Трудовий потенціал: поняття, складові

Узагальнюючим показником процесу становлення і розвитку людини в трудовій діяльності є трудовий потенціал.

Словом „потенціал”звичайно позначають засоби, запаси, джерела, що можуть бути використані, а також можливості окремої особи, групи осіб, суспільства в конкретній обстановці. Потенціал,виступаючи в єдності просторових і тимчасових характеристик, концентрує в собі одночасно три рівні зв'язків і відносин: перший рівень відбиває минуле, тобто являє собою сукупність властивостей, накопичених системою в процесі її становлення та можливість функціонування і розвитку; другий рівень характеризує сьогодення з точки зору практичного застосування і використання наявних здібностей; третій рівень орієнтований на розвиток.

Термін „трудовий потенціал”був введений у науковий обіг 15−20 років тому. Трактування даного терміна означає наявність у кого-небудь (окремо узятої людини, первинного трудового колективу, суспільства в цілому) схованих, що ще не виявили себе, можливостей чи здібностей у відповідних сферах життєдіяльності.

Розрізняють такі компоненти (складові) трудового потенціалу:

- здоров'я;

- освіта;

- професіоналізм;

- моральність і уміння працювати в колективі;

- творчий потенціал;

- активність;

- організованість і асертивність (гармонічне поєднання властивостей особистості);

- ресурси робочого часу.

Показники, що характеризують ці компоненти, можуть відноситися як до окремої людини, так і до різних колективів, у тому числі до персоналу підприємства і населення країни в цілому.

Трудовий потенціал працівника є частиною його потенціалу як особистості, тобто це та частина потенціалу людини, яка формується на основі природних даних (здібностей), освіти, виховання і життєвого трудового досвіду. Саме тому трудовий потенціал людиниформується під впливом таких якостей, як уміння і бажання трудитися, ініціативність у праці і господарській заповзятливості, творча активність тощо. Він не є величиною постійною, він безупинно змінюється. Працездатність людини і творчі здібності, що накопичуються в процесі трудової діяльності, зростають у міру розвитку й удосконалювання знань і навичок, поліпшення умов праці і життєдіяльності. Але вони можуть і знижуватися, якщо, зокрема, погіршується стан здоров'я працівника, посилюється режим праці і т.п.

Трудовий потенціал працівника включає:

• психофізіологічний потенціал — здатності і схильності людини, стан її здоров'я, працездатність, витривалість, тип нервової системи;

• кваліфікаційний потенціал — обсяг, глибина і різнобічність загальних і спеціальних знань, трудових навичок і умінь, що обумовлюють здатність працівника до праці визначеного змісту і складності;

• особистісний потенціал — рівень громадянської свідомості і соціальної зрілості, ступінь засвоєння працівником норм ставлення до праці, ціннісні орієнтації, інтереси, потреби у сфері праці.

Трудовий потенціал працівниказалежить від ступеня взаємного узгодження в розвитку психофізіологічного, кваліфікаційного й особистісного потенціалів.

Трудовий потенціал підприємства являє собою граничну величину можливої участі працівників у виробництві з урахуванням їхніх психофізіологічних особливостей, рівня професійних знань, накопиченого досвіду при наявності необхідних організаційно-технічних умов. Трудовий потенціал підприємства як система завжди більший суми її складових — індивідуальних трудових потенціалів окремих працівників. Уже саме об'єднання працівників у єдиний і планомірно організований процес праці породжує ефект колективної праці, що перевершує суму сил працівників, що діють індивідуально.

Структура трудового потенціалупідприємства являє собою співвідношення різних демографічних, соціальних, функціональних, професійних та інших характеристик груп працівників і відносин між ними. У трудовому потенціалі підприємстваможна виділити такі компоненти: кадровий, професійний, кваліфікаційний і організаційний.

Кадрова складова включає: кваліфікаційний потенціал (професійні знання, уміння і навички) і освітній потенціал (пізнавальні здібності).

Професійна структура колективу пов'язана зі змінами в змісті праці під впливом НТП, що обумовлює появу нових і відмирання старих професій, ускладнення трудових операцій.

Кваліфікаційна структура визначається якісними змінами в трудовому потенціалі (ріст умінь, знань, навичок) і відбиває, насамперед, зміни в його особистісній складовій.

