Одеський державний медичний університет

Одеський державний медичний університет

 

“Затверджую”

Проректор з науково-педагогічної роботи

_____________з.д.н.т., проф. Бажора Ю.І.

«___»_________20__ р.

Робоча програма

З англійської мови

Спеціальність 7.110.101. – «Лікувальна справа»; 7.110.104. «Педіатрія»

Медико-профілактична справа», 7.110.106 «Стоматологія»

Факультет медичний, стоматологічний

Кафедра Іноземних мов _

Структура навчальної дисципліни	Кількість годин	Рік навчання	Вид контролю
	Всього годин/кредитів	Аудиторних	СРС
Лекцій	Практ. занять
	180/6.0
Модуль 1. Змістових модулів 4.	90/3.0	-			І	Поточний та підсумковий
Модуль 2. Змістових модулів 4.	90/3.0	-				Поточний та підсумковий
В тому числі підсумковий контроль засвоєння 2 модулів.	8 год/ 0,3 кредитів ЕСТS	-				Підсумковий

 

Робочу програму на основі типової програми з англійської мови для студентів вищих медичних закладів освіти України ІІІ- ІV рівнів акредитації К., 2008 склала викл. Нестеренко Н.В.

Програму обговорено на засіданні кафедри «____» ___________20___ р.

Протокол №_______

Завідувач кафедри доц. Єрьомкіна Г.Г. _____________

Програму ухвалено на засіданні предметної циклової методичної комісії з гуманітарних дисциплін «____» ___________ 20 ___ р.

Протокол №_______

Голова предметної циклової методичної комісії, доцент Єрьомкіна Г.Г.

Програму затверджено на засіданні ЦКМР «_____»___________ 20___ р.

Протокол № 1

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

Одеський державний медичний університет

 

ЗАТВЕРДЖУЮ
Проректор з науково-педагогічної роботи

Проф. Бажора Ю.І.

 

«____» __________________ 2010 р.

 

АНГЛІЙСЬКА МОВА

ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

 

для студентів вищих медичних закладів освіти

ІІІ – ІV рівнів акредитації

 

Спеціальності: 7.110.101 «Лікувальна справа»

7.110.104 «Педіатрія»

7.110.105 «Медико-профілактична справа»

7.110.106 «Стоматологія»

 

ОДЕСА-2010

 

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Програма з англійської мови для вищих медичних закладів освіти України ІІІ-ІУ рівнів акредитації складена для спеціальностей “Лікувальна справа” 7.110101, «Педіатрія» 7.110.104, «Медико-профілактична справа» 7.110.105, «Стоматологія» 7.110.106, у відповідності з освітньо-кваліфікаційними характеристиками (ОКХ) і освітньо-професійними програмами (ОПП) підготовки фахівців, затвердженими наказом МОН України від 16.04.03 №239. Термін навчання за цією спеціальністю здійснюється протягом 6 років. Згідно з навчальним планом вивчення англійської мови здійснюється впродовж І-IІ семестрів 1-го року навчання.

Запропонована програма з англійської мови передбачає підготовку майбутніх фахівців до спілкування англійською мовою в усній і письмовій формах. Необхідність оволодіння цими видами мовної діяльності визначається соціальними замовленнями нашого суспільства. Основною сферою застосування як усної, так і письмової мови є спілкування з іноземною аудиторією, колегами, пацієнтами тощо.

Для забезпечення соціально важливого інформативного мовного контакту англійською мовою необхідно навчати студентів не тільки читанню та перекладу тестів, але й дискусу на культурологічну, ситуативно зумовлену та професійну тематику. Оскільки в сучасній методиці переважає теорія, що метою викладання іноземних мов є спілкування у різних сферах діяльності, вважаємо доцільним приділяти особливу увагу таким видам мовленнєвої діяльності як діалог й монолог.

Програма структурована на модулі, змістові модулі, теми у відповідності з вимогами “Рекомендацій щодо розроблення навчальних програм навчальних дисциплін” (наказ МОЗ України від 12.10.2004 р. № 492).

 

Англійська мова як навчальна дисципліна:

а) ґрунтується на вивченні студентами української, російської та англійської граматики і словотвору (на базі шкільного курсу) та інтегрується з цими дисциплінами;

б) закладає основи знань з загальної медичної термінології, з перспективою їх подальшого використання у професійній діяльності;

Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною системою відповідно до вимог Болонського процесу.

