Результати дослідження і їх аналіз 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Результати дослідження і їх аналіз



 

Вивчення загальних даних, що стосуються дітей з повних і неповних сімей, дозволило встановити ряд відмінностей між групами випробовуваних (див. таблиця 1). Так, з'ясувалося, що діти з повних сімей відрізняються вищою шкільною успішністю (вчаться на «відмінно» в 10% і «добре» в 50% випадків, тоді як діти з неповних сімей -соответственно в 5% і 40% випадків).

Майже однакова кількість повних сімей з 1 дитиною (45%) і 2 дітьми (40%), число багатодітних сімей, де 3 дітей, складає 15%. Зовсім інша ситуація спостерігається в неповних сім'ях, де переважають сім'ї з 2 дітьми (50%). Сімей з 1 дитиною – 25%, багатодітних також 25%, причому 2 матери з 4 дітьми. У неповних сім'ях у батьків – 45% вища освіта і 45% середнє спеціальне, а в повних сім'ях переважає вища освіта (60%).

У обох групах сімей переважає вік батьків - від 30 до 40 років.

 

Таблиця 1. Загальні дані про групи випробовуваних з повних і неповних сімей

Показники Повна сім'я Неповна сім'я
1. Рівень успішності    
«відмінно» 10% 5%
«добре» 50% 40%
«задовільно» 35% 45%
«незадовільно» 5% 10%
2. Кількість дітей в сім’ї    
1 45% 25%
2 40% 50%
3 15% 15%
4 10%
3. Освіта батьків    
вища 60% 45%
Середня спеціальна 40% 45%
середня 10%
4. Вік батьків    
від 30 років 25% 10%
30-40 років 60% 65%
старші 40 років 15% 25%

 

Аналіз опитуваня

У обох групах сімей домінує потреба і тепле відношення до матери («з моєю мамою», «покличу на допомогу маму»).

У повних сім'ях відношення до батька формальне («з мамою або татом», «з мамою, татом, бабусею.»), в неповних сім'ях – відчужене. У групі повних сімей присутнє позитивне відношення до батьківської чети («з татом і мамою», «з батьками»), в неповних сім'ях – у меншій мірі виражено, більш невизначено («з сім'єю»).

Відношення до сиблингам в обох групах різне («піду з братом», «не гратиме сестра»).

Відношення до бабусі в неповних сім'ях різне («з бабусею», «удома залишиться бабуся»), в повних – відчужене.

У неповних сім'ях дідусь іноді згадується («з бабусею і дідусем»), в повних сім'ях – взагалі відсутній.

У групі неповних сімей також домінує потреба в дружбі, друзях («з другом», «з Микитою», «з кращими подругами»), в повних сім'ях ця потреба менш виражена («з батьками і іншому»).

У обох групах сімей найменш виражений крайній ступінь потреби в самоті – «на острові з тваринами: собакою, жирафами, мавпами», «на острові з їжею».

 

2.1.2 Результати дослідження сімейних відносин по кінетичному малюнку сім'ї (КМС)

Порівнюючи малюнки дітей з повних і неповних сімей, можна зробити наступні виводи:

1) у неповних сім'ях діти переживають почуття знедоленої людини себе в сім'ї на 25% вище, ніж їх однолітки в повних сім'ях;

2) у 22% малюнків відсутня мати, тим самим дитина з неповної сім'ї виражає своє амбивалентное відношення до неї, тоді як в повних сім'ях мати присутня у всіх малюнках;

3) різне відношення до братів і сестер, і мала значущість бабусь і дідусів, особливо в повних сім'ях;

4) діти з неповних сімей в 20% виражають свою потребу в батьківській любові, увазі;

5) у повних сім'ях у дітей більше ентузіазму (30%), чим у їх однолітків з неповних сімей (10%);

6) потреба в спілкуванні виражена у 15% дітей з повних сімей, в неповних – вона взагалі відсутня;

7) порушення внутрісімейних контактів спостерігається у 25% дітей з неповних сімей, декілька нижче цей показник в повних сім'ях – 10%;

8) у неповних сім'ях більше виражена замкнутість, імпульсна, агресія, чим в повних сім'ях в середньому на 10-15%;

9) у 20% малюнків діти з повних сімей ідентифікують себе з мамою залежно від підлоги, в неповних сім'ях цей показник нижчий – 10%;

10) у групі дітей з повних сімей переважає висока самооцінка (25%), а у дітей з неповних сімей – низька самооцінка (35%).

Дані по відмінностях в двох групах представлені в таблиці №2

 

Таблиця 2. Процентні співвідношення найбільш поширених елементів кінетичного малюнка сім'ї в групах випробовуваних

Елемент в малюнку Діти з повних сімей Діти з неповних сімей Інтерпретація
1. Відсутність дитини 10% 35% Відчуття знедоленої людини в сім'ї
2. Відсутність родичів: 2. Відсутність родичів:  

 

 

Амбівалентне, конфліктне відношення до цієї людини або його мала значущість для дитини

матері Ї 22%
батька 15% 80%
сестри 29% 67%
брата 67% 50%
бабусі 100% 80%
дідуся 100% 80%
3. Присутність батька 85% 20% Для неповних сімей: недолік батьківської уваги, сприйняття своєї сім'ї недостатньою, збитковою
4. Присутність тварин 10% 5% Недолік спілкування, потреба в емоційному теплі
5. Гудзики, сережки, пряжки 15% 10% Залежність
6. Лінія основи (земля) 15% 10% Незахищеність
7. Дерева (гілки вгору) 30% 10% Життєва енергія, ентузіазм
8. Назва малюнка 15% Ї Екстраверсія, потреба в спілкуванні
9. Члени сім'ї знаходяться в різних кімнатах або відокремлені лініями   10%   25% Серйозні порушення внутрісімейних контактів
10. Відсутність ніг 10% 20% Боязкість, замкнутість
11. Очі без зіниць 5% 20% Імпульсна
12. Відсутність особи 10% 10% Порушення у сфері спілкування (висока імпульсна)
13. Гострі нігті, роги 10% 30% Агресія
14. Всі члени сім'ї або дитина і родич намальовані однаково   20%   10% Дитина ідентифікує себе з батьками, згуртованість, приналежність до сім'ї
15. Штрихування 15% 30% Тревожність
16. Розташування малюнка:  - вгорі  - внизу   25% 20%   10% 35%   Висока самооцінка Низька самооцінка
17. Малюнок зменшений 10% 15% Низька самооцінка, депресія
18. Витирання 5% 10% Емоційна напруженість
19. Схематичне зображення 10% 5% Відсутність емоційної прихильності в сім'ї

 



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2019-10-15; просмотров: 113; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 35.172.194.25 (0.008 с.)