Расставьте ударения в словах

Завсегдатай, зубчатый, оптовый, обеспечение, христианин, хозяева, торты, пуловер, красивее, каталог, эксперт, форзац, жалюзи, втридорога, балованный, верба, феерия, углубить, туфля, арахис.

 

2. Составьте словообразовательную цепочку в обратном порядке (от производного слова последней ступени словообразования к исходному) от слов:

Недоверчивость, перенагревание, водянистость, приуменьшиться.

Объясните значения заимствованных слов.

Инвестиция, толерантный, катаклизм, кредо, локальный.

Подберите к данным устойчивым выражениям фразеологизмы-антонимы.

А) Рукой подать; б) кровь с молоком; в) распустить язык; г) дрожать над каждой копейкой; д) как две капли воды.

Образуйте форму родительного падежа множественного числа следующих имён существительных.

Гостья, серьга, дядя, дупло, блюдце, чулки.

 

Определите, каким членом предложения является инфинитив.

А) В комнату вошла Марина с приказом спать.

Б) Утром спросонок он никак не мог осознать, где находится.

В) Его направили в город учиться.

Г) Написать записку по-французски казалось ей неуместным.

Д) Он договорился встретиться с братом в полдень.

Охарактеризуйте предложения по составу грамматической основы (двусоставные, односоставные). Определите тип односоставных предложений.

А) Деревья в снегу так прекрасны!

Б) Мне хотелось сказать ей что-то утешающее и обнадёживающее.

В) Его слова как река мудрости.

Г) Хочу понять и выразить что-то происходящее во мне.

Д) В редакции предоставили, несмотря на отсутствие опыта, уникальную возможность вести собственную рубрику.

Е) Тёмная глухомань, ветхие домишки, покосившиеся заборы, пыльная дорога.

 

Исправьте ошибки в следующих предложениях.

А) Победа, одержанная в нелёгкой борьбе и которая порадовала болельщиков, воодушевила игроков.

Б) Сегодня погода благоприятствует для проведения кросса.

В) Согласно договора Саша был направлен на работу в другую область.

Г) Ребята возложили цветы к памятнику погибших воинов.

 

С именем каких писателей и поэтов связаны литературные места России.

А) Ясная Поляна; б) Спасское-Лутовиново; в) Тарханы; г) Михайловское.

Перечислите литературные произведения, в названиях которых упоминаются цифры или числительные.

Ответы

Класс

Расставьте ударения в словах

Завсегд А тай, зубч А тый, опт О вый, обесп Е чение, христиан И н, хоз Я ева, т О рты, пул О вер, крас И вее, катал О г, эксп Е рт, ф О рзац, жалюз И, втр И дорога, бал О ванный, в Е рба, фе Е рия, углуб И ть, т У фля, ар А хис. (20 баллов – по 1 баллу за каждый правильный ответ)

 

2. Составьте словообразовательную цепочку в обратном порядке (от производного слова последней ступени словообразования к исходному) от слов:

Недоверчивость → недоверчивый → доверчивый →доверить → вера;

Перенагревание → перенагревать → перенагреть → греть;

Водянистость → водянистый → водяной → вода;

Приуменьшиться → приуменьшить → уменьшить→ меньший.

(8 баллов – по 2 балла за каждый правильный ответ)

 

Объясните значения заимствованных слов.

Инвестиция – долгосрочное вложение капитала в какое-либо предприятие; толерантный – терпимый; катаклизм – стихийное бедствие, разрушительный переворот в природе или в обществе; кредо – чьи-либо твёрдые убеждения, взгляды; локальный – местный, не выходящий за определённые пределы. (5 баллов – по 1 баллу за каждый правильный ответ)

 

4. Подберите к данным устойчивым выражениям фразеологизмы-антонимы:

А) У чёрта на куличках; куда Макар телят не гонял; б) кожа да кости; в) держать язык за зубами; г) сорить деньгами; д) как небо от земли.

(5 баллов – по 1 баллу за каждый правильный ответ)

Образуйте форму родительного падежа множественного числа следующих имен существительных.

Гостья – гостий, серьга – серёг, дядя – дядьёв, дупло – дупел или дупл, блюдце – блюдец, чулки – чулок. (6 баллов – по 1 баллу за каждый правильный ответ)