Організаційна складова т рудового потенціалу підприємства включає високу організацію і культуру праці, знаходячи своє вираження в чіткості, ритмічності, погодженості трудових зусиль і високого ступеня задоволеності працівників своєю працею.

Трудовий потенціал суспільства – це інтегральна оцінка кількісних і якісних характеристик економічно-активного населення.

Вихідною структуроутворюючою одиницею трудового потенціалу суспільства є трудовий потенціал працівника, що складає основу формування трудових потенціалів більш високих структурних рівнів.

Людський капітал

В історії економічної думки останніх десятиріч однією з найважливіших подій стало створення теорії людського капіталу. Ця теорія досліджує залежність доходів працівника, підприємства, суспільства від знань, навичок та природних здібностей людей.

З позиції цієї теорії доходи людей є закономірним підсумком раніше прийнятих рішень. Тобто, людина, приймаючи те чи інше рішення може безпосередньо впливати на розмір своїх майбутніх доходів. Можна значно підвищити майбутні доходи, вкладаючи кошти у свою освіту, професійну підготовку, здоров’я, духовність, збільшуючи тим самим свій власний людський капітал.

В економічній літературі немає на сьогоднішній день єдиного підходу до визначення змісту соціально-економічної категорії „людський капітал”.

Узагальнюючи різні думки можна дати наступне визначення цьому економічному поняттю.

Людський капітал (ЛК) – це сформований або розвинений у результаті інвестицій і накопичений людьми (людиною) певний запас здоров’я, навичок, здібностей, мотивацій, який цілеспрямовано використовується в тій чи іншій сфері суспільства, сприяє зростанню продуктивності праці й завдяки цьому впливає на зростання доходів його власника.

В цьому визначенні є декілька принципових моментів:

1. ЛК – це не просто сукупність зазначених характеристик, а саме сформований або розвинений в результаті інвестицій і накопичений запас здоров’я, навичок, здібностей, мотивацій.

2. ЛК це такий запас здоров’я, навичок, здібностей, мотивацій, який доцільно використовується для одержання результату і саме тому сприяє зростанню продуктивності праці.

3. Використання ЛК закономірно приводить до зростання заробітків його власника.

4. Таке зростання доходів стимулює подальші інвестиції в людський капітал, що призводить до подальшого зростання заробітків.

Якість людського капіталу це сукупність людських характеристик, що проявляються в процесі праці і включають в себе кваліфікацію працівника та особисті якості працівника (рис.2.1.).

 

Кваліфікація працівника	Особисті якості працівника
Загальна освіта	Спец. проф. підготовка	Професійні навички	Виробничий досвід	Стан здоров’я	Розумові здібності	Мотивованість	Професійна придатність	Професійна мобільність	Інноваційність	Інтереси, характер	Інші

Рис. 2.1 Складові якості людського капіталу

 

Порівняльна характеристика фізичного (матеріального капіталу) і людського капіталу.

Спільні риси:

1. Обидва види капіталу є невід’ємними чинниками економічного зростання.

2. Створюються і накопичуються завдяки капіталовкладенням.

3. Приносять доходи своїм власникам.

4. Прийняття рішення щодо інвестування у будь-який з видів капіталу та їх наслідки оцінюються однаково.

Відмінності:

1. Створення фізичного капіталу та його функціонування можливе без участі та присутності його власника.

2. Вкладання в людський капітал дають значний за обсягом тривалий за часом і інтегральний за характером економічний та соціальний ефект.

3. Мотивація є дуже важливим і необхідним елементом для того, щоб процес відтворення (формування, нагромадження, використання, інвестування) людського капіталу мав остаточно завершений характер.

4. Період окупності інвестицій у людський капітал, як правило, завжди довший за часом (для того, щоб людина чомусь навчилася необхідно від 10 до 20років).

5. Капіталовкладення в людину відрізняє більший ніж для звичайних капіталовкладень ступінь ризику та невизначеності (зміну обсягу людського капіталу залежно від затрат неможливо оцінити з тією ж точністю, що для фізичного капіталу).

