Выберите верное утверждение.

А. Окончание – стоит в начале слова

Б. Окончание – это неизменяемая часть слова.

В. Окончание – это изменяемая часть слова.

9. В слове большой …

А. окончание – ой

Б. окончание - й

В. окончание нулевое

10. Выбери слово с нулевым окончанием:

А. цветная

Б. цвести

В. цветок

Выберите верное утверждение.

А. Приставка – часть слова, которая служит для связи слов в предложении.

Б. Приставка – часть слова, которая служит для образования новых слов.

В. Приставка – часть речи, которая отвечает на вопрос кто? что?

В слове подкрасили

А. приставка – под

Б. приставки нет

В. приставка - л

Без какой части не может существовать слово?

А. без окончания

Б. без корня

В. без приставки

14. Среди слов с приставками найди слово с предлогом.

А. (по)мидор

Б. (по)тащим

В.(по)льду

15. Укажите слово, строение которого соответствует схеме:

Приставка, корень, суффикс, окончание

А. походный

Б. холодный

В. полёт

16. Укажите однокоренное слово к слову лень:

А. ленивый

Б. полено

В. лентяй

Вставь где нужно в слова непроизносимую согласную

А. со …н це,

Б. ска … ка

В. под …ем

Какое слово является близким по смыслу к слову пасмурный?

А. ненастный

Б. ясный

В. солнечный

Найди главные члены предложения: Маленькиий ёжик собирал в лесу грибы.

А. Маленький ёжик

Б. Собирал грибы

В. Ёжик собирал

20. Разберите слова по составу:

Приморский, школьный, котик, река, пригорок

II четверть

Тест «Лексическая грамотность»

I вариант

1.Лексика изучает:

1) словосочетание и предложения

2) звуки речи

3) словарный состав языка

4) части речи

2. В толковом словаре разъясняется:

1) значение фразеологизмов

2) лексическое значение слов

3) правописание слов

4) образование слов

3. Слово, имеющее одно значение, называется:

1) сложным

2) однозначным

3) многозначным

4) простым

4. Укажи ряд, в котором все слова многозначные.

1) гребень, варить, сахар

2) ключ, звезда, шляпка

3) сыр, речь, глагол

4) ромашка, хвост, каша

5. Определи значение слова кисть в предложении «Ярко горят на снегу кисти рябин».

1) часть руки

2) украшение из пучка нитей

3) пучок щетинок для нанесения краски

4) форма расположения плодов у растений

6.  Запиши названия предметов.

1. Речная костистая рыба с колючими плавниками. ____________________
2. Щётка для мытья посуды. __________________________

II вариант

1.Лексическое значение слов разъясняется:

1) в орфографических словарях

2) во фразеологических словарях

3) в толковых словарях

4) в словах синонимов

2. Слово, имеющее несколько значений, называется:

1) сложным

2)однозначным

3)многозначным

4)простым

3. Укажи ряд, в котором все слова многозначные.

1)рысь, кисть, щенок

2)ручка, ёрш, кастрюля

3)корень, ключ, кнопка

4)лампа, компьютер, ножницы

4. Определите, что означает предложение: Мама светится от счастья.

1)В помещении стало светло

2)мама хорошо освещена

3)мама радуется

4)мама освещает комнату

 

5. Выделенное слово употреблено в переносном значении в словосочетании.

1) горячий песок 3) горячее сердце

2) крутой склон 4) золотые часы

 

 

          Изложение по коллективно - составленному плану.

                                                 Как я купил собаку.

         Охотник продавал собаку. Это была большая,умная собака. Я купил её. Собаку звали Томка. Мы вышли из дома хозяина. Томка вздрогнул и оглянулся.

         Дома собака опустила мне на колени голову. В глазах мелькнул ужас. Три дня она отказывалась от еды. Собака мучилась. Я полюбил её за верность хозяину.

       Я вызвал охотника телеграммой. Он приехал. Томка радостно завилял хвостом, лёг на бок.

      Собака дала нам хороший урок. Мы поняли,что друзей не продают и не покупают.

             

 

                   План.

1.Охотник продал собаку.

2.Томка грустит о родном доме.

3.Хозяин приехал.

4.Хороший урок.

 

Орфография: хозяин, колени, охотник, на бок, не продают, не покупают.

 

 

III четверть

Списывание «Редактирование текста».

   Раздели текст на предложения. Расставь, где нужно знаки препинания.

Спиши текст.

1 вариант
Косой дождь становился все мельче тучи начали разделяться на волнистые облака через минуту заблестел робкий луч солнца осиновая роща роняет с ветвей капли дождя с веселой песней вьются жаворонки

2 вариант

Ветер крутится в верхушках деревьев хлещет проливной дождь мы пробуем укрыться под старой ольхой молния на мгновение озаряет всё вокруг мы покидаем убежище и выходим из леса

 

IV четверть

Контрольная работа

«Редактирование текстов с целью совершенствования их содержания и формы, сопоставление чернового и отредактированного текстов».

 

Прочитай. В тексте перепутан порядок абзацев. Восстанови правильную последовательность абзацев. Озаглавь текст, составь его план.

   Среди васильков есть и не синие. Они бывают и лиловато-красные, и розоватые, и почти белые. Но у всех васильков, какими бы разными они не были, есть общая особенность. Каждый василек не просто цветок, а маленький букетик. По его краям – длинные лепестки с зубчиками, похоже на свернутые трубочки. Зато в самой середине васильки – цветочки настоящие.

  Любуются люди красивыми цветками, собирают из них букеты, плетут венки, а мастерицы-рукодельницы вышивают синие васильки среди золотых колосьев. Красиво!      

   Синий василёк растет только среди ржи, а если встретится в другом месте – значит, когда-то было здесь ржаное поле. В тех странах, где рожь не сеяли, не знали и о синем васильке, например Древнем Египте.

       

 

Приложение 2.

Календарно-тематическое планирование по русскому языку