Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ

Протокол сдачи учебного норматива № 3

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4

Учебный норматив	Время выполнения	Продемонстрированные способности	Технология выполнения	Оценка
Демонстрация умения оказывать психологическую помощь и проводить психотерапевтическую работу в условиях чрезвычайных ситуаций различного генеза (в моделированных / учебных условиях).
Рекомендации студенту-практиканту по вопросам совершенствования его профессионального мастерства в контексте выполнения указанного норматива:

Дата сдачи норматива: _____________________.

Подпись сотрудника базы,

ответственного за курирование учебной практики студентов

Оценка и подпись методиста учебной практики

Отчёт студента-практиканта по итогам учебной практики

Основные задачи и задания, решённые и выполненные в ходе учебной практики: _________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________.

Положительные факторы, отмеченные в период учебной практики в производственном процессе профессиональной образовательной организации МЧС России: ______________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________.

Отрицательные факторы, отмеченные в период учебной практики в производственном процессе профессиональной образовательной организации МЧС России: ______________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________.

Положительные факторы, отмеченные в период учебной практики в профессиональной деятельности в штабе по делам ГО и ЧС профессиональной образовательной организации МЧС России: __________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________.

Отрицательные факторы, отмеченные в период учебной практики в профессиональной деятельности в штабе по делам ГО и ЧС профессиональной образовательной организации МЧС России: __________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________.

Конкретные рекомендации и предложения по расширению и изменению задач и заданий, направленных на повышение эффективности учебной практики в профессиональной образовательной организации МЧС России: ______________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________.

Конкретные рекомендации и предложения по устранению вскрытых недостатков и совершенствованию профессиональной деятельности в штабе по делам ГО и ЧС профессиональной образовательной организации МЧС России: ________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________.

Дата

Подпись студента-практиканта ________________________________

Подпись методиста учебной практики __________________________

Характеристика

__________________________________________________________________,

^{(фамилия, имя, отчество)}

студента _________ группы ________________________________________,

^{(факультет)}

проходившего учебную практику в организации: _____________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

^{(города, области, района)}

в период с

по

Общая оценка за учебную практику
Подпись сотрудника базы, ответственного за курирование учебной практики студентов
Подпись методиста учебной практики
Подпись руководителя организации

«_____» ___________20 ___ г.

Печать организации

Примечание. В характеристике следует отразить профессиональную подготовленность к учебной практике, отношение к сотрудникам учреждения, дисциплинированность, общительность, самостоятельность и творчество при выполнении программы учебной практики. Отметить негативные стороны в работе, дать общую дифференцированную оценку за учебную практику.

Технологическая карта учебной практики

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИКИ

Учебная практика

____ курс ____ семестр (на 20__/20__ учебный год)

Базовый модуль
Недели	Виды деятельности	∑ баллов min / max	∑ баллов за выполнение работы / ∆
№	название / содержание
1	2	3	4	5
1-я неделя (начало)		Участие во вступительной конференции по учебной практике.	0,25 / 0,75 *	●
	Инструктаж по технике безопасности и инструктаж по пожарной безопасности.	0,25 / 0,75 *	●
	Участие в беседах с администрацией профессиональной образовательной организации МЧС России.	0,25 / 0,75 *	●
	Участие в беседах с администрацией профессиональной образовательной организации МЧС России по вопросам функционирования в организации штаба по делам ГО и ЧС.	0,25 / 0,75 *	●
	Участие в беседах с преподавателем профессиональной образовательной организации МЧС России.	0,75 / 1,75 *******	●
	Установление оптимальных взаимоотношений с методистом учебной практики.	0,5 / 1,5 ****	●
	Участие в собраниях бригады практикантов.	0,5 / 1,5 ****	●
	Ознакомление с организацией рабочего процесса в профессиональной образовательной организации МЧС России.	0,25 / 0,75 *	●
	Ознакомление с организацией рабочего процесса в штабе по делам ГО и ЧС профессиональной образовательной организации МЧС России.	0,25 / 0,75 *	●
	Сбор сведений об организационно-методическойдеятельности профессиональной образовательной организации МЧС России.	0,75 / 1,75 *******	●
	Сбор сведений о культурно-просветительскойдеятельности профессиональной образовательной организации МЧС России.	0,75 / 1,75 *******	●
	Разработка индивидуального плана работы.	0,5 / 1,0 ***	●

