Завдання проведення семінарських занять. 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Завдання проведення семінарських занять.



У результаті проведення семінарських занять студенти повинні:

– знати аспекти використання теоретичних положень до вирішення конкретних економічних ситуацій;

– вміти застосовувати на практиці теоретичні знання з дисципліни "Економічна теорія".

 

Самостійна робота студентів при вивченні курсу "Економічна теорія" проводиться у таких формах:

– опрацювання окремих питань лекційного матеріалу;

– підготовка до семінарських занять;

– підготовка до контрольних робіт;

– конспектування тем або окремих питань, що виносяться для самостійного опрацювання;

– ознайомлення із законодавчими та нормативними актами України;

– підготовка творчих завдань.

 

Контроль за виконанням самостійної роботи здійснюється шляхом опитування на семінарських заняттях, перевірки конспектів з самостійної роботи.

Поточний контроль здійснюється під час проведення лекційних та семінарських занять і має на меті перевірку знань студентів з окремих тем навчальної дисципліни та рівня їх підготовленості до виконання конкретної роботи. Оцінки у національній шкалі («відмінно» - 5, «добре» - 4, «задовільно» - 3, «незадовільно» - 2), отримані студентами, виставляються у журналах обліку відвідування та успішності академічної групи.

При поточному контролі оцінюються: систематичність роботи на семінарських заняттях, рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах, активність при обговоренні питань (три + перетворюються на 5), експрес-контролю у формі тестів тощо.

Модульний контроль (сума балів за окремий змістовий модуль) проводиться (виставляється) на підставі оцінювання результатів знань студентів після вивчення матеріалу з логічно завершеної частини дисципліни - змістового модуля.

При виставленні балів за, модульний контроль оцінюються: рівень теоретичних знань та практичні навички з тем, включених до змістових модулів, самостійне опрацювання тем, опрацювання завдань робочих зошитів, підготовка наукових статей.

Семестровий контроль у формі заліку передбачає, що підсумкова оцінка (у стобальній шкалі) визначається як сума оцінок за поточний контроль знань та результатів складання змістових модулів.

Підсумкова залікова оцінка розраховуються та виставляються викладачем семінарських занять і оголошуються студентам, як правило, на останньому семінарському занятті. При семестровому контролі з навчальної дисципліни у вигляді заліку до залікової відомості вистав­ляється підсумкова оцінка за стобальною, національною ("зараховано", "незараховано") шкалами та шкалою ЄКТС.

Дисципліна складається з 5 змістових модулів і має обсяг 108 год. (18 год. лекцій, 18 год. практичних занять; форма контролю – залік).

Стаціонарне відділення.

    Вид контролю   поточний контроль   ЗМ1   контрольна робота ЗМ2   самостійна робота ЗМ3   творчі завдання Підсумкова оцінка у 100-бальній шкалі  
  Максимальна кількість балів            
Відповідність середньої поточної оцінки (із закругленням до десятих) балам 5=30 балів 4,5=25 балів 4=20 балів 3,5=15 балів 3=10 балів 2,5=5 балів
4,9=29 балів 4,4=24 бали 3,9=19 балів 3,4=14 балів 2,9=9 балів 2,4=4 бали
4,8=28 балів 4,3=23 бали 3,8=18 балів 3,3=13 балів 2,8=8 балів 2,3=3 бали
4,7=27 балів 4,2=22 бали 3,7=17 балів 3,2=12 балів 2,7=7 балів 2,2=2 бали
4,6=26 балів 4,1=21 бал 3,6=16 балів 3,1=11 балів 2,6=6 балів 2,1=1 бал 2=1 бал
                         

Поточний контроль включає поточні оцінки, отримані студентом протягом семінарських занять. Кількість таких оцінок не повинна бути меншою від 50% кількості семінарських занять. Щоб перевести поточні оцінки в бали, потрібно обчислити середній коефіцієнт успішності студента.

Змістовий модуль 1 – це написання контрольної роботи (тести).

Змістовий модуль 2 включає перевірку конспекту самостійної роботи.

Змістовий модуль 3 -включає перевірку конспекту творчих завдань.

Дисципліна складається з 3 змістових модулів і має обсяг 108 год. (10 год. лекцій, 2 год. практичних занять; форма контролю – залік).

Заочне відділення.

  Вид контролю ЗМ1   контрольна робота ЗМ2   інд. завдання ЗМ3   самостійна робота Підсумкова оцінка у 100-бальній шкалі
Максимальна кількість балів        

Змістовий модуль 1 – це написання контрольної роботи.

