Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Кафедра гістології, цитології та ембріологіїСтр 1 из 47Следующая ⇒
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З ГІСТОЛОГІЇ, ЦИТОЛОГІЇ ТА ЕМБРІОЛОГІЇ ДЛЯ СТУДЕНТІВ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ ТА ФАКУЛЬТЕТУ ПІДГОТОВКИ ІНОЗЕМНИХ ГРОМАДЯН
Спеціальність: "Лікувальна справа" "Педіатрія"
Рекомендовано до видання цикловою методичною комісією з медико-біологічних дисциплін ДВНЗ "Івано-Франківський національний медичний університет" 1 грудня 2015 року (протокол №4)
Івано-Франківськ 2016 УДК 616.018+611.013 ББК 28.866 М-41 Методичні вказівки до практичних занять з гістології, цитології та ембріології для студентів медичного факультету та факультету підготовки іноземних громадян (спеціальність "Лікувальна справа" та "Педіатрія") // Дєльцова О.І., Геращенко С.Б., Кулинич Г.Б., Гевка О.І., Лучків Н.Ю., Довга Н.З. – Івано-Франківськ: ПП Супрун, 2016. – 88 с. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА Методичні вказівки до практичних занять з гістології, цитології та ембріології для студентів медичного факультету та факультету підготовки іноземних громадян (спеціальність "Лікувальна справа", "Педіатрія") складені на основі робочої програми з дисципліни у відповідності з Типовою навчальною програмою з нормативної навчальної дисципліни "Гістологія, цитологія та ембріологія" для студентів вищих медичних закладів освіти ІІІ-IV рівнів акредитації напряму 1201 "Медицина" спеціальностей 7.12010001 “Лікувальна справа”, 7.12010002 “Педіатрія”, 7.12010003 “Медико-профілактична справа” (Київ: ДУ "Центральний методичний кабінет з вищої медичної освіти МОЗ України, 2013) та Додатка до програми навчальної дисципліни, затвердженого 26 червня 2015 року (Київ: ДУ "Центральний методичний кабінет з вищої медичної освіти МОЗ України, 2015), у відповідності з освітньо-кваліфікаційними характеристиками (ОКХ) і освітньо-професійними програмами (ОПП) підготовки фахівців, затвердженими наказом МОН України 16.04.03 №239, навчальним планом, затвердженим наказом МОЗ України від 19.10.09 №749 із змінами, внесеними наказом МОЗ України від 08.07.10 №539 з урахуванням наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 29.03.12 №384 "Про затвердження форм документів з підготовки кадрів у вищих навчальних закладах І-ІV рівнів акредитації", зареєстрованого у Міністерстві юстиції України 3 травня 2012 за №711/21024, Навчальним планом підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня "спеціціаліст" кваліфікації "лікар" у вищих навчальнихзакладах МОЗ Україниза спеціальностями 7.12010001 "Лікувальна справа", 7.12010002 “Педіатрія”, 7.12010003 “Медико-профілактична справа”, затвердженого 14.03.2015 року, Тимчасовим положенням про кредитно-модульну систему організації навчального процесу (КМСОНП) в Івано-Франківському національному медичному університеті (нова редакція), Положенням про систему оцінювання якості знань студентів в Івано-Франківському національному медичному університеті (нова редакція), схвалених Вченою радою ІФНМУ 08.07.2013 (протокол №9).
Гістологія, цитологія та ембріологія як навчальна дисципліна: а) базується на вивченні студентами медичної біології, анатомії й інтегрується з цими дисциплінами; б) закладає основи вивчення студентами фізіології, біохімії, патологічної анатомії та патологічної фізіології, пропедевтики клінічних дисциплін, що передбачає інтеграцію викладання з цими дисциплінами та формування умінь застосувати знання з гістології, цитології та ембріології в процесі подальшого навчання й у професійній діяльності; в) закладає основи здорового способу життя та профілактики порушення функцій в процесі життєдіяльності. Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною системою відповідно до вимог Болонського процесу. Програма дисципліни структурована на модулі, до складу яких входять блоки змістових модулів. Обсяг навчального навантаження студентів описаний у кредитах ECTS – залікових кредитах, які зараховуються студентам при успішному засвоєнні ними відповідного модулю (залікового кредиту). Курс гістології, цитології та ембріології поділений на 2 модулі: Модуль 1 "Основи цитології та загальної ембріології. Загальна гістологія". Змістовий модуль 1 "Основи цитології та загальної ембріології." Змістовий модуль 2 "Загальна гістологія". Модуль 2. "Спеціальна гістологія та ембріологія. Медична ембріологія".
Змістовий модуль 3 "Гістологія та ембріологія регуляторних і сенсорних систем". Змістовий модуль 4 "Гістологія та ембріологія внутрішніх органів. Медична ембріологія". Видами навчальних занять згідно з навчальним планом є лекції, практичні заняття, самостійна робота студента. Теми лекційного курсу розкривають проблемні питання відповідних розділів гістології, цитології та ембріології. Практичні заняття передбачають: 1. Дослідження студентами будови тканин та органів під час вивчення гістологічних препаратів та електронних мікрофотографій. 2. Вирішення ситуаційних задач, що мають клінічне спрямування, яке базується на знанні та вмінні інтерпретувати морфо-функціональні зв’язки, структурні та молекулярні детермінанти забезпечення різних процесів в організмі людини. Формування навичок діагностики базується на аналізі вміння студента визначати морфологічні об’єкти та інтерпретувати особливості їх будови. Самостійна робота з гістологічними препаратами та електронними мікрофотографіями протягом практичного заняття оформлюється у вигляді протоколу в альбомі. У гістологічному препараті студенти визначають досліджувані структури, відтворюють їх у вигляді рисунку та описують. Засвоєння теми контролюється на практичних заняттях, відповідно до конкретних цілей засвоєння змістових модулів – на практичних підсумкових заняттях. Контроль практичних навичок реалізується на основі оцінки результатів аналізу схем, гістологічних препаратів та електронних мікрофотографій, а також ілюстрованих тестів, які відображають будову клітин, тканин та органів людини. Підсумковий контроль засвоєння модулів або їх блоків здійснюється по їх завершенню. Оцінка успішності студента з дисципліни є рейтинговою та виставляється за багатобальною шкалою як середня арифметична оцінка засвоєння відповідних модулів і має визначення за системою ECTS та шкалою, прийнятою в Україні. МОДУЛЬ 1 "ОСНОВИ ЦИТОЛОГІЇ ТА ЗАГАЛЬНОЇ ЕМБРІОЛОГІЇ. ЗАГАЛЬНА ГІСТОЛОГІЯ" Тематичний план лекцій
Тематичний план практичних занять
Тематичний план самостійної позааудиторної роботи.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-17; просмотров: 182; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.138.101.95 (0.008 с.) |