І правове оформлення конституційної монархії в Англії (XVII – XIX ст.)

(2 години)

План

1. Особливості й основні етапи англійської буржуазної революції:

а) економічні, політичні, соціальні, ідеологічні передумови революції;

б) основні етапи революції;

в) історичне значення революції.

2. Затвердження конституційної монархії, її еволюція в XVIII – XIX ст.:

а) основні конституційні акти («Habeas Corpus Act» 1679 р., «Білль про права» 1689 р., «Акт про престолонаслідування» 1701 р.);

б) становлення «відповідального уряду»;

в) виборчі реформи і подальша еволюція форми держави;

г) реформи місцевого управління і суду.

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. Перерахуйте законодавчі акти англійської буржуазної революції. Яким чином вони вплинули на зміни в державному устрої Англії?

2. Дайте оцінку «Знаряддю управління» 1653 р.

3. У чому полягав дуалізм влади в державному устрої Англії в XVII – XVIII ст.?

4. Перелічте законодавчі акти, які закріпили оформлення конституційної монархії в Англії.

5. Яка роль конституційних звичаїв у становленні «відповідального уряду»?

6. Проаналізуйте повноваження Кабінету міністрів у XVIII ст.

7. Які зміни в апараті управління в центрі і на місцях викликав розвиток парламентарної монархії в XVIII ст.?

8. Які зміни в державному ладі країни відбулися протягом XVIII – XIX ст.?

9. Назвіть зміни в судовій системі Англії в кінці XIX століття. Чим вони були обумовлені?

10. Проаналізуйте систему управління колоніями в Британській імперії.

 

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 10.

ТЕМА: Утворення і конституційний розвиток США

(XVIII – XIX ст.)

(2 години)

План

1. Війна за незалежність американських колоній і утворення США.

2. Декларація незалежності США 1776 р. Перші конституції американських штатів.

3. Статті конфедерації 1781 р. Перехід від конфедерації до федеративної форми державного устрою.

4. Конституція 1787 р.: основні принципи й система органів державної влади.

5. Білль про права 1791 р. і наступні поправки до американської конституції.

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. Проаналізуйте систему управління в північноамериканських колоніях у XVIII ст.

2. Проаналізуйте положення і структуру «Декларації незалежності» 1776 р.

3. Яка мета створення Статей конфедерації 1781 р. На основі яких принципів вони створювалася?

4. Назвіть основоположні конституційні принципи, закріплені в американській Конституції?

5. Яке історичне значення Конституції США?

6. Чим обумовлено ухвалення поправок до Конституції США?

7. Проаналізуйте механізм ухвалення законопроекту за Конституцією США.

8. Охарактеризуйте механізм «утримань і противаг» влади за Конституцією США.

9. У чому полягає сутність процедури імпічменту та її вплив на систему державної влади США?

10. У чому полягає сутність «дуалістичного» федералізму, закріпленого в Конституції США?

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 11.

ТЕМА: Цивільний кодекс Франції 1804 р.

(2 години)

План

1. Історія створення Французького цивільного кодексу, його джерела і система.

2. Загальна характеристика книги I «Про осіб». Статус фізичних осіб.

3. Загальна характеристика книги II «Про майно і різноманітні видозміни власності». Основні інститути речового права.

4. Загальна характеристика книги III «Про різноманітні способи, за допомогою яких отримується власність». Спадкове і зобов'язальне право.

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. Які різновиди джерел цивільного права були у Франції до ухвалення Кодексу Наполеона?

2. Коли був ухвалений Кодекс Наполеона?

3. Які причини такого значного розповсюдження і впливу цивільного Кодексу Наполеона на цивільне право більшості країн світу?

4. Яка система цивільного Кодексу Наполеона?

5. Як регулювалися цивільно-майнові і особисто-родинні стосунки за Кодексом Наполеона?

6. У чому своєрідність Кодексу Наполеона як класичного зразка сучасного цивільного законодавства?

7. Який принцип права був покладений в основу Кодексу Наполеона?

8. У чому виявлявся вплив римського права на цивільний кодекс 1804 р. (Кодекс Наполеона)?

9. Які види суб'єктів права згадуються в Кодексі Наполеона?

10. Дайте оцінку Кодексу Наполеона за рівнем розвитку законодавчої і юридичної техніки.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 12.

ТЕМА: Німецьке цивільне укладення 1896 р.

(2 години)

План

1. Історія створення Німецького цивільного укладення (НЦУ)

2. Загальна частина НЦУ (книга I). Статус фізичних і юридичних осіб.

3. Зобов'язальне право (книга II).

4. Речове право (книга III).

4. Шлюбно-сімейне право (книга IV).

5. Спадкове право (книга V).

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. Які різновиди джерел цивільного права були в Німеччині до ухвалення НЦУ?

2. Яка система Німецького цивільного укладення?

3. У чому своєрідність НЦУ як класичного зразка сучасного цивільного законодавства?

4. Які різновиди суб'єктів права згадуються в НЦУ? Які різновиди юридичних осіб визначає НЦУ?

5. Яким чином можна визначити зміст договору за НЦУ? Які види договорів зустрічаються в тексті НЦУ?

6. Як визначаються в тексті НЦУ право володіння і право власності?

7. Які умови укладення шлюбу за НЦУ?

8. Які головні відмінності німецького спадкового права за НЦУ?

9.У чому виявився вплив римського права на Німецьке цивільне укладення?