Практична частина

Задача 1

Як змінилась структура зайнятих в економіці у звітному періоді, якщо усього зайнятих у цьому періоді в галузях економіки було 44,52 млн. осіб, у тому числі у сфері матеріального виробництва 30,45 млн. осіб, у сфері послуг 14,07 млн. осіб. Відповідно в базисному періоді було 28,15 млн. осіб, 14,98 млн. осіб.

Тестові завдання

1. За методикою МОП населення поділяють на:

a) економічно активне і безробітні

b) економічно активне і економічно неактивне населення

c) трудові ресурси і безробітні

d) людські ресурси і пасивне населення

 

2. Найбільш загальним кількісним поняттям для означення людських ресурсів є:

a) трудові ресурси

b) людський капітал

c) населення

d) трудовий потенціал

 

3. Сукупність людей, що природно та історично склалася, постійно відновлюється і проживають на визначеній території це:

a) робоча сила

b) трудові ресурси

c) людський капітал

d) населення

e) трудовий потенціал

 

4. Кількісно економічно-активне населення складається з:

a) чисельності зайнятих економічною діяльністю та чисельності безробітних.

b) трудових ресурсів і чисельності безробітних

c) чисельності зайнятих економічною діяльністю і чисельності пасивних людей

d) робочої сили і трудових ресурсів

 

5. До економічно неактивного населення не входять:

a) особи, що одержують пенсії по старості і на пільгових умовах

b) особи, у яких немає необхідності працювати незалежно від джерела доходу

c) учні і студенти, слухачі і курсанти, що відвідують денні навчальні заклади

d) безробітні, що шукають роботу

 

6. Частина населення, яка протягом певного періоду забезпечує пропозицію робочої сили для виробництва товарів і надання послуг це:

a) трудові ресурси

b) економічно активне населення

c) людський капітал

d) робоча сила

 

7. За методикою МОП зайняті економічною діяльністю це:

a) особи у віці 15-70 рр., які виконують роботу за винагороду за наймом або на власному підприємстві

b) особи у віці 16-60 рр., які виконують роботу за наймом

c) працездатні особи працездатного віку (у чоловіків − 16−59 років, у жінок − 16−54 років), які виконують роботу за наймом

d) немає вірної відповіді

 

8. За Українським законодавством безробітними визнають громадян які:

a) не мають роботи, шукають роботу або намагаються організувати власну справу, готові приступити до роботи протягом наступних двох тижнів

b) не мають роботи і заробітку, зареєстровані в органах служби зайнятості, шукають роботу і готові до неї приступити

c) не мають роботи, не шукають її і не намагаються організувати власну справу

d) всі відповіді вірні

 

9. Рівень економічної активності населення розраховується:

a) відношенням кількості економічно-активного населення до кількості безробітних

b) відношенням кількості економічно-активного населення до загальної кількості населення

c) відношенням кількості зайнятих економічною діяльністю до загальної кількості населення

d) відношенням кількості зайнятих економічною діяльністю до кількості безробітних

 

10. Типи відтворення населення

a) екстенсивне і інтенсивне

b) розширене, просте, звужене

c) природне, міграційне, соціальне і економічне

d) всі відповіді вірні

 

11. Зміна чисельності населення в результаті його просторового переміщення це:

a) природний рух населення

b) економічний рух населення

c) соціальний рух населення

d) механічний рух населення

 

12. Середня тривалість життя це показник:

a) природного руху населення

b) економічного руху населення

c) соціального руху населення

d) механічного руху населення

 

13. Рух населення, який пов’язаний зі зміною трудової активності людей:

a) природний рух населення

b) економічний рух населення

c) соціальний рух населення

d) міграційний рух населення

 

14. Показник міграційного обороту визначається як:

a) сума прибулих і вибулих на дану територію за певний період часу

b) різниця між кількістю прибулих і кількістю вибулих

c) відношення різниці прибулих і вибулих із даної територію за певний

період часу до середньорічної чисельності населення даної території в розрахунку на 1000 чоловік

d) немає вірної відповіді

 

15. Переїзд в іншу місцевість на роботу терміном до двох місяців це:

a) постійна міграція

b) маятникова міграція

c) сезонна міграція

d) тимчасова міграція

 

