Наличие психологического дискомфорта:

1) резко выраженные, разнообразные и многочисленные, серьезно мешающие работе нарушения со стороны психики;

) единичные случаи, быстро проходящие дискомфортные ощущения, не мешающие работе;

) отсутствие каких-либо неприятных ощущений и переживаний, чувство внутреннего комфорта

ИНСТРУКЦИЯ: Прочитайте каждое из приведенных суждений и выпишите цифру из соответствующей графы в плакате в таблицу 2 регистрационного бланка, в зависимости от того.

 

ЛТ

Суждение	Никогда	Почти никогда	Часто	Почти всегда
1. У меня бывает приподнятое настроение	4	3	2	1
2. Я бываю раздражительным	1	2	3	4
3. Я легко могу расстроиться	1	2	3	4
4. Я хотел бы быть таким же удачливым, как и другие	1	2	3	4
5. Я сильно переживаю неприятности и долго не могу о них забыть	1	2	3	4
6. Я чувствую прилив сил, желание работать	4	3	2	1
7. Я спокоен, хладнокровен и собран	4	3	2	1
8. Меня тревожат возможные трудности	1	2	3	4
9. Я слишком переживаю из-за пустяков	1	2	3	4
10. Я бываю вполне счастлив	4	3	2	1
11. Я все принимаю близко к сердцу	1	2	3	4
12. Мне не хватает уверенности в себе	1	2	3	4
13. Я чувствую себя беззащитным	1	2	3	4
14. Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей	1	2	3	4
15. У меня бывает хандра	1	2	3	4
16. Я бываю доволен	4	3	2	1
17. Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня	1	2	3	4
18. Бывает, что я чувствую себя неудачником	1	2	3	4
19. Я уравновешенный человек	4	3	2	1
20. Меня охватывает беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах	1	2	3	4

Инструкция: Прочитайте каждое из приведенных суждений и выпишите цифру из соответствующей графы в плакате в таблицу 2 регистрационного бланка, в зависимости от того, как Вы себя чувствуете в данный момент.

 

Суждение	Нет, это не так	Пожалуй так	Верно	Совершенно верно
1. Я спокоен	4	3	2	1
2. Мне ничто не угрожает	4	3	2	1
3. Я нахожусь в напряжении		2	3	4
4. Я внутренне скован	1	2	3	4
¦5. Я чувствую себя свободно		3	2	1
6. Я расстроен	1	2	3	4
7. Меня волнуют возможные неудачи	1	2	3	4
8. Я ощущаю душевный покой	4	3	2	1
9. Я встревожен	1	2	3	4
10. Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения	4	3	2	1
11. Я уверен в себе	4	3	2	1
¦12. Я нервничаю	1	2	3	4
13. Я не нахожу себе места	1	2	3	4
14. Я взвинчен	1	2	3	4
15. Я не чувствую скованности и напряженности	4	3	2	1
16. Я доволен	4	3	2	1
17. Я озабочен	1	2	3	4
18. Я слишком возбужден, и мне не по себе	1	2	3	4
19. Мне радостно	4	3	2	1
20. Мне приятно	4	3	2	1

 

Регистрационный бланк

ТАБЛИЦА № 1		ТАБЛИЦА № 2		ТАБЛИЦА № 3
№ вопроса	Вариант ответа	№ вопроса	Вариант ответа	№ вопроса	Вариант ответа
1		1		1
2		2		2
3		3		3
4		4		4
5		5		5
6		6		6
7		7		7
8		8		8
9		9		9
10		10		10
11		11		11
12		12		12
13		13		13
14		14		14
сумма		15		15
		16		16
		17		17
		18		18
		19		19
		20		20
		Сумма		Сумма

Анализ результатов обработки:

К таблице 1:

Менее 31 балла: зона критического морально-психологического состояния. Необходимо принятие психокоррекционных мер воздействия, снятие нервно-психического напряжения.

31-33 балла: морально-психологическое состояние в зоне неустойчивости. Возможна его дестабилизация при неблагоприятных внешних воздействиях. Рекомендуется психопрофилактическая работа, эмоциональная разгрузка.

34-37 баллов: зона стабильного морально-психологического состояния. При 34-36 баллах рекомендуется психоконсультационная работа, проведение релаксации. Более 37 баллов: надежный уровень проявления психологического состояния.

К таблице 2:

Менее 30 баллов: низкий уровень личностной тревожности;

31-34 балла: средний уровень личностной тревожности;

Более 45 баллов: высокий уровень личностной тревожности.

