру кола до лінії окружності

Діаметр - відстань від лінії окружності до лінії окружності проходить через центр кола.

Інструкція «Як накреслити коло»

Лінія, яка є межею круга, називається колом.

Коло креслять за допомогою циркуля. Точка О, у якій розміщується голка циркуля,— центр кола. Відрізок ОА — радіус кола.

а) Розвести ніжку циркуля і вістря олівця на величину заданого радіуса. Для цього голку слід встановити на нульове ділення лінійки, а вістря олівця — на ділення, числове значення якого дорівнює радіусу.

б) Встановити голку в задану точку. Для цього правою рукою треба тримати олівець, а пальцем лівої руки направити вістря голки в задану точку.

в) Коло креслять за годинниковою стрілкою, нахиливши циркуль трохи вперед у напрямі руху олівця. Починати креслити треба від нижньої точки кола (від себе).

г) Креслити коло треба однією рукою, тримаючи олівець за верхній кінець.

д) Лікоть правої руки спочатку відведений від корпуса, а у міру наближення вістря олівця до кінця кола поступово наближатися до нього.

Практичні завдання

1) Накресліть коло з центром О.

— Скільки кіл з центром у цій точці можна провести?

— Якщо немає циркуля, що можна використовувати? (Кільце, тарілка і так далі)

2) Намалюйте 2 кола за допомогою циркуля.

Друге коло зафарбуйте.

КолоКруг

— Усе, що зафарбоване, називається кругом. 3) Як розташовані пари кіл?

Оо Оо Сі)

— Точка О — центр круга. Які точки належать кругу, а які — поза кругом?

X ■ А

4) Накресліть коло. З’єднайте центр кола з точками А і В.

Відрізки ОА, ОВ — радіус кола. ОА дорівнює ОВ.

5) Накресліть коло (радіус 5 см).

— Накресліть 3 кола, щоб у них був загальний центр.

— Накресліть коло, довжина радіуса 3 см позначте на колі 4 точки і з’єднайте, щоб вийшов чотирикутник. Розфарбуйте чотирикутник.

III. Демонстрація та аналіз зразка

1. Інструктаж із техніки безпеки.

— Як правильно користуватися ножицями?

— Чому не можна гострими кінцями передавати ножиці сусідові?

— Де зберігають ножиці?

2. Інструктаж учителя.

Циферблат квадратної форми

А) 1 варіант

Можна, прикладаючи шаблон по вертикалі і по горизонталі до країв аркуша, від кута відкласти шаблон по 5 разів і отримати заготовку необхідного розміру.

Б) 2 варіант

Накреслити і вирізати заготовку циферблату потрібного розміру.

б) Шаблоном намітити квадрати для чисел, продовжуючи ділення по вертикалі та горизонталі. Записати числа, пропускаючи кутові квадрати. Намітити серединку циферблата і проколоти отвір.

в) Виготовити стрілки годинника та вирізати їх. Проколоти отвір.

г) Закріпити стрілки годинника на циферблаті за допомогою дроту.

 

 

Годинник круглої форми

а) Виготовити циферблат із заданим радіусом круга.

б) Для того, щоб круг поділити на 12 частин, необхідно провести два діаметри за допомогою лінійки та трикутника. За допомогою циркуля виконати рисочки на крузі.

в) Виготовити стрілки, проколоти отвори на циферблаті та стрілках.

г) Оформити циферблат. Закріпити стрілки за допомогою дроту.

 

 

IV. Фізкультхвилинка

Б’є годинник тік-так.

Все тік-так, все тік-так.

Підганяє він час,

А яке завдання в нас?

Станем струнко! Руки в боки!

Пострибаєм як сороки,

Як сороки-білобоки —

Стрибу-стрибу-стриб,

Скоки-скоки-скок.

Загадки про інструменти

Хто цей лихач лихий

Креслити коло однією ногою

Як цвяхом проткнув папір

І сама пряма

Зробити рівну межу

Всім я допомагаю ! ( Лінійка )

Дивіться , ми розкрили пащу

У неї папір можна класти

Папір у нашій пащі

Розділиться на частини! ( ножниці )

5 .Техніка безпеки на заняттях гуртка .

V. Практична робота учнів

Учитель надає індивідуальну допомогу учням. Якщо учні вагаються виконати якусь деталь, то необхідно провести пояснення вдруге.

VІІ. Підсумок уроку

— Як люди дізнавалися час, коли не було годинників?

— Хто створив перший годинник?

— Про які годинники ви можете розповісти?

— Для чого людям потрібні годинники?

 


Додаток 1

Вам знадобиться

- Годинниковий механізм;
- Циркуль і лінійка;
- Щільний папір.

Інструкція

1. Спочатку приготуйте основу майбутніх годин. Візьміть папір двох кольорів, по ширині перевищує розмір майбутнього циферблата — прямокутну основу з набору для виготовлення годинника. Буде краще, якщо один лист буде мати квітковий або інший незвичайний малюнок, а інший — однотонного кольору.