Програма дисципліни „Англійська мова” структурована на модулі, до складу яких входять блоки змістових модулів. Обсяг навчального навантаження студентів описаний у кредитах ЕСТS – залікових кредитах, які зараховуються студентам при успішному засвоєнні ними відповідного модулю (залікового кредита).

Дисципліна структурована на модулі:

Модуль 1. Інтродуктивний.

Змістові модулі:

1. Вища медична освіта.

2. Система охорони здоров’я.

3. Анатомія людини, тканини, клітина.

4. Мікробіологія.

Модуль 2. Основи медичної термінології.

Змістові модулі:

5. Серцево-судинна система. Кров.

6. Респіраторна система.

7. Нервова система та травна система.

8. Імунна система.

 

Кредитно – модульна система організації навчального процесу спонукає студентів систематично вчитися протягом навчального року.

Видами навчальної діяльності студентів згідно з навчальним планом є: а) практичні заняття, б) самостійна робота студентів (СРС).

Аудиторні заняття за методикою їх організації є практичними, оскільки передбачають:

1) вивчення основ медичної термінології на базі опрацювання оригінальних та адаптованих медичних текстів англійською мовою;

2) оволодіння навичками двостороннього перекладу; складання анотацій та резюме наукових медичних публікацій англійською мовою та навичками комунікацій у професійній сфері.

Рекомендується студентам на практичних заняттях з англійської мови:

– коротко записувати пояснення викладача лексико-граматичного матеріалу;

– виконувати письмові завдання;

– робити усні повідомлення з вивченої лексики;

– робити двосторонній переклад;

– вести діалоги.

Кафедри іноземних мов мають право вносити зміни до навчальної програми залежно від організаційних й технічних можливостей, напрямків наукових досліджень, але мають виконати в цілому обсяг вимог з дисципліни згідно з кінцевими цілями ОКХ і ОПП за фахом підготовки та навчальним планом.

Поточна навчальна діяльністьстудентів контролюється на практичних заняттях у відповідності до конкретних цілей та під час індивідуальної роботи викладача зі студентами.

Рекомендується застосовувати такі способи діагностики рівня підготовки студентів:

– контрольне читання і переклад;

– усне повідомлення;

– розв’язування ситуативних задач;

– тести;

Підсумковий контроль засвоєння модулів здійснюється після їх завершення.

Оцінка успішності студента з дисципліни є рейтинговою і виставляється за багатобальною шкалою як середня арифметична оцінка засвоєння відповідних модулів та має визначення за системою ЕСТS та традиційною шкалою, прийнятою в Україні.

 

Опис навчального плану з дисципліни “Англійська мова”

для студентів медичних факультетів

Структура навчальної дисципліни	Кількість годин, з них	Рік навчання	Вид контролю
Всього	Аудиторних	СРС/Інд. СРС
Лекцій	Практичних занять
Кредитів ЕСТS	180/6.0	–
Модуль 1: Змістових модулів 4	90 год. / 3,0 кредита ЕСТS	–				Поточний та підсумковий
Модуль 2: Змістових модулів 4	90 год. /3,0 кредита ЕСТS	–				Поточний та підсумковий
В тому числі, підсумковий контроль засвоєння 2 модулів	8 год./0.3 кредитів ECTS	-				Підсумковий

Кінцеві цілі дисципліни

· Оволодіти навичками аналітичного і пошукового читання адаптованих текстів з фахової літератури.

· Знати базовий медичний вокабуляр.

· Розрізняти і розуміти терміноелементи греко-латинського походження.

· Розпізнавати та диференціювати складні граматичні явища і моделі за формальними ознаками.

· Вести дискурс на ситуативно зумовлену та загальномедичну тематику.

· Брати участь в олімпіадах, міжнародних конференціях і симпозіумах.

ЗМІСТ ПРОГРАМИ

Модуль 1. ІНТРОДУКТИВНИЙ.

Тема 2. Наші заняття.

Вивчити лексику, що відноситься до шкільно-педагогчної термінології.

Знати механізм роботи із словником.

Робити монологічне повідомлення за темою.

Розвинути діалогічне мовлення при вивченні релевантної теми

 

Тема 11. Поліклініка.

