Эмпирический уровень научного исследования.

К эмпирическим наукам могут быть отнесены те науки, которые находятся еще в первоначальной стадии своего развития, в которых эмпирические методы исследования еще только формируются, а теоретические методы еще не возникли. Методология эмпирического исследования используется и в развитых науках, когда объектом исследования становится такая часть материи, внутренняя структура, элементы которой остаются еще неизвестными.

Предмет эмпирического исследования – явления и зависимости между ними. Познаются внешние свойства объекта исследования и особенности его взаимодействия со средой.

В эмпирических науках исследование проходит три стадии.

Первая стадия – проводятся научные опыты, добываются знания в виде отдельных данных опыта, составляющих базисное эмпирическое знание. Ее можно разделить на четыре части:

1) формулировка цели, задач и определение методов исследования, разработка плана и подготовка опыта (наблюдение или эксперимент);

2) проведение опыта, которое включает получение чувственного отражения, осознание и понятийное выражение изучаемых явлений;

3) предварительная проверка истинности данных опыта;

4) оценка степени точности отражения изучаемых явлений в полученных данных опыта.

Для разработки плана и подготовки опыта нужны некоторые предварительные знания, которые могут быть научными или обыденными.

Обычно проводятся поисковые исследования, под ними подразумевается попытка решения проблемы, которую никто не ставил или не решал подобным методом. Иногда аналогичные исследования называют исследованиями «методом тыка»: «Попробуем так, может, что-то и получится». Научные работы такого рода направлены на получение принципиально новых результатов в малоисследованной области.

Результаты любого исследования должны повториться в ходе аналогичного, проведенного другим научным работником, обладающим соответствующей компетенцией. Поэтому после открытия нового эффекта, закономерности, создания новой методики и т.п. проводят воспроизводящие исследования для проверки. Воспроизводящее исследование – основа всей науки. Следовательно, метод и конкретная методика эксперимента должны быть воспроизводимыми (интерсубъективными).

Наблюдение – относительно простая и исходная форма эмпирического исследования объекта в естественном состоянии. Оно реализуется в виде физической связи наблюдателя (субъекта) с объектом. Эта материальная связь может осуществляться прямо или посредством научного прибора. При этом могут наблюдаться трудности из-за времени передачи информации. Например, исследователь в ряде случаев не может увидеть движение частей тела из-за высокой скорости перемещения или из-за того, что противоположная сторона тела скрыта от наблюдения. Применение приборов может привести к изменению состояния объекта, например, взятие биопсии (пробы ткани) часто сопряжено с изменением биохимического состояния ткани, если проба находится длительное время без замораживания в жидком азоте.

Результатом наблюдения становятся высказывания о зафиксированных процессах и предположения (рабочая гипотеза) о необходимости их дальнейшего познания. Далее формулируются первые определения цели и задач исследования, методы и план экспериментов. В дальнейшем исследователь может неоднократно возвращаться к первому этапу и уточнять цель, задачи и методы исследования.

Эксперимент – это форма научного опыта для многократного воспроизведения наблюдения за объектом в строго контролируемых условиях воздействий наблюдателя на изучаемый объект. Проведение эксперимента требует постановки цели исследования, что, как правило, связано с предварительными знаниями объекта. В большинстве случаев в эксперименте используются приборы – материальные объекты, взаимодействующие с объектом исследования.

Измерение – количественное сравнение величин одного и того же качества. Сравнивают зарегистрированную величину с эталоном. Например, массу тела с эталонной массой, которая получила название «килограмм».

Научное описание данных опыта должно быть таким, чтобы иметь одно и то же содержание для любых исследователей. Словесное описание условий получения данных является знаковой формой описания экспериментальных данных.

Вторая стадия – выполняется первичная обработка совокупности данных опыта, представляющих собой конечное число наблюдений. Обработка включает логическое и математическое преобразование исходного материала. В результате вводятся эмпирические понятия, группируются и классифицируются данные, выявляются корреляции, регрессионные уравнения, которые называют эмпирическими законами.

После получения первичных экспериментальных данных для их группировки используются анализ и синтез как основные способы. В одну группу должны включаться данные, соответствующие существенным связям явлений. Например, данные могут объединяться по принадлежности к какому-либо одному физическому качеству (сила, быстрота, выносливость, гибкость).

Выделение характерных признаков (анализ) и распределение результатов наблюдения по группам в соответствии с этими признаками (синтез) обеспечат возможность классификации наблюдаемых явлений. Такая классификация называется эмпирической.

Третья стадия – производит обобщение опыта внутри каждой группы, в процессе которого совершается мысленный переход от конечного числа членов данной выборки к бесконечному. Здесь проводится доказательство достоверности переноса выборочных данных на определенную генеральную совокупность изученных объектов исследования. Эти знания – наивысшая форма, наиболее сложный вид эмпирического знания.

Эмпирические знания, раскрывающие эмпирические закономерности внутри данной генеральной совокупности приводит к отрыву от исходной эмпирической основы, что в рамках эмпирического исследования недопустимо.