Тема 7. Ринкове господарство та основні напрямки економічної думки країн європейської цивілізації

В ПЕРІОД МОНОПОЛІСТИЧНОЇ КОНКУРЕНЦІЇ

(ДРУГА ПОЛОВИНА ХІХ СТ. – ПОЧАТОК ХХ СТ.)

Прогрес науки, техніки та технології виробництва на межі ХІХ–ХХ ст. Структурні зміни в економіці та розвитку продуктивних сил при переході від капіталізму “епохи вільної конкуренції” до моно- полістичного. Основні характеристики монополістичного капіталізму (імперіалізму) та форми монополістичних об’єднань.

Причини промислового підйому в Німеччині, його фактори та наслідки. Об’єднання німецьких земель з ініціативи Пруссії. Створення монополій. Концентрація банківського капіталу. Роль мілітаризації в німецькій економіці.

Втрата Англією промислової й торговельної гегемонії. Уповільнен- ня темпів економічного розвитку. Особливості монополізації економіки. Розширення територіальної експансії та її наслідки. Зовнішня торгівля. Вивіз капіталу.

Основні фактори промислового відставання Франції. Протиріч- чя розвитку французької економіки. Концентрація виробництва та утво- рення монополій. Роль банків в економіці Франції. Лихварський харак- тер французького капіталізму. Створення фінансової олігархії.

Підйом економіки США. Фактори швидкого економічного зрос- тання. Розвиток промислової і банківської сфер економіки. Залізничне будівництво та інтенсифікація сільського господарства. Монополізація економіки США. Формування фінансових груп. Вивіз капіталу та бо- ротьба за колоніальні ринки.

Вступ країн світу в добу індустріалізації. Формування світового ринку. Створення міжнародних монополій.

Соціокультурні передумови виникнення історичної школи. “Націо- нальна економія” Ф. Ліста та нове виправдання протекціонізму. Стара історична школа: В. Рошер, Б. Гільдебранд, К. Кніс. Економічні дослі- дження нової історичної школи. Німецька історична школа: Г. Шмоллер, М. Вебер, В. Зомбарт. Концепції формування капіталізму. Соціальні концепції та соціальні реформи. Проблеми справедливості, багатства і прогресу (Г. Джордж, Ш. Жил, К. Родбертус).

Передумови виникнення, етапи розвитку, сутність та особливос- ті маржиналізму (Г. Госсен, А. Курно, Ж. Дюпюї). Маржиналізм як переосмислення цінностей класичної політекономії. Роль та істори- чне значення маржиналістської революції в розвитку економічної думки. Еволюція теорії граничної корисності. Ординалізм і кардиналізм.

Австрійська школа: Карл Менгер, Ф. Візер, О. Бем-Баверк. Австрійська теорія цінності, ціни, капіталу та процента. Маржинальні концепції Ф. Еджуорта. Теорії граничної корисності У. Джевонса.

Виникнення і розвиток неокласичної економічної теорії. Кемб- риджська школа. Теорія попиту, пропозиції, цін і доходів А. Марша- лла. Цінність вироблених благ. Американська школа маржиналізму. Дж. Б. Кларк та його концепція “статики” і “динаміки”. Теорія граничної продуктивності факторів виробництва та розподілу доходів. Теорія загальної економічної рівноваги Л. Вальраса. Оптимум Парето. Еконо- мічна теорія добробуту А. Пігу.

Виникнення раннього інституціоналізму та його основні принципи. Соціально-психологічний інституціоналізм (Т. Веблен). Соціально-пра- вова течія інституціоналізму (Дж. Коммонса). Кон’юнктурно-статистич- ний інституціоналізм У. Мітчелла.

Питання для самоконтролю

1. Охарактеризуйте основні зміни в розвитку науки, техніки і техно- логії наприкінці XIX ст.

2. Назвіть основні економічні ознаки імперіалізму.

3. Проаналізуйте основні форми монополістичних об’єднань.

4. Перерахуйте передумови економічного підйому Німеччини в остан- ній третині XIX ст.

5. Проаналізуйте причини втрати Англією промислової гегемонії.

6. Визначте причини промислового відставання Франції.

7. Назвіть фактори прискореного економічного зростання США в оста- нній третині XIX ст.

8. У чому полягає основна ідея маржиналізму?

9. Сформулюйте основні теоретичні принципи попередників маржи- налізму.

10. Які методи економічного аналізу характеризують сутність маржи- налізму?

11. Розкрийте суть теоретико-методологічних відмінностей ідей першо- го та другого етапів “маржинальної революції”.

12. Зробіть порівняльний аналіз ідей маржиналізму австрійської і кемб- риджської шкіл.

13. Розкрийте основні положення маржиналізму американської та ло- заннської шкіл.

14. Якими були історичні передумови зародження інституціоналізму?

15. У чому відмінності між соціально-психологічним, соціально-право- вим та емпіричним інституціоналізмом?