Засвоїти лексичний матеріал, пов’язаний з даною темою.

Перечислювати функціональні обов’язки лікаря.

Називати методи обстеження пацієнтів.

Описати процедуру медичного обстеження.

Складати діалоги, використовуючи активну лексику.

 

Тема 12. В аптеці

Засвоїти лексичний матеріал, пов’язаний з даною темою.

Назвати види медичних препаратів, які продаються в аптеці

Описати види прийому медичних препаратів та застереження до них.

Складати резюме до тексту.

Вміти відповідати на запитання до тексту.

Тема 13. Огляд хворого.

Перечислювати функціональні обов’язки лікаря.

Називати методи обстеження пацієнтів.

Вивчити нову лексику, що відноситься до теми.

Описати процедуру медичного обстеження.

Складати діалоги, використовуючи активну лексику.

 

Тема 15. Скелет.

Засвоїти терміни та терміноелементи, що відносяться до структури скелета людини.

Називати основні частини скелету та його функції.

Складати резюме до тексту.

Вміти відповідати на запитання до тексту.

 

Тема 20. Ендокринні залози.

Засвоїти основні терміни, що відносяться до даної теми.

Диференціювати і аналізувати терміни і терміноелементи греко-латинського походження.

Розпізнавати та аналізувати граматичні структури у їх взаємозв’язку з семантичними особливостями тексту.

Вести дискурс на професійну тематику.

 

Тема 22. Р. Кох.

Засвоїти основні терміни, що відносяться до даної теми.

Зробити повідомлення про життя та дослідження Р.Коха

Тема 24. Олександр Флемінг

Засвоїти основні терміни, що відносяться до даної теми.

Здобити доповідь про відкриття пеніциліну та його значення

СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ - МОДУЛЯ 1:

Інтродуктивний.

Тема	Лекції	Практичні заняття	СРС	Індивідуальна СРС
Змістовий модуль I. Вища медична освіта.
1. Я студент.	-
2. Наші заняття
3. Вища медична освіта в Україні	-
4. Вища медична освіта в країнах, мова яких вивчається	-
5. Одеський державний медичний університет	-
6. Професія, яку я обираю	-
Змістовий модуль 2. Система охорони здоров”я.
7. Історія медицини в Україні	-
8. М.І. Пірогов – засновник ОДМУ. Частина I	-
9. М.І. Пірогов – засновник ОДМУ. Частина II	-
10. Всесвітня організація охорони здоров”я.	-
11.Поліклініка	-
12. В аптеці	-
13. Огляд хворого	-
Змістовий модуль 3. Анатомія людини. Тканини. Клітина.
14. Системи організму людини	-
15. Скелет	-
16. Будова тіла людини	-
17. Кістки, суглоби й м’язи	-
18. Тканини	-
19. Клітина	-
20. Ендокринні залози	-
Змістовий модуль 4. Мікробіологія
21. Мікробіологія	-
22. Р. Кох	-
23. Засновник вірусології Д.Й. Івановський.	-
24. Олександр Флемінг	-
Підсумковий тестовий контроль засвоєння модуля 1.	-
Усього годин - 90.
Кредитів ЕСТS – 3,0

Аудиторна робота – 52%, СРС – 48%

Тематичний план практичних занять

 

№ з.п.	ТЕМА	Кількість годин
1.	Я студент.
2.	Наші заняття
3.	Вища медична освіта в Україні.
4.	Вища медична освіта у країнах, мова яких вивчається
5.	Одеський державний медичний університет
6.	Професія, яку я обираю
7.	Історія медицини в Україні
8.	М.І. Пірогов – засновник ОДМУ. Частина I
9.	М.І. Пірогов – засновник ОДМУ. Частина II
10.	Всесвітня організація охорони здоров”я.
	Поліклініка
12.	В аптеці
13.	Огляд хворого
14.	Системи організму людини
15.	Скелет
	Будова тіла людини
17.	Кістки, суглоби й м’язи
18.	Тканина
19.	Клітина
20.	Ендокринні залози
21.	Мікробіологія
22.	Р. Кох
23.	Засновник вірусології Д.Й. Івановскький
24.	Олександр Флемінг
	Підсумковий тестовий контроль засвоєння модуля 1.
	РАЗОМ

 

