Занятие 20 – семинар Время - 2 часа

П Л А Н

1. Понятие, цели и виды следственного осмотра.

2. Подготовка к осмотру.

3. Тактика осмотра места происшествия.

4. Особенности других видов следственного осмотра.

5. Тактика освидетельствования.

6. Фиксация хода и результатов следственного осмотра.

Методические рекомендации

1. При ответе на первый вопрос необходимо раскрыть понятие следственного осмотра, его сущность, назвать отличие от других следственных действий, обратить внимание на цели и значение следственного осмотра, а затем дать классификацию видов следственного осмотра по объектам, по последовательности, по объему.

2. При освещении второго вопроса необходимо раскрыть подготовительные действия следователя при осмотре места происшествия на двух этапах: до выезда и по прибытии на место происшествия.

3. При рассмотрении третьего вопроса целесообразно построить ответ в следующей последовательности: назвать этапы и стадии осмотра места происшествия, а затем подробно рассмотреть каждый из них. Обратить внимание на рабочий этап и его стадии (статическую и динамическую), необходимо последовательно сформулировать тактические приемы, применяемые при осмотре места происшествия.

4. При изложении четвертого вопроса следует раскрыть последовательность осмотра трупа на месте обнаружения, рассказать о взаимодействии следователя с судебно-медицинским экспертом и другими участниками осмотра места происшествия, обратить внимание на такие понятия, как «ложе трупа» и негативные обстоятельства. Осмотр предметов, обнаруженных на месте происшествия и при производстве других следственных действий, проводится на месте их обнаружения. Объектами осмотра могут быть любые предметы, которые имеют отношение к делу. В ходе осмотра необходимо обратить внимание на признаки, указывающие на связь предмета с расследуемым событием. Осмотр документа зависит от того, является ли документ вещественным и ли письменным доказательством. При осмотре предметов и документов необходимо соблюдать криминалистические правила работы с вещественными доказательствами. При рассмотрении подвопроса об осмотре жилища необходимо обязательно коснуться процессуального порядка производства этого вида осмотра и возможных ситуаций, могущих возникнуть в зависимости от желания жильцов, необходимости задержания преступника и изобличения его.

5. Пятый вопрос посвящен тактике освидетельствования. Это особый вид осмотра, проводимого следователем, поэтому следует четко различать следственное и судебно-медицинское освидетельствование, их цели, порядок проведения и процессуальное оформление.

6. По шестому вопросу необходимо отметить, что на заключительном этапе осмотра места происшествия производится фиксация его хода и результатов двух основных формах – процессуальной и не процессуальной. Необходимо так же подробно рассказать о видах фиксации хода и результатов следственного осмотра - составлении протокола; исполнении планов, схем и чертежей; упаковке изъятые в ходе осмотра объектов. Для фиксации хода и результатов осмотра может так же применятся фотографирование, видеозапись и звукозапись.

Занятие 20.1 –практическое Время - 6 часов

Тактика осмотра места происшествия в помещении

Практические задания:

Ознакомившись с фабулой, получив соответствующий инструментарий, курсанты, разделившись на следственно-оперативные группы, обязаны:

1. Определить границы места происшествия и тактику проведения осмотра.

2. Произвести осмотр места происшествия.

3. Оценить результаты осмотра, на их базе определить задачи расследования и построить версии.

4. Составить протокол осмотра места происшествия, планы[1].

5. К установленному сроку каждый курсант обязан представить преподавателю протокол осмотра места происшествия, и необходимые приложения к нему.

Занятие 20.2 – итоговое практическое Время – 2 часа

На итоговом занятии обсуждаются работы курсантов, выполненные на практических занятиях. Курсанты устраняют допущенные ошибки.

 

Занятие 20.3 –практическое Время - 4 часа

Тактика осмотра места происшествия на улице

Практические задания:

Ознакомившись с фабулой, получив соответствующий инструментарий, курсанты, разделившись на следственно-оперативные группы, обязаны:

1. Определить границы места происшествия и тактику проведения осмотра.

6. Произвести осмотр места происшествия.

7. Оценить результаты осмотра, на их базе определить задачи расследования и построить версии.

