Методика первичного закрепления нового материала

Целью является: 1) обеспечение прочного и оперативного усвоения изученного материала; 2) включить новые знания в систему уже имеющихся у обучающихся знаний. Для первичного закрепления сначала преподаватель использует фронтальный опрос (так как обучающиеся еще раз проговаривают изученный материал) [6, с. 112]. Он проводится с помощью метода фронтальной и индивидуальной беседы преподавателя и учащихся, во время которой задаются вопросы и даются ответы:

Преподаватель: Дайте определение понятия «налог»

Студенты: Налог -

Преподаватель: Какие виды налогов в РФ вы знаете?

Студенты:

Преподаватель: Куда направляются налоги?

Студенты:

Преподаватель: Какие функции выполняют налоги?

Студенты:

Далее студентам предлагается найти неправильное утверждение: Какое из приведенных утверждений является неправильным?

·         налоги - это обязательные сборы, взимаемые государством с физических и юридических лиц

·         налоги являются основным источником государственных доходов

·         граждане уплачивают налоги государству на добровольной основе

·         налоги выполняют в экономике фискальную и регулирующую функции

Далее преподаватель задает вопросы для обсуждения, в ходе ответов на которые пытается создать дискуссию.

.   Далеко не все граждане, которые исправно платят налоги, посещают концерты симфонической музыки в филармонии, деятельность которой финансируется из государственного бюджета. Справедливо ли, что они платят за услуги, которыми не пользуются?

.   Поясните, почему в России не может быть единой системы налогообложения, а существуют разные уровни налогов?

.   В повести американского фантаста Роберта Шекли юноша с Земли Гудмен переселяется на планету Транай, на которой создано идеальное общество, где не платили налогов. В первый же день на новой планете на Гудмена нападает грабитель и отбирает все деньги. «Гудмен лихорадочно озирался, ища глазами полицейского, прежде чем вспомнил, что полиции на Транае не существует». Почему же на этой планете не было полиции?

.   В статье 7 Конституции Российской Федерации отмечается, что наша страна - «социальное государство, в котором обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства, инвалидов и пожилых граждан, развивается система социальных служб, устанавливаются государственные пенсии, пособия и иные гарантии социальной защиты».

Какую функцию в связи с этим выполняют налоги?

.   В период проведения столыпинской аграрной реформы крестьян, отправлявшихся в Сибирь в ходе переселенческой политики, на 5 лет освобождали от налогов.Какую функцию выполняли при этом налоги?

Перед тем как перейти к следующему элементу занятия, студентам предлагается выразить свое отношение к налогам при помощи жетонов, которые находятся на учебных столах (белый, синий, красный). Белый - нужно платить только справедливые с их точки зрения налоги, а от тех, которые не нравятся можно уклониться; синий - налоги нужно платить всегда; красный - налоги вообще платить не нужно [9, с. 115-117].

После решения задач следует перейти к другому элементу занятия.

5. Методика выдачи домашнего задания

Домашнее задание - это неотъемлемая часть учебного процесса. Оно будет выдаваться после закрепления изученного материала. Должны соблюдаться требования: выделено время для выдачи д/з; необходимо проконтролировать, чтобы каждый записал; следует убедиться в понимании обучающихся технологии содержания; четкая формулировка д/з [6, с. 156].;

Цель данного этапа - закрепление полученной информации на занятии, с помощью повторной проработки материала в домашних условиях. Обучающиеся получают индивидуальные карточки, которые включают в себя продолжение предложений.

1. Налоги поступают…

.   Налоги уплачивают…

3. Подоходный налог платят…

.   Налог на прибыль платят…

.   Налог на имущество-это налог с…

.   Налоги - акцизы платят…

.   Налог с государственных документов называется…

Также домашним заданием является записать в тетради экономические высказывания о налогах+повторение конспекта.

Преподаватель контролирует запись домашнего задания обучающимися и одновременно с этим инструктирует выполнение задания. Указывает наиболее важные моменты, на которые надо обратить внимание в большей степени.