10. Дайте оцінку НЦУ за рівнем розвитку законодавчої і юридичної техніки.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 13.

ТЕМА: Альтернативні моделі державно-правового розвитку

(2 години)

План

1. Європейські держави «народної демократії»:

а) відмінності країн «народної демократії» від класичної радянської моделі соціалізму;

б) політична еволюція країн «народної демократії» після демократичних революцій 1989-1990 рр.

2. Китайська народна республіка:

а) утворення КНР і тимчасові конституційні закони 1949 року; Конституція КНР 1954 р.;

б) державний лад КНР у період «великого стрибка» і «культурної революції» (1958-1976 рр.);

в) китайська держава в період будівництва регульованої ринкової економіки.

3. Шведська модель соціалізму та її національні варіанти:

а) сутність шведської моделі соціал-демократичного правління;

б) причини кризи шведської моделі соціалізму та її національних варіантів у 80-х рр. XX ст.

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. У чому сутність «теорії конвергенції суспільно-політичних систем»?

2. Назвіть країни «народної демократії».

3. Перелічіть і проаналізуйте відмінності країн «народної демократії» від класичного радянського зразка.

4. Які зміни в політичних режимах країн «народних демократій» відбулися після демократичних революцій 1989-1990 рр.?

5. Назвіть основні задачі і цілі демократичних перетворень у КНР в 50-х рр. XX ст.

6. У чому суть і підсумки кампанії «трьох червоних прапорів» у Китаї?

7. У чому суть і підсумки реформ Ден Сяопіна в Китаї?

8. Назвіть особливості функціонування шведських політичних інститутів.

9. Яка роль профспілок у політичній системі Швеції?

10. У чому сутність концепції «солідарної праці»?

 

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 14-15.

ТЕМА: Зміни в праві під впливом глобальних

І регіональних процесів

(4 години)

План

1. Основні напрями дії міжнародного права на національне (внутрішнє) право на сучасному етапі.

2. Нові джерела і принципи міжнародного права та їхнє загальнолюдське значення:

а) Загальна декларація прав людини 1948 р.;

б) Пакти про права людини 1966 р.;

в) Хельсінкська угода 1975 р. та інші найважливіші міжнародно-правові документи останньої чверті ХХ – початку ХХI століття;

3. Європейська спільнота та європейське право:

а) загальноєвропейські структури й установи міждержавної співпраці;

б) основні нормативні акти європейського права.

3. Зміни в сучасних фундаментальних правових системах (англосаксонська система, романо-германська система, сучасне мусульманське право, сучасна конфуціанська система).

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. В якій формі впливають на національні системи правового регулювання сучасне універсальне і регіональне право?

2. Чим обумовлено посилення впливу міжнародного права на національне право на сучасному етапі?

3. Які історичні стадії пройшло регулювання прав і свобод людини і громадянина впродовж сучасної історії?

4. Як виникли установи Європейського Союзу?

5. Як виникло сучасне європейське право?

6. Чим викликані основні зміни в джерелах права і галузях законодавства в післявоєнний період?

7. У чому полягає специфіка сучасного соціального законодавства?

8. Які найважливіші фактори, на Вашу думку, впливають на зміни в сучасних фундаментальних правових системах?

 

Семінарське заняття 16

(2 години)

Модульний контроль з тем другого модуля «Історія держави і права в Новий і Новітній час». Кожний студент отримує індивідуальний варіант завдання і виконує його письмово. Контрольна робота містить два завдання: перше – відповісти на питання (0-5 балів); друге – розв’язати тести (0-5 балів). Максимальна оцінка за контрольну роботу з модуля складає 10 балів.

6. Завдання для самостійної роботи

студентів

Аудиторна робота студентів доповнюється і поєднується з виконанням завдань для самостійної роботи з тем курсу. Самостійна робота студентів (далі СРС) здійснюється в таких формах:

- робота з джерелами і літературою, конспектування рекомендованих наукових праць (див. список літератури);

- підготовка рефератів (див. тематику рефератів);

- складання графічних схем і таблиць;

- написання есе і відповідей на проблемні питання (обсяг 2-3 арк.);

- складання словника основних понять і термінів з ІДПЗК.

Завдання для СРС конкретизує викладач, який веде дану дисципліну.

Самостійна робота студентів з курсу оцінюється від 0 до 4 балів за модулем. За кожний модуль студент може отримати таку кількість балів:

5 балів – завдання для СРС виконані грамотно, у повному обсязі, оформлені охайно й надані викладачеві на перевірку відповідно до графіка (до початку модульного контролю);

4 бали – завдання виконані в повному обсязі, проте наявні неточності при виконанні завдань і в оформленні роботи, завдання надані викладачеві на перевірку відповідно до графіка (до початку модульного контролю);

3 бали – завдання виконані не в повному обсязі, наявні неточності при виконанні завдань і в оформленні роботи, завдання надані викладачеві на перевірку відповідно до графіка (до початку модульного контролю);

2 бали – завдання виконані не в повному обсязі, допущені помилки при виконанні завдань, наявні неточності в оформленні роботи, порушений графік виконання СРС;

1 бал – завдання виконані не в повному обсязі, допущені грубі помилки при виконанні завдань, робота оформлена не у відповідності з вимогами, порушений графік виконання СРС;

0 балів – робота не надана в затверджений викладачем термін.

МОДУЛЬ 1. « ІСТОРІЯ ДЕРЖАВИ ТА ПРАВА