Соціальної відповідальності (КСО)

Система соціальної відповідальності

Рівень соціальної відповідальності	Суб’єкти соціальної відповідальності	Види соціальної відповідальності	Форми вияву соціальної відповідальності
Особистісний	Людина – громадянин, сім’янин, працівник	Моральна, юридична, економічна, політична, громадянська, професійна, екологічна та ін.	• відповідальний сім’янин • відповідальний працівник • відповідальний та законослухняний громадянин • відповідальний учасник соціальних груп • відповідальний споживач • відповідальний мешканець планети Земля та ін.
Мікроекономічний (корпоративний)	Підприємство, організація, трудовий колектив	Моральна, юридична, економічна, професійна, екологічна та ін.	• відповідальний виробник • відповідальний роботодавець • відповідальний учасник соціально-трудових відносин • відповідальний учасник економічних і політичних відносин з державою. • відповідальний діловий партнер та ін.
Мезоекономічний (інституціональний)	Інститути громадянського суспільства	Моральна, юридична, економічна, політична, професійна, екологічна та ін.	• координатори гармонізації відносин державних інститутів і суспільства • відповідальні учасники соціально-трудових відносин • координатори суспільного діалогу • посередники між владою і громадськістю • контролери додержання режиму законності • захисники інтересів соціальних груп та ін.
Макроекономічний (національний, державний)	Держава, уряд, Верховна Рада, Президент	Моральна, юридична, економічна, політична, екологічна та ін.	• гарант законності та дотримання прав людини • відповідальний законодавець • гарант прозорих економічних і політичних відносин • гарант безпеки, добробуту, соціального та людського розвитку • відповідальний соціальний партнер • відповідальний роботодавець • відповідальний виробник • відповідальний чиновник та ін.
Мегаекономічний (глобальний, міжнародний)	Міжнародні, всесвітні організації, ТНК	Моральна, юридична, політична, економічна, професійна, екологічна та ін.	• відповідальні розробники міжнародних норм • відповідальні учасники економічних, політичних і соціальних відносин • відповідальні роботодавці, відповідальні виробники • координатори гармонізації міждержавних відносин • координатори суспільного діалогу на міжнародному рівні • посередники між транснаціональним бізнесом і громадськістю • контролери додержання режиму законності та ін.

Соціальна відповідальність: навч.посіб. / [А.М.Колот, О.А.Грішнова, О.О.Герасименко та ін.]; за заг. ред. д.е.н., проф. А.М.Колота. – К.: КНЕУ, 2015. – 519 с.

Терміни та поняття до теми:

• глобальний людський ресурс;

• людський капітал – інтелектуальна власність;

• інтелектуальний капітал;

• глобальна інтелектуалізація;

• глобальна соціалізація;

• глобальна соціальна стратифікація;

• соціальна відповідальність.

 

Питання до самоконтролю:

1. Якою є сучасна роль людського ресурсу глобального розвитку?

2. Дайте визначення людського капіталу.

3. Охарактеризуйте економічну природу дефініції “інтелектуальний капітал”.

4. Які є форми прояву інтелектуального капіталу в глобальній економіці?

5. Охарактеризуйте економіку знань та фактори її формування.

6. Назвіть показники інтелектуалізації глобальної економічної діяльності.

7. Проаналізуйте імперативи і проблеми соціалізації глобальної економіки.

8. Окресліть сучасну систему соціальної відповідальності.

 

Індивідуальне завдання:

Підготуватись до дискусії: “Глобальний ринок освітніх послуг: можливості

для творчої особистості”

Лекція 7. Глобальна економічна політика

1. Глобальні конфлікти, проблеми і сценарії.

2. Принципи, інститути і механізми глобального управління.

3. Цивілізаційний вимір глобальних економічних процесів

4. Глобальна модель сталого розвитку

Мета: дослідити особливості сучасної глобальної економічної політики та окреслити

перспективні сценарії глобального економічного розвитку.

 

Студент повинен знати:

• сутність глобальних проблем розвитку;

• суб’єкти та об’єкти глобального управління;

• напрями, інститути та механізми реалізації глобальної економічної політики;

•роль глобальної економічної політики в гармонізації національних інтересів;

• альтернативні варіанти цивілізаційного розвитку;

• сутність і потенціал концепції сталого розвитку.

 

Студент повинен вміти:

• ідентифікувати глобальні загрози та конфлікти;

• формулювати основні принципи глобального управління;

• розрізняти функції та компетенції регуляторних інститутів глобальної економіки;

• моделювати сценарії та альтернативи глобального економічного розвитку;

• обґрунтувати роль концепції сталого розвитку в забезпеченні глобальної безпеки.

Глобалізаційні тренди