Междометия и другие части речи.

С междометиями сближается ряд лексических явлений: частицы, модальные слова, экспрессивная лексика (одобрительные и бранные слова) и особенно – фразеологические речения – устойчивые формулы = реакции разговорной речи, которые можно называть фразеорефлексами: La belle affaire! A la vôtre! (За ваше здоровье!); A la bonne heure!, ça va и т. п. Эти формулы речи отличаются от междометий неодносоставностью (неоднословностью), так что даже такие единицы как. Mon Dieu! или par exemple следует считать не междометиями в собственном смысле слова, но фразеологическими междометными выражениями, подобно тому, как есть адвербиальные выражения, или, в крайнем случае, составными междометиями. В § 338 говорилось, что слова других честей речи могут переходить в междометия. Нередко существительные становятся междометиями вследствие сокращения выражения. Так Je vous tire mon chapeau! Я восхищаюсь вами (букв. Снимаю перед вами шляпу) превратилось в Chapeau! Молодец!. Faire la barbe à qn надоедать кому-либо дало La barbe! Надоело! (о чём-л. нудном). В свою очередь междометия пополняют другие части речи. Они сливаются с частицами или словами-фразами в одно речение: ah oui! oh non! Они легко подвергаются субстантивации: J'ai entendu un crac; pousser des oh! et des ah! Нередко междометие (в том числе и субстантивированное) образует с глаголом общего значения глагольное выражение: Il n'a pas eu le temps de dire ouf (ср. русск. Ух! и ухнуть!).

ЧАСТЬ III СИНТАКСИС

 

Глава XVIII. ВВЕДЕНИЕ В ИЗУЧЕНИЕ СИНТАКСИСА

 

ПРИНЦИПЫ ИЗУЧЕНИЯ СИНТАКСИСА

 

Определение синтаксиса.

Синтаксис определяется как раздел грамматики, изучающий закономерности сочетания слов и построения предложений, а также закономерности включения предложений в более крупные формирования – сверхфразовое единство и текст.

Переходя от морфологии к синтаксису, мы поднимаемся на новую ступень в изучении грамматического строя языка, ибо основная единица синтаксиса – предложение – является единицей коммуникативной, то есть направленной на общение в условиях определенной ситуации. Синтаксис непосредственно связан с закономерностями построения речи. Поэтому проблематика синтаксиса имеет точки соприкосновения, с одной стороны, с психолингвистическим изучением порождения речи, и с другой – со стилистикой, с анализом текстов определенных жанров. Предложение является языковой формой выражения мысли. Поэтому проблемы синтаксиса требуют во многих случаях и обращения к логике – науке, изучающей законы построения мысли.

 

Три подхода к изучению предложения.

В предложении выражаются мысли и чувства человека, возникающие в результате его контакта с миром. Таким образом, предложение (и другие синтаксические единицы) характеризуется взаимодействием трех факторов: языковых форм, форм мысли и описываемой действительности. В зависимости от того, какой из этих факторов принимается за основу, все существующие тенденции в исследовании синтаксических явлений можно свести в три группы: структурный (формальный), логический и семантический подход.

Структурный подход.

При структурном подходе предложение рассматривается в самом себе, безотносительно к отображаемой им действительности или к формам мысли (структуре суждения). Члены предложения определяются только по формальным признакам, различным в разных языках. Так, во французском языке подлежащее определяется формально как член предложения, выраженный существительным без предлога, субъектным местоимением или словом другой части речи, способным заменяться местоимениями il, elle, ce, ils, elles, cela и согласующийся со сказуемым. Структурный подход – не менталистичен, в то время как два других менталистичны.

 

Логический подход.

В этом случае предложение сопоставляется со структурой суждения – формой мысли, в которой «утверждается или отрицается что-либо относительно предметов и явлений, их свойств, связей и отношений» [27].

В объективной действительности наше сознание выделяет прежде всего устойчивые сущности – предметы (субстанции) и их переменчивые признаки – свойства, состояния, действия, отношения. Как правило, предметы обозначаются существительными, признаки предметов – глаголами и прилагательными. Первые иногда называют словами-субстанциями, вторые – словами-акциденциями.

Конкретная форма анализа предложения зависит от того, какая логическая теория принимается за основу.

Классическая (аристотелева) логика разрабатывала учение об атрибутивном суждении, выделяя в нем два основных члена: субъект и предикат, между которыми устанавливается отношение принадлежности в широком смысле, согласно формуле «S есть (или не есть) Р». В предложениях Pierre marche; Pierre est grand предикаты marche, est grand выражают признаки, приписываемые в момент речи субъекту (Pierre). В предложении, соотносимом с такой структурой суждения, вычленяются соответственно два главных члена: подлежащее (определяется как слово, обозначающее то, о чем говорят) и сказуемое (то,что говорится о подлежащем). Слова, обозначающие другие субстанции, связанные с действием, рассматриваются как дополнения к сказуемому, образующие с ним единую группу: Pierre/a donné ce livre à Jean.

В логике отношений, получившей развитие в конце XIX – начале XX в., основу простого суждения составляет совокупность субстанций (мыслимых предметов), связанных каким-либо отношением. Формула такого суждения– aRbc..., где R– предикат, выражающий отношение; а, b, с, – обозначающие субъект и объекты, являются аргументами или предикатными именами. Предикат может быть одноместным aR (Pierre marche; Pierre est grand), двухместным aRb (Pierre voit Jean), трехместным aRbc (Pierre a donné ce livre à Jean) и т.п. В свете логики отношений проявляется тенденция рассматривать сказуемое-глагол, выражающее отношение, как главный член предложения, а подлежащее и дополнение как зависимые от него элементы. Субстантивные члены предложения (подлежащее, дополнение) во французской грамматике нередко называются актантами.

Классическая логика выделяет такие общие отношения, как бытие (экзистенция), тождество, характеризация субъекта. Логика отношений более подробно изучает функции предикатных имен.

 

Семантический подход.

При этом подходе структура предложения сопоставляется со структурой отрезка действительности, описываемой в данном предложении, поскольку семантика есть отношение языковой формы к неязыковому объекту.

Содержанием синтаксических единиц является отражение типичных функций и отношений объектов действительности в сознании говорящих. Сопоставляя различные события, ситуации в объективной действительности, человек среди предметов, связанных с действием, познает различие, например, между субстанцией, активно осуществляющей действие, и субстанцией, подвергающейся действию со стороны другой. Это различие лежит в основе различения подлежащего и дополнения и составляет семантическое содержание этих синтаксических категорий.

Особенностью синтаксических категорий является то, что у них семантическим субстратом является не отдельное понятие, охватывающее группу предметов, как у слова, а отношения и функции (роли) объектов во вне-языковых ситуациях.

Основная единица синтаксиса – предложение – обозначает отрезок ситуации – некоторое событие (Мальчик сел за стол). Член предложения указывает на роль отдельного элемента ситуации в данном событии (Мальчик– субъект действия; сел – действие; застол – место действия). Сочетание слов обозначает элементы ситуации в их взаимосвязях (мальчик–сел; сел–за стол). Сложное предложение обозначает связь между ситуациями (событиями): Когда отец вошел, мальчик сидел за столом и готовил уроки.