Види самостійної роботи студентів (СРС) та її контроль

 

 

№ п\п	Тема	К-сть годин	Види контролю
	Підготовка до практичних занять. – опрацювання практичних навичок		Поточний контроль на практичних заняттях.
2.	Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 1.		Підсумковий модульний контроль.
	Всього

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ПРИСВОЮВАНИХ СТУДЕНТАМ

№ за порядком	Модуль 1 (поточна навчальна діяльність)	Кількість балів
1.	Змістовий модуль 1
	Тема 1
	Тема 2
	Тема 3
	Тема 4
	Тема 5
	Тема 6
2.	Змістовий модуль 2
	Тема 7
	Тема 8
	Тема 9
	Тема 10
	Тема 11
	Тема 12
	Тема 13
3.	Змістовий модуль 3
	Тема 14
	Тема 15
	Тема 16
	Тема 17
	Тема 18
	Тема 19
	Тема 20
4.	Змістовий модуль 4
	Тема 21
	Тема 22
	Тема 23
	Тема 24
Разом змістові модулі
Підсумковий контроль засвоєння модуля 1
РАЗОМ сума балів

Примітка: При засвоєнні теми за традиційною системою студенту присвоюються бали: “5” – 5 балів, “4” – 4 балів, “3” – 3 бали, “2” – 0 балів.

 

 

Максимальна кількість балів за поточну навчальну діяльність студента – 120

Мінімальні кількість балів для урахування 1 модулю складає 72 бали. Студент допускається до підсумкового модульного контролю при виконанні умов навчальної програми та у випадку, якщо за поточну навчальну діяльність він набрав не менше 72 балів.

Підсумковий тестовий контроль зараховується студенту, якщо він демонструє володіння практичними навичками та набрав при виконанні тестового контролю теоретичної підготовки не менше 50 балів.

 

 

Тема 25. Cерце.

Вивчити терміни, що стосуються будови серця.

Диференціювати та аналізувати терміноелементи.

Описувати особливості анатомічної будови серця.

Визначати функцію серця.

Тема 26. Серцевий цикл.

Вивчити терміни, які описують серцеву діяльність.

Відокремлювати терміноелементи.

Описувати серцевий цикл.

Вміти давати відповіді на запитання до тексту.

 

Тема 28. Кров.

Вивчити терміни, які стосуються складу крові.

Знати структурні компоненти крові.

Вивчити терміни, які стосуються функції крові.

Визначати функції крові.

 

Тема 29. Зараження крові.

Вивчити термінологію, стосовно даної теми.

Вміти визначати захворювання крові.

Вивчити шляхи зараження.

 

Тема 30. Легені.

Визначати медичні терміни, що стосуються анатомії легенів.

Відокремлювати твірну основу та компоненти терміну.

Описувати структуру й функції респіраторної системи.

Вміти давати відповіді на запитання до тексту.

 

Тема 31. І.М. Сеченов.

Засвоїти основні терміни, що відносяться до даної теми.

Зробити повідомлення про життя та дослідження І.М. Сеченова.

 

Тема 32. Обмін газів у легенях.

Засвоїти терміни, що відносяться до дихальної системи.

Складати діалоги, використовуючи активну лексику.

Описувати процес обміну газів у легенях протягом дихання.

Вміти давати відповіді на запитання до тексту.

 

Тема 34. Головний мозок.

Засвоїти терміни, що відносяться до будови головного мозку.

Уточнювати вживання споріднених за значенням слів.

Диференціювати словотворчі елементи.

Вміти резюмувати текст.

 

Тема 35. Рефлекси.

Засвоїти терміни, які стосуються рефлексів організму люди.

Вміти описувати умовні та безумовні рефлеси.

Знати складні слова і словосполучення, що становлять вокабуляр текстів.

Диференціювати словотворчі елементи.

Вміти резюмувати текст.

 

Тема 36. Нервові клітини.

Знати структуру нервових клітин.

Описувати функцію нервових клітин.

Вміти робити монологічне повідомлення.

Вміти відповідати на запитання к тексту.

Тема 37. Травна система.

Засвоїти терміни, які стосуються структури і функцій травної системи.

Описувати структуру й функції травного тракту.

Визначати локалізацію органів травного тракту.

Вміти резюмувати текст.

Тема 38. Андреас Везаліус.

