Тип запала гранаты, изображенной на рисунке:

а) ударный;

б) дистанционный;

в) ударно-дистанционный.

19. Какова масса снаряжённой гранаты РГД-5:

а) 280 г;

б) 350 г;

в) 310 г;

г) 400 г.

20. Какова масса снаряжённой гранаты Ф-1:

а) 500 г;

б) 610 г;

в) 550 г;

г) 650 г.

ОТВЕТЫ ТЕСТ: «Огневая подготовка»

 

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17	18	19	20

 

Учебные сборы: Ответственный преподаватель ОБЖ: Луданов Р.А.

Выполнил студент группы _____ Ф.И.О. ________________________________

 

ТЕСТ: «Физическая подготовка»

 

1. Под физической культурой понимается:

а) воспитание любви к физической активности;

б) система нагрузок и упражнений;

в) некоторый фрагмент деятельности человеческого общества.

2.Что такое кросс:
а) бег с ускорением;
б) бег по искусственной дорожке стадиона;
в) бег по пересеченной местности;
г) разбег перед прыжком.

3. Сколько по времени следует выдерживать между плотным приемом пищи и началом беговых упражнений:
а) 4 часа;
б) 2 часа;
в) 1 час;
г) 10 минут.

4. Что является древнейшей формой организации физической культуры:
а) бега;
б) единоборство;
в) соревнования на колесницах;
г) игры.

5. Какое физическое качество получает свое развитие при длительном беге в медленном темпе:
а) сила;
б) выносливость;
в) быстрота;
г) ловкость.

6. Что рекомендуют во время занятий:
а) долго отдыхать после каждого упражнения;
б) пополнять растраченные калории едой и напитками;
в) активно двигаться;
г) правильно сочетать нагрузку и интервалы отдыха.

7. Какова польза от занятий циклическими видами:
а) повышают силовые способности;
б) повышают выносливость;
в) увеличивают эффективность работы легких;

г) увеличивают эффективность работы печени.

8. Что такое двигательное умение:
а) уровень владения знаниями о движениях;
б) уровень владения двигательным действием;
в) уровень владения тактической подготовкой;
г) уровень владения системой движений.

9. Как называется временное снижение работоспособности:
а) усталость;
б) напряжение;
в) утомление;
г) перетренировка.

10. Перечислите главные физические качества:
а) координация, выносливость, гибкость, сила;
б) ловкость, сила, быстрота, выносливость, гибкость;
в) общая выносливость, силовая выносливость, быстрота, ловкость;
г) общая выносливость, силовая выносливость, гибкость, быстрота.

11. Под техникой физических упражнений понимают:

а) способы выполнения группы последовательных движений;

б) алгоритм действий, обеспечивающий наибольшую эффективность движения для организма;

в) четко заданный и неизменный порядок движений.

12. Какие виды деятельности относятся к ациклическим физическим упражнениям:

а) кувырок;

б) бег;

в) ходьба на лыжах;

г) езда на велосипеде.

13.Что является главным на начальном этапе тренировки в оздоровительной ходьбе и беге:

а) техника передвижения;

б) скорость передвижения;

в) небольшие дистанции;

г) подбор правильной обуви.

14. Продолжительность ходьбы для достижения оздоровительного эффекта: не а) менее 30 минут;

б) более 5 часов;

в) не более 10 минут;

г) не более 30 минут.

15. Где нужно находиться во время упражнения в метании:

а) за спиной метателя;

б) справа от метателя;

в) с левой стороны от метателя;

г) не имеет значения.

16. Вход в спортивный зал:

а) разрешен, если в зале находится преподаватель, тренер;

б) разрешен, если зал открыт и свободен;

в) разрешен, если на входящем надета спортивная форма.

17. Выход учащихся из спортивного зала возможен:

а) после разрешения преподавателя, тренера;

б) по окончании комплекса упражнений;

в) по окончании занятий;

г) при необходимости.

18. Что понимается под выражением «второе дыхание»:

а) ситуация, при которой потребление кислорода организмом возрастает до уровня, требуемого для выполнения действующих нагрузок;

б) одновременное дыхание носом и ртом;

в) резкое повышение работоспособности, вызванное внешними для организма факторами.

19. Двигательные физические способности это:

а) способности двигаться и принимать нагрузки;

б) способности, помогающие обеспечить оптимальный уровень двигательной активности;

в) умения выполнять сложные комплексы физических упражнений без подготовки.