2. Наріжте приблизно 10 смужок з різних аркушів паперу. Робіть смужки тонше з одного боку, ніж з інший. Прикладіть відрізки паперу до циферблату, щоб переконатися в достатній кількості смужок.

3. Нанесіть на циферблат товстий шар спеціального клею для декупажу за допомогою кисті. Приклейте смужки паперу, чергуючи кольору. Намагайтеся, щоб краї паперу трохи заходили на зворотну сторону циферблата з чотирьох сторін. Акуратно розгладьте наклеєні смужки, щоб позбутися від бульбашок повітря. Дбайливо обріжте місце кріплення стрілок. Дайте клею просохнути. Після цього переверніть
циферблат кольоровою поверхнею вниз і приклейте зайві кромки папери на задній стороні годин.

4. Потім покрийте поверхню циферблата тим же клеєм в декілька шарів, даючи час просохнути до нанесення наступного шару. Це додасть поверхні глянсового блиску, оскільки клей для декупажу поєднує в собі властивості лаку. Крім того, годинник будуть захищені від ушкоджень.

5. Після того, як всі шари клею просохнуть остаточно, почніть виготовлення розмітки циферблата. Для цього використовуйте паперову тарілку відповідного розміру. На зворотному боці тарілки за допомогою лінійки і олівця накреслите лінії з однаковим інтервалом. А саме, провівши шість ліній, ви отримаєте 12 точок по всьому колу тарілки, які і будуть відповідати становищу цифр на годинах.

6. Розташуйте паперову тарілочку в центральній частині циферблата. Ви можете красиво написати римські або арабські цифри, а також придумати їм відповідну заміну у вигляді гудзиків, намистинок, стразів і багато іншого. Для приклеювання гудзиків використовуйте сильний клей. Приберіть паперову тарілку і залиште вашу заготівлю підсихати.

7. Щоб стрілки відповідали загальному вигляду годин, пофарбуйте їх в тон гудзиків, а потім покрийте їх декількома шарами прозорого акрилового лаку.

8. Слідуючи інструкціям виробника, встановіть стрілки. Вам залишається тільки поставити батарейки, встановити точний час і повісити годинник на стіну.

Что понадобится для изготовления поделки-часов:

Кольоровий картон та папір .
Олівці та краски або фломастери.
Невеликий болтик і гайка.
Ножниці.
Любі оздоблення для майбутніх годинників: бльостки, блестящий клей, все залежить від вашої фантазії.Як зробити годинник:

Распечатайте на цветном картоне или бумаге нужный шаблон циферблата и стрелок и вырежите их.

Раскрасьте циферблат по своему усмотрению. Можно нарисовать на нём цветы, любые узоры. Интересный вариант – напротив каждой цифры нарисовать какое-то тематическое изображение. Например, в два часа вы обычно садитесь обедать. Предложите ребёнку нарисовать тарелку с едой напротив цифры “2”. В 9 часов ребёнок ложится спать – пусть нарисует кровать напротив цифры “9” и так далее. Такие рисунки помогут ребёнку лучше ориентироваться во времени.

С помощью ножниц или шила проделайте отверстие в середине циферблата и в основании стрелок.

Соедините стрелки болтом, вставьте его в отверстие на циферблате и закрепите с обратной стороны с помощью гайки.

Циферблат часов можно наклеить на большой прямоугольный лист бумаги или картонку, где вы с ребёнком подготовите расписание на неделю или нарисуете картинки.

А ещё можно сделать часы в форме звезды или любого другого предмета: опять же потребуется наклеить циферблат на готовую картонную основу в форме нужного предмета.
Как сделать часы из картона?

Тема уроку: Круг, коло, радіус, діаметр круга. Ділення круга на 2, 4, 5. 6 й 12 частин. Паралельні та перпендикулярні лінії. Виготовлення годинникового циферблату.

Мета уроку :Навчити дітей розмічати циркулем коло на 12 частин. Поняття: центр кола, радіус, діаметр;Види з'єднань деталей і матеріалів;Розповісти про види годин і їх призначення ;Форми корпусів годин.

Обладнання: технологічна карта на дошці , картон , дріт , циркуль , лінійка , олівець простий , ножиці , олівці кольорові , таблиці з розвитку творчих здібностей , таблиці видів годин , картинки з віршами , загадки про інструменти .

Хід уроку .

Вступна частина

1. Перевірка готовності до уроку.

2. Привітання.

3. Упорядкування робочих місць.

1.1Повідомлення теми та мети заняття, очікуваних результатів.

1.2Перевірка готовності гуртківців до заняття. Діти організовують

свої робочі місця.

Актуалізація опорних знань.

Загадки про годинник :

1 . "Йде і ніколи не приходить " . (Годинник )

2 ."Я марно не стукаю ,

Коли треба - розбуджу " . ( Будильник )

3 . " На руці , і на стіні ,

І на вежі у височині



Последнее изменение этой страницы: 2016-04-19; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.234.211.61 (0.013 с.)