Засвоїти основні терміни, що відносяться до даної теми.

Зробити повідомлення про життя та дослідження Андреаса Везаліуса.

Змістовий модуль 8. Імунна система

Конкретні цілі:

Засвоїти нову лексику з розділу „Імунна система” та включити її в активне спілкування.

Ø Розвинути навички аналітичного і пошукового читання та перекладу.

Ø Розрізняти, розуміти і використовувати терміноелементи греко-латинського походження.

Ø Розпізнавати й аналізувати релевантні граматичні явища та моделі і включати їх в активне спілкування.

Ø Передавати зміст прочитаного.

Ø Складати діалоги на ситуативно зумовлену та професійну тематику.

Тема 39. Типи імунітету.

Засвоїти терміни, які стосуються цієї теми.

Описувати окремо кожен тип імунітету.

Описувати засоби здобуття імунітету.

Вміти резюмувати текст.

 

Тема 42. Щеплення.

Засвоїти терміни, що відносяться до цієї теми.

Диференціювати словотворчі елементи.

Описати історію та винахідців щеплення.

Складати діалоги про профілактичні заходи боротьби із захворюваннями.

Тема 43. Алергія.

Знати термінологію, що позначає різновиди алергії.

Називати типи алергії.

Називати причини алергії.

Володіти прогностичними словотворчими вміннями та навичками

Вміти вести дискусію за цією темою.

 

 

СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ - МОДУЛЯ 2:

Медична термінологія.

Тема	Лекції	Практичні заняття	СРС	Індивідуаль­на СРС
Змістовий модуль 5. Серцево-судинна система. Кров.
25. Cерце.	-
26. Серцевий цикл.	-
27. Загальна схема кровообігу.	-
28. Кров.	-
29. Зараження крові	-
Змістовий модуль 6. Респіраторна система
30. Легені	-
31. І.М. Сеченов	-
32. Обмін газів у легенях	-
33. Фізіологія дихання	-
Змістовий модуль 7. Нервова система та травна система.
34.Головний мозок.	-
35. Рефлекси.	-
36. Нервові клітини	-
37. Травна система.	-
38. Андреас Везаліус	-
Змістовий модуль 8. Імунна система.
39. Типи імунітету	-
40. Водорозчинні вітаміни	-
41. Жиророзчинні вітаміни	-
42. Щеплення.	-
43. Алергія.	-
Підсумковий тестовий контроль засвоєння модуля 2.	-
Усього годин - 90
Кредитів ECTS – 3.0

Аудиторна робота – 44%, СРС – 56%.

 

Тематичний план практичних занять 2

№ з.п.	ТЕМА	Кількість годин
1.	Серце.
2.	Серцевий цикл.
3.	Загальна схема кровообігу.
4.	Кров.
5.	Зараження крові
6.	Легені.
7.	І.М. Сеченов
8.	Обмін газів у легенях.
9.	Фізіологія дихання.
10.	Головний мозок.
11.	Рефлекси.
12.	Нервові клітини
13.	Травна система
14.	Андреас Везаліус
15.	Типи імунітету
16.	Водорозчинні вітаміни
17.	Жиророзчинні вітаміни
18.	Щеплення
19.	Алергія
20.	Підсумковий тестовий контроль засвоєння модуля 2.
	РАЗОМ

Види самостійної роботи студентів (СРС) та її контроль

№ п\п	Тема	К-сть годин	Види контролю
	Підготовка до практичних занять – формування практичних навичок		Поточний контроль на практичних заняттях.
2.1	Індивідуальна СРС Підготовка наукової доповіді на засіданні наукового гуртка, наукової студентської конференції англійською мовою, участь у міжвузівській олімпіаді, наукові публікації.
2.2.	Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 2.		Підсумковий модульний контроль.
	Всього	50.

 

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ПРИСВОЮВАНИХ СТУДЕНТАМ

№ за порядком	Модуль 2 (поточна навчальна діяльність)	Кількість балів
1.	Змістовий модуль 5
	Тема 25
	Тема 26
	Тема 27
	Тема 28
	Тема 29
2.	Змістовий модуль 6
	Тема 30
	Тема 31
	Тема 32
	Тема 33
3	Змістовий модуль 7
	Тема 34
	Тема 35
	Тема 36
	Тема 37
	Тема 38
4.	Змістовий модуль 8
	Тема 39
	Тема 40
	Тема 41
	Тема 42
	Тема 43
Разом змістові модулі
Індивідуальна СРС
Підсумковий контроль засвоєння модуля 1
РАЗОМ сума балів

Примітка: При засвоєнні теми за традиційною системою студенту присвоюються бали: “5” – 6 балів, “4” – 4 бали, “3” – 2 бали “2” – 0 балів.

