Згода на участь у психологічному дослідженні 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Згода на участь у психологічному дослідженні



Згода на участь у психологічному дослідженні — етично- правовий документ, який регулює стосунки між психологом та учасником експерименту в процесі дослідницької роботи. У доку- менті має використовуватися лише чітка і прозора термінологія, зрозуміла учасникам. Згода має містити інформацію про мету. дослідження, його тривалість, характер та наслідки дослідницьких впливів, права і обов’язки сторін, межі конфіденційності, також фік- сувати право учасників на відмову від участі у дослідженні та виходу із нього. Важливою є проблема згоди неповнолітніх та недієздатних учасників. В такому разі згода укладається з батьками, опікунами або іншими юридично вповноваженими особами, якщо це дозволено законодавством. Головною метою згоди на участь є етична регуляція психологічних досліджень, до того ж вона може бути використана при розгляді справ щодо порушення професійної етики в спеціалізо- ваних комісіях та суді

Однозначність і детальність викладу Відсутність суперечливих тверджень, надання максимально повної інформац

Зрозумілість і прозорість термінології Використання термінології зрозумілої для учасників з різним рівнем освіти

Обов’язковість умов Умови організації та проведення експерименту є обов’язковими для виконання для обох сторін

Обов’язкове документування Згода на участь є етичноправовим документом, що регулює стосунки між учасником та експериментатором

Компоненти наук.апарату

Об'єкт дослідження - область, в рамках якої перебуває (утримується) те, що буде вивчатися. Предмет дослідження - закономірності процесів, що відбуваються в цій сфері. Можна сказати, що предмет дослідження - конкретна частина об'єкта дослідження, або процес, в ньому відбувається, або аспект проблеми, який і досліджується. У рамках об'єкту дослідження можна говорити про різні предмети дослідження. Предмет і об'єкт: через відношення загального і приватного: об'єкт - процес, або явище, що вражає проблемну ситуацію, предмет - те, що знаходиться на кордоні об'єкта. Через випробуваного: об'єкт - той, хто досліджується, предмет - те, що пізнається. Постановка проблеми - початок будь-якого дослідження. На відміну від життєвої, наукова проблема формулюється в термінах певної наукової галузі.Вона повинна бути операціоналізірованой, тобто сформульована в термінах психології розвитку і може бути вирішена певними методами.

Постановка проблеми тягне за собою формулювання гіпотези.

Гіпотеза - це наукове припущення, що випливає з теорії, яке ще не підтверджено і не спростовано. У методології науки розрізняють теоретичні гіпотези і гіпотези як емпіричні припущення, які підлягають експериментальній перевірці. Перші входять в структури теорій як основні частин. Другі - припущення, що висуваються для вирішення проблеми методом експериментального дослідження


16. Етапи дослідження

· Підготовчий

I. Постановка наукової проблеми

Окреслення чіткого кола пи тань, розв’язання яких ляже в основу дослідження — наукових інтересів дослідни ка. Формулювання теми дослідження, його загальної гіпотези. Визначення об’єк та та предмета дослідження. Формулювання загальної мети

II. Теоретичний аналіз проблеми

Аналіз літератури, створен ня авторської моделі досліджуваного явища з уточненням проблеми’

III. Формулювання гіпотез

Розробка системи наукових припущень (гіпотез), конкретизація загальної мети у завданнях

IV. Планування та

· Осн

проведення дослідження

Розробка програми дослідження, вибір методів та технічних процедур. Прове дення дослідження

· заключний

 

V. Аналіз та інтерпретація отриманих результатів

Якісний та кількісний аналіз результатів, перевірка їх статистичної значимості. Пояснення вивчених фактів та формулювання певних закономірностей існування досліджуваного явища

VI. Формулювання висновків

Співвіднесення теорії та емпірії. Теоретичне узагальнення результатів дослідження та розробка практичних рекомендацій

17. Методологія науки (від грец. methodos — шлях пізнання, дос- лідження та logos — поняття, учення) — система принципів побудо- ви та способів організації наукового дослідження. В прямому перек- ладі методологія — шлях наукового пізнання.

Функції методології за Рибалка В. • Визначення сенсу наукової діяльності. • Визначення об’єкту та предмету науки. • Основа філософської, світоглядної позиції у інтерпретації даних. • Розробка стратегії науки, визначення її можливостей та пер- спектив. • Організація теорії та практики. • Стимулювання процесу пізнання, виховання культури мис- лення, сприяння формуванню творчої особистості науковця. • Структурування наукового знання.

Методи психологічного дослідження — спеціально розроблені інструменти для вивчення психічного. В основу класифіка цій психологічних методів покладені різні критерії: мети дослідження, переважання якісного чи кількісного аналізу, етапів дослідження тощо.



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2017-02-21; просмотров: 949; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 34.204.177.148 (0.003 с.)