Формы текущего контроля знаний

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Форма текущего контроля
Реферат	Коллоквиум	Презентация или проект	Работа на семинарских занятиях	Работа на практических занятиях	Работа на лабораторных занятиях
1.	Введение в конфликтологию	+	+	+	+	-	-
2.	Психология конфликта	+	+	+	+	+	-
3.	Технологии управления конфликтами	+	+	+	+	-	+

Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента

1. Назовите основные идеи древних мыслителей и мыслителей средних веков, которые были использованы в наиболее известных современных теориях конфликта?

2. Охарактеризуйте отношение к конфликту философов Нового времени.

3. Назовите основные принципы функционализма (Герберт Спенсер, Эмиль Дюркгейм).

4. Охарактеризуйте функциональную теорию конфликта Георга Зиммеля.

5. Обоснуйте влияние идей К.Маркса на возникновение «конфликтной» модели общества.

6. Дайте характеристику «Конфликтной модели общества» (Ральф Дарендорф).

7. Охарактеризуйте структурный функционализм (Талкотт Парсонс).

8. Опишите теорию «позитивно-функционального конфликта» Льюиса Козера.

9. Дайте характеритику общей теории конфликта (Кеннет Боулдинг).

10. Охарактеризуйте этапы становления отечественной конфликтологии.

11. Дайте определение конфликта в отечественной науке.

12. Определите объект конфликтологии.

13. Назовите предмет конфликтологии.

14. Назовите основные группы понятий в универсальной понятийной схеме описания конфликтов.

15. Охарактеризуйте значение конфликта в интрапсихической парадигме.

16. Поясните особенности подхода к внутренним конфликтам К.Хорни.

17. Назовите принципиальные различия в подходах к конфликту Э.Эриксона и З.Фрейда.

18. Охарактеризуйте особенности ситуационного подхода в исследовании конфликтов (М.Дойч, М.Шериф).

19. Дайте характеристику конфликту как когнитивному феномену (К.Левин).

20. Охарактеризуйте современные тенденции в подходе к конфликтам.

21. Назовите основные классификации конфликтов.

22. Перечислите основные объективные факторы возникновения конфликтов.

23. Какие причины возникновения конфликтов можно отнести к личностным?

24. Укажите, из каких основных компонентов состоит структура конфликта.

25. Раскройте сущность двойственного характера функций конфликта.

26. Назовите основные фазы динамики конфликта.

27. В чем состоит специфика воприятия конфликтной ситуации?

28. Назовите виды внутриличностного конфликта.

29. При каких условиях возникают внутриличностные конфликты?

30. В чем состоит конструктивная роль внутриличностных конфликтов?

31. Какие из психологических защит являются наиболее эффективными при разрешении внутриличностных конфликтов?

32. Охарактеризуйте причины и особенности межличностных конфликтов.

33. Назовите классификации межличностных конфликтов.

34. Охарактеризуйте позитивные функции внутригрупповых конфликтов.

35. Назовите особенности межгрупповых конфликтов.

36. Назовите виды межгрупповых конфликтов.

37. Дайте характеристику: социальным, политическим, межкультурным, военным конфликтам.

38. В чем заключается специфика межэтнических конфликтов?

39. Назовите основные методики психологии, применяемые в исследовании и диагностике конфликтов.

40. Дайте общую характеристику модульной методики диагностики межличностных конфликтов.

41. Назовите объективные условия профилактики конфликтов.

42. Дайте характеристику объективно-субъективныъх условий профилактики конфликта.

43. Охарактеризуйте социально-психологические условия профилактики конфликта.

44. Назовите основные понятия управления конфликтами.

45. Охарактеризйте способы урегулирования конфликта (переговоры, посредничесво, арбитраж).

46. Назовите «силовые» методы разрешения конфликта.

47. Охарактеризуйте две модели переговорного процесса.

48. Перечислите достоинства и недостатки медиаторства.

49. Охарактеризуйте основные стратегии выхода из конфликта (К.Томас).

50. Раскройте сущность психологической традиции в работе с конфликтами.

 

Содержание и формы промежуточной аттестации

До промежуточной аттестации студенты должны освоить содержание теоретических, семинарских и практических занятий, выполнить лабораторные работы, а также самостоятельные работы на пороговом уровне.

Форма аттестации по дисциплине – зачет.

