Возникновение исторической школы. Особенности воззрений Ф. Листа на экономическое развитие нации.

Историческая школа - направление экономической мысли второй половины XIX века, представители которой рассматривали политическую экономию как науку о национальном хозяйстве.

В данный период очень усилилась неравномерность развития капиталистического хозяйства. Классическая политэкономия встаёт в тупик и не может объяснить происходящие в экономике процессы.

В Германии в середине XIX в., возникло еще одно альтернативное классической политической экономии направление экономической мысли, получившее название «немецкая историческая школа».
Авторы включали в поле исследований политической экономии наряду с экономическими и неэкономические факторы, впервые начав одновременное рассмотрение в историческом контексте всего многообразия социально-экономических проблем, всей совокупности общественных отношений. В своей критике немецкие авторы единодушны в том, что классики чрезмерно увлекаются абстракциями и обобщениями и недооценивают значение фактов и наблюдений, связанных с прошлым и настоящим. В развитии исторической школы выделяют два этапа:

• "старая" историческая школа (40-е годы XIX века); ее идеологами явля­лись Ф. Лист, В. Рошер;

• "молодая" историческая школа (80-е годы XIX века); ее представителями были Г. Шмоллер, Адольф Вагнер, Карл Бюхер.

Основной труд Ф. Листа (1789 - 1846) – «Национальная система поли­тической экономии' (1841 г.).

Главные идеи: 1) для каждой страны характерна своя национальная политическая эко­номия, поскольку экономика отдельных стран развивается по собствен­ным законам; 2) задача национальной политической экономии заключается в определе­нии наиболее благоприятных условий для развития производительных сил нации; 3) богатство нации составляют ее производительные силы; 4) выделил пять стадий экономического развития (этап дикости, пастуший быт, земледельческую, земледельческо-промышленную, земледельческо-промышленную и коммерческий этап).

 

 

Общая характеристика старой исторической школы.

Представители: Вильгельм Рошер, Бруно Гильдебранд, Карл Книс.

Представители этой школы претендовали на перестройку классической политической экономии на основе нового предложенного ими исторического метода. Гильдебранд осуждал попытку классиков «вывести общие непреложные положения» для экономики всех стран и всех народов и утверждали, что ни один закон и ни одно политическое учреждение не могут быть применены к различным народам, находящимся на разных ступенях развития. Представители исторической школы (в частности Б. Гильдебранд) отвергали критику частной собственности, ссылаясь на то, что с возникновением частной собственности человечество сделало огромный шаг вперед в своем развитии. Частная собственность на определенном историческом этапе развития каждой страны играла исключительно прогрессивную роль, способствуя колоссальному развитию производительных сил. Однако вряд ли можно утверждать, что это – вечная категория, и вряд ли с ней можно связывать прогресс на всех последующих этапах человеческой истории. Представители исторической школы отрицали трудовую теорию стоимости,утверждая, что стоимость определяется полезностью предмета, а «единственным мерилом полезности может быть только человек». Таким образом, стоимость, по мнению представителей исторической школы, определяется субъективными оценкамилюдей и всегда имеет относительный характер.

Представители исторической школы не исследовали реально существующие отношения на разных этапах человеческой истории, а использовали ссылки на историю для отрицания объективного характера экономических законов и подтверждения некоторых своих положений.