Змістовий модуль 2 включає розробку бізнес-плану та маркетингової стратегії.

Змістовий модуль 3 включає перевірку конспекту самостійних і творчих питань.

У разі відсутності студента з поважних причин при написанні контрольної (модульної) роботи йому надається можливість виконати цей вид роботи. При неявці студента у зазначений термін без поважних причин кількість балів з модуля дорівнює "0" (нулю).

Якщо студент не складав змістовий модуль з поважних причин, які підтверджені документально, то він має право на його складання з дозволу дирекції інституту, деканат/ факультету (за заявою).

Підсумкова оцінка з дисципліни у стобальній шкалі переводиться у національну та шкалу ЄКТС за схемою:

 

Шкали оцінювання
Університетська Національна Шкала ЄКТС
90-100   відмінно А
80-89   добре В
70-79 С
60-69   задовільно D
50-59 E
26-49   незадовільно (з правом перездачі) FX
1-25 незадовільно (повторний курс) F

 

Пояснення оцінок ЕСТS:

А «Відмінно» теоретичний зміст курсу засвоєний повністю, без прогалин, необхідні практичні навики роботи із засвоєним матеріалом сформовані, всі передбачені програмою завдання виконані, якість їх виконання оцінена балом, близьким до максимального.

В «Дуже добре» теоретичний зміст курсу засвоєний повністю, без прогалин, необхідні практичні навики роботи із засвоєним матеріалом в основному сформовані, всі передбачені програмою завдання виконані, якість виконання більшості з них оцінена балом, близьким до максимального.

С «Добре» теоретичний зміст курсу засвоєний повністю, без прогалин, деякі практичні навики роботи з засвоєним матеріалом сформовані недостатньо, всі передбачені програмою завдання виконані, якість виконання жодного з них не оцінена максимальним балом, деякі завдання виконані з помилками.

D «Задовільно» теоретичний зміст курсу засвоєний частково, але прогалини не мають суттєвого характеру, необхідні практичні навики роботи з засвоєним матеріалом в основному сформовані, більшість передбачених програмою завдань виконані, деякі з виконаних завдань, можливо, містять помилки.

Е «Достатньо» теоретичний зміст курсу засвоєний частково, деякі практичні навики роботи не сформовані, багато з передбачених програмою завдань не виконані, або якість виконання деяких з них оцінені балом, близьким до мінімального.

FX «Умовно незадовільно» теоретичний зміст курсу засвоєний частково, необхідні практичні навики роботи не сформовані, більшість передбачених програмою завдань не виконані, або якість їх виконання оцінена балом, близьким до мінімального. При додатковій самостійній роботі над матеріалом курсу можливе підвищення якості виконання навчальних завдань.

F «Безумовно незадовільно» теоретичний зміст курсу не засвоєний, необхідні практичні навики роботи не сформовані, усі виконані завдання містять грубі помилки, додаткова самостійна робота над матеріалом курсу не приведе до підвищення якості виконання навчальних завдань.

 

 

ТЕМИ Й ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ І

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

 

1.1. Еволюційний розвиток економічної науки.

ü етап зародження – економічна думка стародавнього світу;

ü етап розвитку – ранній меркантилізм, пізній меркантилізм, фізіократи, класична політична економія;

ü сучасний етап – марксизм, маржиналізм, інституціоналізм, кейнсіанство, неолібералізм.

1.2. Предмет, структура та функції економічної теорії.

ü предмет економічної теорії за сторонами вираження (позитивна та нормативна економічна теорія);

ü структура економічної теорії за змістом – мікро- та макроекономіка;

ü функції економічної теорії;

ü взаємозв’язок економічної теорії з іншими науками.

1.3. Методологія економічного дослідження.

ü загальнонаукові методи;

ü спеціальні методи дослідження економіки.

1.4. Економічні категорії, принципи, закони та моделі.

ü економічні категорії та принципи;

ü види економічних законів;

ü економічні моделі.

1.5. Економічна політика та її цілі.

ü цілі економічної політики;

ü засоби досягнення цілей економічної політики.

План самостійної роботи

1.6. Вклад українських учених у розвиток економічної науки.

ü 1 етап – зародження української економічної думки;

ü 2 етап – розвиток української економічної думки у світовому контексті;

ü 3 етап – економічна думка України в період становлення й розвитку капіталізму.

Творчі завдання

1.1. Заповнити таблицю:

Таблиця 1.1



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2017-02-22; просмотров: 122; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 44.212.26.248 (0.018 с.)