Место и время проведения научно исследовательской работы

НИР проводится в соответствии с Программой НИР и индивидуальной программой подготовки к защите диссертационного исследования, составленной магистрантом совместно с научным руководителем.

Сроки прохождения НИР определяются учебным планом.

Контроль осуществляется в виде текущего контроля и промежуточного в конце каждого семестра, по согласованию с руководителем НИР.

 

СТРУКТУРА НАУЧНО ИСЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Общая продолжительность научно-исследовательской работы для дневного и очно-заочной форм обучения составляет 540 часов (15 зачетных единиц): 1 семестр 2 недели - 108 часов практической и самостоятельной работы (всего 3 зачетных единицы); 2 семестр – 2 недели - 216 часов практической и самостоятельной работы (всего 6 зачетных единицы); 3 семестр 4 недели 216 часов практической и самостоятельной работы (всего 6 зачетных единицы).

Виды работы и объем в часах нагрузки по семестрам

СОДЕРЖАНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Содержание научно-исследовательской деятельности представлено в ФГОС и включает в себя: «выявление тенденций, динамики процессов и инновационных явлений, разработка концептуальных моделей, рабочих планов и программ проведения научных исследований и методических разработок в области рекламы и связей с общественностью;

определение состава и операционализация основных изучаемых переменных, выявление проблем, определение гипотез их решения, подбор методик, планирование и организация проведения рыночных и социологических исследований, анализ и интерпретация их результатов, разработка основных коммуникационных стратегий, а также стратегий в области совершенствования и оптимизации рекламной деятельности и связей с общественностью;

подготовка научных работ, отчетов, обзоров, прогнозов, публикаций по результатам выполненных научно-практических исследований, планирование, организация и применение на практике полученных результатов».

Содержание программы научно-исследовательской деятельности ориентировано на овладение магистрантом современной методологией научного исследования, в том числе в области изучения социально-экономических и политических процессов и умением применить ее при работе над выбранной темой магистерской диссертации; ознакомление со всеми этапами научно-исследовательской работы: постановка задачи исследования, поиск и обработка информации, литературная проработка проблемы с использованием современных информационных технологий; изучение и использование современных методов сбора, анализа, моделирования и обработки научной информации; анализ накопленного материала, использование современных методов исследований, их совершенствование и создание новых методов; формулирование выводов по итогам исследований, оформление результатов работы; овладение умением научно-литературного изложения полученных результатов в виде рекомендаций консультанта; овладение методами презентации полученных результатов исследования и предложений по их практическому использованию с использованием современных информационных технологий.

Научно-исследовательская работа организуется в соответствии с логикой работы над магистерской диссертацией: выбор темы и обоснование целесообразности ее разработки, определение проблемы, объекта и предмета исследования; формулирование цели и задач исследования; теоретический анализ литературы и исследований по проблеме, подбор необходимых источников по теме (патентные материалы, научные отчеты, и др.); составление библиографии; формулирование рабочей гипотезы; выбор базы проведения исследования; определение комплекса методов исследования; проведение констатирующего эксперимента; анализ экспериментальных данных; оформление результатов исследования. Магистранты работают с первоисточниками, монографиями, авторефератами и диссертационными исследованиями, консультируются с научным руководителем и преподавателями.

В каждом учебном семестре кафедра Маркетинга и рекламы ежегодно организует два крупных научных мероприятия: Межвузовская конференция молодых ученых «Интегрированные коммуникации – универсум научной и профессиональной деятельности» (в рамках программы «Дней студенческой науки РГГУ» октябрь – ноябрь) и круглый стол «Эффекты и эффективность социальных технологий» (в рамках Гуманитарных чтений РГГУ март-апрель), в которой обязаны принимать участие обучающиеся по ООП магистратуры.

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.

Педагогическая технология – это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействие, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования (ЮНЕСКО).

Научно исследовательская работа (как последовательность освоения различных этапов научного поиска, осмысления и репрезентации результатов) является творческим процессом познания и сама по себя является активной формой образовательных технологий. НИР является интегральной образовательной технологией, сопрягающей различные формы творческих и инновационных методов обучения: выявляя проблему, изучая источники, обрабатывая информацию, разрабатывая и проводя эмпирическое исследование, создавая «научные» тексты, репрезентуя и апробируя результаты исследования в дискуссиях в научном и профессиональном сообществе.

Программа НИР позволяет освоить все этапы научной работы, учитывая то, что направление Реклама и связи с общественностью характеризуется междисциплинарностью, дает полную свободу творчества в поиске предмета, проблемы и методов исследования в указанном направлении образовательной специальности. Таким образом, обеспечивает овладение указанными общекультурными компетенциями и компетенциями по направлению «научно исследовательская деятельность» ФГОС.