8. Составить протокол осмотра места происшествия, планы.

9. К установленному сроку каждый курсант обязан представить преподавателю протокол осмотра места происшествия, и необходимые приложения к нему.

 

Занятие 20.4 – итоговое практическое Время – 2 часа

На итоговом занятии обсуждаются работы курсантов, выполненные на практических занятиях. Курсанты устраняют допущенные ошибки.

 

ЛИТЕРАТУРА

1. Учебник 2006, с.195-216.

2. Учебник 2008, с. 212-235..

3. Гаврилин Ю.В., Победкин А.В., Яшин В.Н. Следственные действия. Учебное пособие. - М., 2006, гл.3, 4 (далее - пособие 2006).

4. Осмотр места происшествия. Под ред. А.И. Дворкина. - М., Юрист , 2000 .

5. Торбин Ю.Г. Теория и практика освидетельствования. – Питер , 2004.

Тема 22. Тактика допроса и очной ставки

Занятие 22 - семинар Время - 2 часа

П Л А Н

1. Понятие, сущность и виды допроса.

2. Подготовка к проведению допроса.

3. Тактические приемы допроса в условиях бесконфликтной ситуации.

4. Тактические приемы допроса в условиях конфликтной ситуации.

5. Тактика очной ставки.

Методические рекомендации

1. При освещении первого вопроса необходимо дать определение допроса на предварительном следствии, раскрыть сущность и задачи допроса, отдельно остановиться на классификации видов допроса по различным основаниям в зависимости: от процессуального положения, возраста допрашиваемого, состава участников, места проведения допроса, характера следственной ситуации, последовательности и объема.

2. По второму вопросу, подготовку к допросу можно условно разделить на криминалистическую, психологическую и специальную, раскрыв содержание каждой из них. Особо следует обратить внимание на такой элемент подготовки, как планирование допроса, особенно по сложным и многоэпизодным уголовным делам.

3. При ответе на третий вопрос целесообразно раскрыть понятие допроса в условиях бесконфликтной ситуации. В данной ситуации в целях активизации памяти допрашиваемого свидетеля или потерпевшего следователь применяет тактические приемы, разработанные криминалистикой: напоминание, детализирование, уточнение и сопоставление, допрос в хронологической последовательности, возбуждение ассоциативных связей.

4. При рассмотрении четвертого вопроса необходимо обратить внимание, на то что допрос в конфликтной ситуации (подозреваемого и обвиняемого) является наиболее сложным по своей сути и эмоциональному напряжению, когда допрашиваемого приходится изобличать во лжи. При ответе желательно подробнее остановиться на таких тактических приемах допроса, как выявление мотивов дачи ложных показаний, максимальная детализация и конкретизация показаний, допущение лжи, при необходимости в сочетании с повторным допросом, предъявление доказательств, стимулирование положительных качеств обвиняемого или подозреваемого. Так же необходимо раскрыть значение различных форм фиксации показаний и их значение при проверке версии самооговора или отказа от ранее данных показаний.

5. Отвечая на пятый вопрос, целесообразно дать понятие очной ставки, как разновидности допроса, а также отразить ряд особенностей, которые проявляются при подготовке, порядке ее проведения и тактических приемах, а также о способах ее фиксации.

ЛИТЕРАТУРА

1. Учебник – 2004, с. 236-263.

2. Порубов Н.И. Тактика допроса на предварительном следствии.- М ., 1998.

3. Пособие - 06, гл.10.

4. Питерцев С.К., Степанов А.Л. Тактика допроса на предварительном следствии и в суде. СПб., 2001.

 

Занятие 22.1 − практическое Время − 2 часа

 

По заданию преподавателя курсанты знакомятся с фабулой уголовного дела, составляют план проведения допроса и проводят его, в том числе с использованием аудио-видеозаписи. В конце занятия преподавателю сдаётся на проверку протокол допроса.

 

Занятие 22.2 − итоговое практическое Время − 2 часа

 

На итоговом занятии обсуждаются работы курсантов, выполненные на практических занятиях. Курсанты устраняют допущенные ошибки.