16. Сезонна міграція передбачає переїзд на роботу в іншу місцевість до:

a) двох місяців

b) трьох місяців

c) чотирьох місяців

d) шести місяців

 

17. Типи відтворення ресурсів для праці:

a) екстенсивне і інтенсивне

b) розширене, просте, звужене

c) природне, міграційне, соціальне і економічне

d) всі відповіді вірні

 

18. Працездатне населення працездатного віку, а також населення, яке знаходиться за межами працездатного віку, але яке зайняте на виробництві:

a) робоча сила

b) трудовий потенціал

c) економічно-активне населення

d) трудові ресурси

 

19. До складу трудових ресурсів не входять:

a) працюючі інваліди

b) безробітні чоловіки до 60 років

c) непрацездатні особи працездатного віку

d) працюючі пенсіонери

 

20. Види працездатності:

a) до пенсійного віку і після пенсійного віку

b) загальна і професійна

c) фізична і розумова

d) немає вірної відповіді

 

21. Кількісно категорія „трудові ресурси” може бути збільшена за рахунок:

a) збільшення частки непрацездатних осіб працездатного віку

b) природного скорочення населення

c) зменшення вікових меж працездатності

d) немає вірної відповіді

 

22. Виберіть вірне твердження:

a) поняття „трудові ресурси” ширше ніж поняття „економічно активне населення”

b) економічно активне населення це частина населення країни, що за своїм фізичним розвитком, розумовими здібностями і знанням здатна працювати в народному господарстві

c) трудові ресурси − максимально можлива за екстремальних умов кількість економічно-активного населення

d) всі твердження вірні

 

23. Здатності і схильності людини, стан її здоров'я, працездатність, витривалість це:

a) кваліфікаційний потенціал працівника

b) психофізіологічний потенціал працівника

c) особистісний потенціал працівника

організаційний потенціал працівника

 

24. Інтегральна оцінка кількісних і якісних характеристик економічно-активного населення це:

a) трудові ресурси

b) людський капітал

c) трудовий потенціал суспільства

d) зайнятість населення

 

25. Сформований або розвинений у результаті інвестицій і накопичений людьми (людиною) певний запас здоров’я, навичок, здібностей, мотивацій, який цілеспрямовано використовується в тій чи іншій сфері суспільства, сприяє зростанню продуктивності праці й завдяки цьому впливає на зростання доходів його власника це:

a) трудовий потенціал працівника

b) людський капітал

c) трудовий потенціал суспільства

d) робоча сила

 

26. Виберіть вірне твердження:

a) людський капітал є невід’ємним чинником економічного зростання, а фізичний – ні

b) фізичний капітал створюються і накопичуються завдяки інвестиціям, а людський – ні

c) створення фізичного капіталу неможливе без участі та присутності його власника

d) методика оцінки ефективності капіталовкладень не залежить від виду капіталу

Основні терміни і поняття: населення, людські ресурси, економічно-сактивне населення, економічно неактивне населення, розширене, просте, звужене відтворення населення, природний, механічний, соціальний та економічний рух населення, природний прирост населення, постійна, тимчасова, сезонна, маятникова міграція, сальдо міграції, міграційний оборот, відтворення ресурсів для праці, трудові ресурси, працездатний вік, працездатність, трудовий потенціал працівника, підприємства, суспільства, структура трудового потенціала працівника, підприємства, суспільства, людський капітал.

Питання для самоконтролю:

1. Дайте визначення поняття „людські ресурси”.

2. Дайте визначення поняття „населення”.

3. Що розуміється під відтворенням населення та які типи відтворення розрізняють?

4. Розкрийте сутність показників природного і механічного руху населення.

5. На які категорії підрозділяється населення за методикою МОП?

6. Що розуміється під трудовими ресурсами і які категорії населення відносяться до них?

7. Який вплив на трудові ресурси справляють демографічні, освітні і професійно-кваліфікаційні аспекти?

8. Чим відрізняється між собою економічні поняття „трудові ресурси” і „економічно-активне населення”?

9. Що таке трудовий потенціал і які рівні зв’язків і відносин характерні для нього?

10. Дайте визначення поняттю „людський капітал”, розкрийте його якісну характеристику.

11. Проведіть порівняльну характеристику людського та фізичного капіталу.

 

ТЕМА 3