 

Положение о проведении зачета по дисциплине «Конфликтология»

 

Зачет по дисциплине «Конфликтология» предполагает недифференцированную отметку об уровне владения студентом основными понятиями, теориями и техниками данной учебной дисциплины и проводится в устной форме по заранее полученным студентами вопросам к зачету.

Для подготовки к зачету необходимо использовать материалы лекций, а также списки основной и дополнительной литературы к курсу.

Дата зачета назначается деканатом и заблаговременно доводится до сведения студентов. На зачете могут одновременно присутствовать все студенты группы. С собой в аудиторию каждый студент имеет право взять только ручку и зачетную книжку.

На зачете каждый студент в очередности, соответствующей алфавитному списку в зачетной ведомости, «вытягивает» билет с 1 вопросом из заранее выданного перечня, получает лист для записи ответа с печатью факультета и время для подготовки к ответу. На листе для ответа указываются фамилия и имя студента, дата сдачи зачета, номер билета. На подготовку к ответу дается 10 минут.

Отвечая на вопрос в билетестуденту необходимо продемонстрировать владение понятийным аппаратом науки, знание современных теорий и фактов по основным разделам и темам науки, способность ориентироваться в фамилиях персоналий, внесших существенный вклад в развитие данной науки.

Для положительной отметки на зачете необходимо:

· Уметь четко формулировать основные понятия, упоминающиеся в билете, а также хорошо дифференцировать данные понятия от других, используемых в науке.

· Знать основные, имеющиеся в науке современные эмпирические факты, теории, гипотезы о данном феномене.

· Знать фамилии ученых, занимавшихся изучением данного феномена, а также смежных с ним.

· Свободно предлагать собственные примеры, иллюстрирующие уровень понимания студентом обсуждаемого феномена.

На ответ отводится не более 5 минут. По окончании ответа каждому студенту предстоит ответить на 2-3 вопроса преподавателя, которые могут иметь как уточняющий характер, так и быть вопросами «на понимание» и предполагать развернутый ответ.

По окончании зачета лист с ответом студента остается у преподавателя.

В случае удовлетворительной сдачи зачета преподавателем в зачетную ведомость и зачетную книжку студента ставится отметка «зачтено», дата зачета и подпись.

В случае получения студентом отметки «не зачтено», она ставится только в ведомость, зачетная книжка возвращается студенту без отметки и подписи преподавателя. Дата повторной сдачи зачета назначается деканатом по согласованию с преподавателем и студентом. Процедура повторной сдачи зачета та же.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«КОНФЛИКТОЛОГИЯ»

 

1. Предмет и методы конфликтологии.

2. История развития конфликтологических взглядов.

3. Современные проблемы конфликтологической теории и практики.

4. Понятие и признаки конфликта.

5. Функции конфликта.

6. Структура конфликта.

7. Классификации конфликтов.

8. Причины (источники) возникновения конфликта.

9. Условия, способствующие возникновения конфликта.

10. Обстоятельства, снижающие возможность конфликта.

11. Динамика конфликта: этапы и фазы.

12. Типы конфликтных ситуаций.

13. Модели возникновения конфликтов.

14. Алгоритм управления конфликтом.

15. Технологии регулирования конфликта.

16. Предпосылки и способы разрешения конфликта.

17. Модели поведения личности в конфликте.

18. Тактики соперничества.

19. Эскалация конфликта. Трансформации, происходящие во время эскалации.

20. Условия, способствующие или препятствующие эскалации.

21. Модели эскалации конфликта.

22. Психологические факторы в конфликтных спиралях.

23. Структурные изменения при эскалации конфликта.

24. Подкрепляющие механизмы структурных изменений.

25. Стабилизирующее влияние конфигурации системы.

26. Причины деэскалации конфликта.

27. Вмешательство третьей стороны: посредничество.

28. Модели медиации конфликта.

29. Стадии медиации.

30. Факторы, определяющие поведение третьих сторон.

31. Односторонние мирные инициативы.

32. Типы интегративных решений.

33. Решение проблемы. Стратегии вовлечения противостоящей стороны в решение проблемы.

34. Этапы творческого решения проблем.

35. Типы конфликтных личностей.

36. Технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликте.

37. Основные этапы переговорного процесса.

38. Стратегии и тактики переговоров.

39. Модели поведения личности в переговорах.

40. Переговорные стили.