1	2	3	4	5
1-я неделя (оконча-ние)		Оформление и ведение дневника учебной практики и личного дневника практиканта.	0,75 / 2,0 ********	●
	Подготовка к участию в проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ в часы теоретических аудиторных занятий в профессиональной образовательной организации МЧС России.	0,75 / 1,75 *******	●
	Подготовка к участию в проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ в часы практических (учебно-тренировочных) аудиторных занятий в профессиональной образовательной организации МЧС России.	0,75 / 1,75 *******	●
	Подготовка к участию в проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ в часы самостоятельной работы.	0,5 / 1,75 *****	●
	Участие в проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ во время и после чрезвычайных ситуаций различного генеза (в моделированных / учебных условиях).	0,25 / 1,0 **	●
	Самостоятельное проведение эксплуатации, технического обслуживания и устранения неисправностей в аварийно-спасательной технике и оборудовании, применяемом для проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ.	0,25 / 1,0 **	●
	Самостоятельное проведение альпинистских приёмов для проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ на высоте (в моделированных / учебных условиях).	0,25 / 1,0 **	●
	Самостоятельное проведение психологической помощи и психотерапевтической работы в условиях чрезвычайных ситуаций различного генеза (в моделированных / учебных условиях).	0,25 / 1,0 **	●
ТЕКУЩАЯ ОЦЕНКА ЗА 1-Ю НЕДЕЛЮ (ЕЖЕНЕДЕЛЬНАЯ ОЦЕНКА № 1).	9,0 / 25,0	●
2-я неделя (начало)		Участие в беседах с преподавателем профессиональной образовательной организации МЧС России.	1,0 / 2,0 **********	●
	Установление оптимальных взаимоотношений с методистом учебной практики.	0,75 / 1,75 *******	●
	Участие в собраниях бригады практикантов.	0,75 / 1,75 *******	●

1	2	3	4	5
2-я неделя (продолжение)		Сбор сведений об организационно-методическойдеятельности профессиональной образовательной организации МЧС России.	0,5 / 1,0 ***	●
	Сбор сведений о культурно-просветительскойдеятельности профессиональной образовательной организации МЧС России.	0,5 / 1,0 ***	●
	Оформление и ведение дневника учебной практики и личного дневника практиканта.	0,5 / 2,0 ******	●
	Подготовка к участию в проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ в часы самостоятельной работы.	0,25 / 1,0 **	●
	Участие в проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ во время и после чрезвычайных ситуаций различного генеза (в моделированных / учебных условиях).	0,75 / 2,0 ********	●
	Самостоятельное проведение эксплуатации, технического обслуживания и устранения неисправностей в аварийно-спасательной технике и оборудовании, применяемом для проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ.	0,75 / 2,0 ********	●
	Самостоятельное проведение альпинистских приёмов для проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ на высоте (в моделированных / учебных условиях).	0,75 / 2,0 ********	●
	Самостоятельное проведение психологической помощи и психотерапевтической работы в условиях чрезвычайных ситуаций различного генеза (в моделированных / учебных условиях).	0,75 / 2,0 ********	●
	Сдача учебных нормативов по демонстрации умений выполнять отдельные операции при проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ во время и после чрезвычайных ситуаций различного генеза (в моделированных / учебных условиях).	0,25 / 1,0 **	●
	Сдача учебных нормативов по демонстрации умений использовать альпинистские приёмы при проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ на высоте (в моделированных / учебных условиях).	0,25 / 1,0 **	●
	Сдача учебных нормативов по демонстрации умений оказывать психологическую помощь и проводить психотерапевтическую работу в условиях чрезвычайных ситуаций различного генеза (в моделированных / учебных условиях).	0,25 / 1,0 **	●
	Оформление личной отчётной документации по учебной практике.	0,75 / 2,5 *********	●

1	2	3	4	5
2-я неделя (окончание)		Защита учебной практики на заключительной конференции (доклад и ответы на вопросы).	0,25 / 1,0 **	●
ТЕКУЩАЯ ОЦЕНКА ЗА 2-Ю НЕДЕЛЮ (ЕЖЕНЕДЕЛЬНАЯ ОЦЕНКА № 2).	9,0 / 25,0	●
I рубежный контроль. Разработка и оформление научно-исследовательских работ по темам «Анализ организационно-методической деятельности профессиональной образовательной организации МЧС России» и «Анализ культурно-просветительской деятельности профессиональной образовательной организации МЧС России».	5 / 10***********	●
II рубежный контроль. Оценивание уровня сформированности профессионально-значимых качеств.	5 / 10***********	●
Промежуточный контроль.Оценивание деятельности студента руководителем учебной практики.	22 / 30************	&
Итоговая сумма баллов за семестр.	50 / 100*************	&
Критерии оценивания: * Дифференциация текущего контроля в 0,25 балла / 0,75 балла: - 0,25 балла – студент проявляет активность в выполнении задания менее 40%; - 0,5 балла – студент проявляет активность в выполнении задания от 40% до 80%; - 0,75 балла – студент проявляет активность в выполнении задания свыше 80%. Дифференциация текущего контроля в 0,25 балла / 1,0 балл: - 0,25 балла – студент проявляет активность в выполнении задания менее 25%; - 0,5 балла – студент проявляет активность в выполнении задания от 25% до 50%; - 0,75 балла – студент проявляет активность в выполнении задания от 50% до 75%; - 1,0 балл – студент проявляет активность в выполнении задания свыше 75%. * Дифференциация текущего контроля в 0,5 балла / 1,0 балл: - 0,5 балла – студент проявляет активность в выполнении задания менее 40%; - 0,75 балла – студент проявляет активность в выполнении задания от 40% до 80%; - 1,0 балл – студент проявляет активность в выполнении задания свыше 80%. ** Дифференциация текущего контроля в 0,5 балла / 1,5 балла: - 0,5 балла – студент проявляет активность в выполнении задания менее 40%; - 1,0 балл – студент проявляет активность в выполнении задания от 40% до 80%; - 1,5 балла – студент проявляет активность в выполнении задания свыше 80%. *** Дифференциация текущего контроля в 0,5 балла / 1,75 балла: - 0,5 балла – студент проявляет активность в выполнении задания менее 40%; - 1,0 балл – студент проявляет активность в выполнении задания от 40% до 80%; - 1,75 балла – студент проявляет активность в выполнении задания свыше 80%.

