IV. Reflection ( Рефлексия )

Listening & Speaking

11. Pair work. Role-play the following situation: your client wants to create a garden by his private house. Discuss his/her wishes concerning selection of flowers, soil, constructed elements and things.

Writing, Listening & Speaking

12. Create a “sinkwein” about flower gardening, ground and present it to the class. Get ready to discuss it answering questions and persisting in your own opinion. (See appendix 2.)

13. Write an essay entitled “My concept of the flower gardening”

 

Unit 8

POPULAR FLOWERS FOR THE GARDEN

 

I. Warming up (Разминка)

Listening & Speaking

 1. Group wo rk.  Reflect on the following quote about the garden, interpret it and share your ideas with the class. Get ready to discuss different points of view answering questions and persisting in your own opinion. (See appendix 1):

“Flowers always make people better, happier, and more helpful: they are sunshine, food and medicine to the soul.”   F lower quote by Luther Burbank.

Useful terms and phrases

2. Read the following terms and phrases, mind their pronunciation:

cut flower	срезанный цветок, цветок на срезку
flower arrangement	цветочная композиция, расположение цветов, составление букетов
zinnia	цинния
fertile soil	плодородная почва
morning glory	вьюнок пурпурный
to cheer	обрадовать
adaptable	легко приспосабливаемый
climber	вьющееся растение
to bear thorns	иметь колючки
pollination	опыление
to fade away	отходить
herbs	ароматические или кухонные травы
underground bulb	подземная луковица
stolon	подземный побег
potted plant	горшечное растение
herbaceous border	цветочный бордюр
shrub planting	кустарниковое растение
woodland	насаждение
carnation	гвоздика
full sun	максимально яркое солнце

Vocabulary Focus

3. Match the words and phrases to their translation:

a)

flower arrangement	плодородная почва
easy to grow flowers	выносливое растение
to come in various colors	достигать высоты
cut flowers	цветочная композиция
fertile soil	листья сердцевидной формы
to decorate fences and walls	созревать с различным цветом бутонов
heart shaped leaves	легко растущие цветы
to reach the height	украшать заборы и стены
hardy plant	срезанные цветы

 

b)    

to sow wheat	приносить радость, солнечный свет
adaptable to a garden	с экономической точки зрения
to bring a lot of sunshine	иметь колючки
potted plant	вьющееся растение
to fade away	ароматические или кухонные травы
to bear thorns	легко приспосабливаемый к саду
climber	сеять пшеницу
herbs	горшечное растение
capability to grow	обрадовать любой сад
to cheer any garden	способность расти
from an economic point of view	отходить

 

c)

to have an impact on	независимо от цвета
overall result	представлять сочетание цвета, формы и размера
regardless of the kinds or colors	кустарниковое растение
to represent a combination of color, form, size	оказывать влияние на
to express love and gratitude	окончательный результат
shrub planting	опыление
pollination	выразить любовь и благодарность
rose petals	подземная луковица
underground bulb	цветочный бордюр
herbaceous border	лепестки розы

d)

woodland	выставить сад в выгодном свете
mid season	гвоздика
to value for cut flower production	максимально яркое солнце
to make the garden look attractive	вьюнок пурпурный
Carnation	цинния
full sun	бархатцы, ноготки
stolon	ценить за цветочную продукцию
Morning glory	переходный сезон
Marigold	лесонасаждение
Zinnia	подземный побег

II. Evocation (Вызов)

Speaking & Listening

4. Group wo rk.  Reflect on the following questions about flower gardening and share your ideas with the group:

1. What types of garden flowers do you know?

2. When do these flowers bloom?

3. What are their outstanding characteristics?

4. What are the rules of flower caring?

 

5. Group wo rk. Create your clusters structuring the information about flowers and present them to the class.