Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Страх первобытных людей перед грозными и необъяснимыми явлениями природы привел: ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
| |||||||||||||||||||
| а. | к появлению государств | в. | к появлению религиозных верований | |||||||||||||||||
| б. | к строительству городов | г. | к отказу от занятий охотой и собирательством | |||||||||||||||||
|
24. |
Расположите в правильной последовательности следующие события. | |||||||||||||||||||
| а. | выделение знати | в. | переход от родовой общины к соседской | |||||||||||||||||
| б. | рост урожаев, появление излишков | г. | изобретение плуга, использование животных для рыхления земли | |||||||||||||||||
|
25. |
Прочтите отрывок из книги и укажите название животного, о котором идет речь. Ао подошел к обрыву и уверенным взмахом копья начертил на гладком отвесе очертания зверя. Это был горбатый слон на толстых ногах. Он был покрыт прядями длинных волос и высоко поднимал концы могучих клыков... | |||||||||||||||||||
| а. | носорог | б. | бизон | в. | мамонт | г. | африканский слон | |||||||||||||
|
26. | Какое событие произошло примерно 2 млн лет назад? | |||||||||||||||||||
| а. | появились первые стоянки первобытных людей | в. | люди научились приручать животных | |||||||||||||||||
| б. | люди научились обрабатывать металлы | г. | появился Человек разумный | |||||||||||||||||
|
27. | Пережить ледниковый период первобытному человеку позволило: | |||||||||||||||||||
| а. | собирательство | в. | использование пещер для жилья | |||||||||||||||||
| б. | земледелие | г. | изобретение металлических орудий труда | |||||||||||||||||
|
28. |
Какую роль сыграл огонь в жизни первобытного человека? | |||||||||||||||||||
| а. | люди перестали зависеть от природы | в. | огонь привлекал животных к жилищу человека | |||||||||||||||||
| б. | люди перестали нуждаться в одежде | г. | люди с помощью огня изготавливали орудия труда | |||||||||||||||||
|
29. | Человек современного типа появился около: | |||||||||||||||||||
| а. | 45–50 тыс. лет назад | б. | 35–40 тыс. лет назад | в. | 25–30 тыс. лет назад | г. | 15–20 тыс. лет назад | |||||||||||||
|
30. |
Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого. | |||||||||||||||||||
| а. | неравенство | 1. | разделение общества на богатых и бедных | |||||||||||||||||
| б. | религия | 2. | поиск в лесах съедобных растений и плодов | |||||||||||||||||
| в. | ткачество | 3. | вера в сверхъестественные силы | |||||||||||||||||
|
| 4. | создание изделий из волокон | ||||||||||||||||||
|
31. | Какое событие произошло примерно 40 тысяч лет назад? | |||||||||||||||||||
| а. | появился Человек разумный | в. | люди перешли к земледелию и скотоводству | |||||||||||||||||
| б. | люди научились обрабатывать металлы | г. | появились первые стоянки первобытных людей
| |||||||||||||||||
|
32. |
Главным отличием человека от животного является его способность: | |||||||||||||||||||
| а. | охотиться | б. | делать орудия труда | в. | прожить в одиночку | г. | строить жилище | |||||||||||||
|
33. | Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда: | |||||||||||||||||||
| а. | железо | б. | олово | в. | медь | г. | бронза | |||||||||||||
|
34. |
Кто управлял родовой общиной? | |||||||||||||||||||
| а. | цари | б. | жрецы | в. | старейшины | г. | вожди | |||||||||||||
|
35. |
Религиозные верования появились, потому что: | |||||||||||||||||||
| а. | появилась письменность | в. | главными занятиями людей стали земледелие и скотоводство | |||||||||||||||||
| б. | древнейшие люди научились рисовать на стенах пещер | г. | люди не могли понять причины многих природных явлений | |||||||||||||||||
|
36. |
Что из перечисленного произошло позже? | |||||||||||||||||||
| а. | наступление ледникового периода | в. | появление рыболовства | |||||||||||||||||
| б. | переход к соседской общине | г. | изготовление каменных орудий труда | |||||||||||||||||
|
37. |
Какое правило действовало в родовой общине? | |||||||||||||||||||
| а. | каждый сам за себя | в. | один за всех, все за одного | |||||||||||||||||
| б. | мой дом — моя крепость | г. | богатый глух, а знатный слеп | |||||||||||||||||
|
38. |
Почему первобытные люди клали пищу и орудия труда в могилы умерших? | |||||||||||||||||||
| а. | они имели излишки продуктов | в. | они хотели сохранить свои орудия труда для потомков | |||||||||||||||||
| б. | они были уверены, что все это понадобится сородичу в «стране мертвых» | г. | они прятали там свои запасы, так как опасались набегов соседей | |||||||||||||||||
|
39. |
Необходимость использовать при изготовлении орудий труда специальные приемы и навыки способствовала появлению: | |||||||||||||||||||
| а. | охоты | б. | ремесла | в. | земледелия | г. | собирательства | |||||||||||||
|
40. |
Расположите в хронологической последовательности этапы развития человечества. | |||||||||||||||||||
| а. | Бронзовый век | б. | Меднокаменный век | в. | Каменный век | г. | Железный век | |||||||||||||