1	2	3	4	5
**** Дифференциация текущего контроля в 0,5 балла / 2,0 балла: - 0,5 балла – студент проявляет активность в выполнении задания менее 25%; - 1,0 балл – студент проявляет активность в выполнении задания от 25% до 50%; - 1,5 балла – студент проявляет активность в выполнении задания от 50% до 75%; - 2,0 балла – студент проявляет активность в выполнении задания свыше 75%. *** Дифференциация текущего контроля в 0,75 балла / 1,75 балла: - 0,75 балла – студент проявляет активность в выполнении задания менее 40%; - 1,25 балла – студент проявляет активность в выполнении задания от 40% до 80%; - 1,75 балла – студент проявляет активность в выполнении задания свыше 80%. **** Дифференциация текущего контроля в 0,75 балла / 2,0 балла: - 0,75 балла – студент проявляет активность в выполнении задания менее 40%; - 1,5 балла – студент проявляет активность в выполнении задания от 40% до 80%; - 2,0 балла – студент проявляет активность в выполнении задания свыше 80%. ***** Дифференциация текущего контроля в 0,75 балла / 2,5 балла: - 0,75 балла – студент проявляет активность в выполнении задания менее 40%; - 1,75 балла – студент проявляет активность в выполнении задания от 40% до 80%; - 2,5 балла – студент проявляет активность в выполнении задания свыше 80%. ****** Дифференциация текущего контроля в 1,0 балл / 2,0 балла: - 1,0 балл – студент проявляет активность в выполнении задания менее 40%; - 1,5 балла – студент проявляет активность в выполнении задания от 40% до 80%; - 2,0 балла – студент проявляет активность в выполнении задания свыше 80%. ********* См. пункт 1.2 из Методического обеспечения учебной практики. ************ См. пункт 1.1 из Методического обеспечения учебной практики. ************* См. пункт 8 из Рабочей программы учебной практики.

Дополнительный модуль
№	Сроки проведения	Виды деятельности	Количество баллов
1	2	3	4
	По индивидуальному плану в течение не менее двух недель под руководством методиста учебной практики	Оформление и ведение дневника учебной практики и личного дневника практиканта.
	Участие в проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ во время и после чрезвычайных ситуаций различного генеза (в моделированных / учебных условиях).
	Самостоятельное проведение эксплуатации, технического обслуживания и устранения неисправностей в аварийно-спасательной технике и оборудовании, применяемом для проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ.
	Самостоятельное проведение альпинистских приёмов для проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ на высоте (в моделированных / учебных условиях).
	Самостоятельное проведение психологической помощи и психотерапевтической работы в условиях чрезвычайных ситуаций различного генеза (в моделированных / учебных условиях).
	Сдача учебных нормативов по демонстрации умений выполнять отдельные операции при проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ во время и после чрезвычайных ситуаций различного генеза (в моделированных / учебных условиях).
	Сдача учебных нормативов по демонстрации умений использовать альпинистские приёмы при проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ на высоте (в моделированных / учебных условиях).
	Сдача учебных нормативов по демонстрации умений оказывать психологическую помощь и проводить психотерапевтическую работу в условиях чрезвычайных ситуаций различного генеза (в моделированных / учебных условиях).

1	2	3	4
	По индивидуальному плану в течение не менее двух недель под руководством методиста учебной практики	Оформление личной отчётной документации по учебной практике.
	Разработка и оформление научно-исследовательских работ по темам Разработка научно-исследовательской работы по темам «Анализ организационно-методической деятельности профессиональной образовательной организации МЧС России» и «Анализ культурно-просветительской деятельности профессиональной образовательной организации МЧС России».
	Оценивание уровня сформированности профессионально-значимых качеств.
	Оценивание деятельности студента руководителем учебной практики.
Общая сумма баллов

∆ – подпись методиста учебной практики / руководителя учебной практики.

● – подпись методиста учебной практики.

& – подпись руководителя учебной практики.

⇐ Предыдущая 1 2 34

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры

Последнее изменение этой страницы: 2017-02-22; просмотров: 187; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.119.107.96 (0.025 с.)