Максимальна кількість балів за поточну навчальну діяльність студента – 120. Мінімальна кількість балів – 38.

Студент допускається до підсумкового модульного контролю при виконанні умов навчальної програми та у випадку, якщо за поточну навчальну діяльність він набрав не менше 38 балів.

3. Тематичний план практичних занять з дисципліни.

№ з.п.	ТЕМА	Кількість годин
	Модуль 1. Інтродуктивний
1.	Я студент.
2.	Наші заняття
	Вища медична освіта в Україні.
	Вища медична освіта у країнах, мова яких вивчається
	Одеський державний медичний університет
6.	Професія, яку я обираю
	Історія медицини в Україні
	М.І. Пірогов – засновник ОДМУ. Частина I
	М.І. Пірогов – засновник ОДМУ. Частина II
	Всесвітня організація охорони здоров”я.
	Поліклініка
	В аптеці
	Огляд хворого
	Системи організму людини
	Скелет
	Будова тіла людини
	Кістки, суглоби й м’язи
	Тканина
	Клітина.
	Ендокринні залози
	Мікробіологія
	Р. Кох
	Засновник вірусології Д.Й. Івановскький
	Олександр Флемінг
	Підсумковий контроль засвоєння модуля 1
	РАЗОМ

 

 

Тематичний план практичних занять 2

№ з.п.	ТЕМА	Кількість годин
1.	Серце.
2.	Серцевий цикл.
3.	Загальна схема кровообігу.
4.	Кров.
5.	Зараження крові
6.	Легені.
7.	І.М. Сеченов
8.	Обмін газів у легенях.
9.	Фізіологія дихання.
10.	Головний мозок.
11.	Рефлекси.
12.	Нервові клітини
13.	Травна система
14.	Андреас Везаліус
15.	Типи імунітету
16.	Водорозчинні вітаміни
17.	Жиророзчинні вітаміни
18.	Щеплення
19.	Алергія
20.	Підсумковий тестовий контроль засвоєння модуля 2.
	РАЗОМ

4.Тематичний план самостійної роботи студентів (СРС)

№	Тема	К-сть Годин	Вид контролю
	Модуль 1. Інтродуктивний
	Підготовка до практичних занять. –опрацювання практичних навичок		Поточний контроль на практичних заняттях.
3.	Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 1		Підсумковий модульний контроль
	РАЗОМ

	Модуль 2. Основи медичної термінології
1.	Підготовка до практичних занять –опрацювання практичних навичок		Поточний контроль на практичних заняттях
3.1     3.2	Індивідуальна СРС Підготовка наукової доповіді на засіданні наукового гуртка, наукової студентської конференції англійською мовою, участь у міжвузівській олімпіаді, наукові публікації. Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 2		Доповідь, стаття, письмовий переклад   Підсумковий модульний контроль
	РАЗОМ

5. Перелік питань для самостійної підготовки студентів

Модуль 1 Інтродуктивний.

Змістовий модуль 1: Вища медична освіта.

1. Вищий навчальний заклад, у якому я навчаюсь.

2. Науково-дослідна робота студента.

3. Вищі медичні заклади в Україні.

4. Вища медична освіта у країнах, мова яких вивчається

5. Моя майбутня спеціальність.

 

Змістовий модуль 2. Система охорони здоров’я.

1. Історія медицини в Україні

2. Всесвітня організація охорони здоров”я

3. Організація роботи закладів системи охорони здоров”я.

4. Медичне обстеження.

5. Амбулаторне лікування.

 

Одеський державний медичний університет

 

“Затверджую”

Проректор з науково-педагогічної роботи

_____________з.д.н.т., проф. Бажора Ю.І.

«___»_________20__ р.

Робоча програма

З англійської мови

Спеціальність 7.110.101. – «Лікувальна справа»; 7.110.104. «Педіатрія»