К таблице 3:

Менее 30 баллов: низкий уровень ситуативной тревожности;

31-34 балла: средний уровень ситуативной тревожности;

Более 45 баллов: высокий уровень ситуативной тревожности.

Итоговый вывод о результатах тестирования делается на основе причинно-следственных связей, представленных в табл. 4

Таблица 4

№	Полученные результаты			Рекомендовать
	Таблица 1	Таблица 2	Таблица 3
1	20-31	Более 45	Менее 35	Повысить внимание к данному военнослужащему
2	31-33	Менее 34	Более 45	Провести психогигиенические мероприятия
3	30-35	Менее 40	Более 45	Провести психоконсультационную беседу
4	20-31	Более 45	Более 35	Провести психокоррекционную или психореабилитационную работу
5	Более 37	Более 45	Более 45	Реализовать меры педагогического воздействия
6	Менее 20	Более 45	Любой	Проконсультироваться у врача
7	Менее 16	Менее 30	Более 45	Освободить от выполнения поставленной задачи

 

При выработке итогового заключения учитываются индивидуальные особенности военнослужащего, условия службы в карауле. На основе этого корректируются формулировки итогового заключения. При получении соотношений результатов, не описанных в табл. 4, морально-психологическое состояние военнослужащего признается соответствующим требованиям, предъявляемым к лицам, пригодным для несения службы в карауле[7, 8].

Заключение

На основании полученных результатов исследования можно сделать вывод, что у военнослужащего по контракту перед заступлением в караул, а также непосредственно при несении караульной службы, т.е. выполнении боевой задачи в мирное время, наблюдается ряд особенностей и изменений в протекании психических процессов и психическом состоянии в целом.

В ряде случаев военнослужащие по самым различным причинам скрывают своё реальное состояние в том или ином отношении: болезнь, недомогание, страх, неуверенность, встревоженность, беспокойство и т.д. Причинами могут быть: страх подвести своих командиров, боязнь показаться «не таким» перед товарищами, личное достоинство, гордость и др.

Нередко такие военнослужащие успешно справляются с выполнением поставленной боевой задачи, но подчас они же и становятся слабым звеном при исполнении своего долга.

Для подтверждения данного предположения нами было проведено два исследования:

одно - перед заступлением курсантов 433 группы в караул,

другое - за 4 дня до заступления в караул (анонимно).

В результате исследование, проведённое заранее и анонимно, показало заметно худшее психологическое состояние.

На основании этого можно сделать вывод, что военнослужащие морально и психологически готовятся к выполнению боевой задачи, значительно мобилизуют свои не только физические, но и морально-волевые качества, а также настраивают себя на то, что на них будет возложена огромная ответственность в бою. Следует уделить этой проблеме большое внимание, данная система пока далека от совершенства, нуждается в дальнейшей доработке, нацеленной на получение наиболее достоверной информации о психологическом состоянии военнослужащих.

На основании результатов полученных нами в процессе проведения исследования стоит сделать вывод, что психические процессы имеют свои особенности, и такой специфический вид деятельности, как ведение боя, не является исключением. В бою протекание психических процессов у военнослужащих имеет ряд своих, не похожих на другие виды деятельности, особенностей.

Список используемой литературы

1. Емелин А.И., Чернов В.В. Морально-психологическое обеспечение деятельности войск: Учебное пособие. - Ярославль. - ЯФВФЭУ, 2001.-144с.

2. П86 Психология и педагогика. Военная психология / Под ред. А.Г.Миронова. - СПб.: Питер,2004. 464с.

.   Е60 Емелин А.И., Куликов А.Ю. Психология и педагогика: Учебное пособие для слушателей и курсантов военных экономических вузов: в 2 частях. - Ярославль: ЯВФЭИ.2003. - 576с.

.   Азаров В.М. Утверждая в сердцах воинства силу: опыт МПО контртеррористической операции на Северном Кавказе // Красная звезда. - 2000. - 23.07

.   Азаров В.М. Духовность современной армии // Красная звезда.-2000.-20.07

.   Зеленов М.Ю. Морально-психологический фактор и обороноспособность страны // Военная мысль. - 2000. - №2.с.61-64

.   Указания ГШ ВС РФ от 4 декабря 2002 г. № 315К/2/6606 «Рекомендации по оценке нервно-психической неустойчивости»

.   Генерал-лейтенант В.Н.Бусловский, капитан 1 ранга Ю.Ф.Нуждин, полковник Н.Ю.Ефимов. Введение в профессию основы деятельности психолога батальона, полка. Учебно-методическое пособие. - Москва. - ЦТ МО. - 2004г. - 166с.