20. Уровень развития двигательных способностей человека определяется:

а) ответной реакцией организма на внешние физические раздражители;

б) способностью неоднократно выполнить требования спортивных разрядов;

в) личными спортивными достижения человека.

ОТВЕТЫ ТЕСТ: «Физическая подготовка»

 

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17	18	19	20

 

 

Учебные сборы: Ответственный преподаватель ОБЖ: Луданов Р.А.

Выполнил студент группы _____ Ф.И.О. ________________________________

 

ТЕСТ: «Военно-медицинская подготовка»

 

1. Где, как правило, оказывается первая медицинская помощь:

а) в медицинском пункте бригады;

б) на месте получения ранения (поражения);

в) на медицинском посту роты.

2. Что из перечисленного не входит в экипировку санитарного инструктора:

а) сумка медицинская войсковая;

б) лямка медицинская носилочная;

в) сумка медицинская санитара.

3. Венозное кровотечение останавливается:

а) жгутом;

б) давящей повязкой;

в) пальцевым прижатием.

4. При воздействии ударной волны взрыва на значительную поверхность тела человека наступает:

а) ушиб;

б) травматический шок;

в) контузия.

5. В каком порядке оказывается первая медицинская помощь:

а) в порядке самопомощи;

б) в порядке само- и взаимопомощи;

в) в порядке взаимопомощи.

6. Что является целью первой медицинской помощи:

а) предотвращение развития осложнений и гибели раненого;

б) доставка раненого в мед. подразделение;

в) восстановление боеспособности раненого.

7. К основным признакам вывиха не относится:

а) невозможность движений в суставе;

б) вынужденное положение конечности из-за сокращения мышц;

в) обширная гематома.

8. В чем заключается частичная санитарная обработка при заражении радиоактивными веществами:

а) в механическом удалении радиоактивных веществ с открытых участков тела, обмундирования, средств защиты;

б) в омывании чистой водой открытых участков тела, обмундирования, средств защиты;

в) в отчуждении и изолировании заражённых предметов обмундирования и экипировки.

9. Состояние травматического шока, тошнота, рвота (часто с кровью) при целостности наружных покровов наблюдаются при:

а) закрытых повреждениях лёгких;

б) множественных переломах рёбер;

в) закрытых повреждениях живота.

10. Антидот афин применяется при оказании первой помощи поражённым отравляющими веществами:

а) нервно-паралитического действия;

б) кожно-нарывного действия;

в) раздражающего действия.

11. Для предотвращения испарения отравляющих веществ с обмундирования вне зоны заражения не используют:

а) дегазационный пакет порошковый;

б) дегазационный пакет силикагелевый;

в) пакет ИПП-8.

12. На какую часть тела накладывается черепашья повязка:

а) на область локтевого и коленного суставов;

б) на плечевой сустав;

в) на грудную клетку.

13. При каких ранениях накладывается окклюзионная (герметичная) повязка:

а) при проникающих ранениях грудной области;

б) при сквозных пулевых ранениях;

в) при несквозных пулевых ранениях.

14. Ингаляционный антидот (амилнитрит) вводится при поражении:

а) синильной кислотой и другими цианидами;

б) зарином;

в) фосгеном.

15. При артериальном кровотечении в области шеи жгут накладывается:

а) через руку с повреждённой стороны;

б) через руку со здоровой стороны;

в) циркулярно вокруг шеи,

16. При артериальном кровотечении голени жгут накладывается:

а) на нижнюю треть голени;

б) на верхнюю треть голени;

в) на нижнюю треть бедра.

17. Какие признаки говорят о наличии внутреннего кровотечения:
а) цвет кожных покровов, уровень артериального давления, сознание;
б) пульс, высокая температура, судороги;
в) резкая боль, появление припухлости, потеря сознания.

18. Как происходит транспортировка пострадавшего с проникающим ранением грудной клетки:
а) лежа на животе;
б) лежа на спине;
в) лежа на спине с приподнятой верхней частью туловища.

19. Что делать при потере сознания и понижении артериального давления без кровотечения:
а) положить пострадавшего так, чтобы его голова и ноги были на одном уровне, дать обезболивающее;
б) положить пострадавшего так, чтобы его голова и ноги были на одном уровне, дать успокоительное;
в) положить пострадавшего так, чтобы его ноги были выше уровня головы.