Змістовий модуль І. Історія зарубіжної педагогіки

 

1. Школа і виховання у стародавньому Єгипті.

2. Виховання і школа в стародавній Індії.

3. Школа і педагогічна думка в стародавньому Китаї.

4. Педагогічні погляди Конфуція.

5. Виховання і школа в Афінській державі.

6. Педагогічні ідеї античних грецьких філософів Платона і Аристотеля.

7. Педагогічні ідеї римського дидакта М.Ф.Квінтіліана.

8. Виховання і школа в античних Спартах.

9. Виховання і школа в античному Римі.

10. Організація школи і виховання у Візантійській імперії.

11. Педагогічні ідеї Е.Роттердамського.

12. Педагогічні ідеї М.Монтеня.

13. Педагогічні ідеї Ф.Рабле.

14. Педагогічні ідеї Т. Компанелло.

15. Педагогічні ідеї Т.Мора.

16. Організація освіти і виховання в Західній Європі у добу раннього Середньовіччя.

17. Головні ідеї гуманізму доби Відродження. Зародження гуманістичної педагогіки.

18. Розвиток освіти і виховання на європейському континенті доби Відродження.

19. Педагогічна творчість Я.А. Коменського.

20. Основні елементи морального виховання в педагогічній системі Коменського.

21. Я.А.Коменський про працю вчителя і його призначення в суспільстві.

22. Педагогічні погляди Ж.-Ж. Руссо.

23. Педагогічні погляди І.Г. Песталоцці.

24. Педагогічні погляди І.Ф. Герберта.

25. Педагогічні погляди А. Дістервега.

26. Педагогічні погляди Г. Кершенштейнера.

27. Прагматична педагогіка Дж.Дьюї.

28. Педагогічна система М.Монтессорі.

29. Педагогічна система Р.Штайнера.

30. Педагогічна система С.Френе.

31. Педагогіка дії В.Лая.

32. Ідеї експериментальної педагогіки Е.Меймана.

 

Змістовий модуль ІІ. Історія педагогіки України

 

1. Народна педагогіка східних слов’ян про виховання.

2. Система освіти і виховання дітей в Київській Русі.

3. Створення та освітня діяльність братських шкіл в Україні на межі ХVІ- ХVІІ ст.

4. Педагогічна думка в Київській Русі після прийняття християнства.

5. Заснування та освітня діяльність Острозької академії.

6. Заснування та освітня діяльність Києво-Могилянської академії.

7. Школа і освіта Запорізької Січі.

8. Культурно-просвітницька діяльність Кирило-Мефодіївського братства.

9. Педагогічна діяльність і погляди Ф. Прокоповича.

10. Педагогічні погляди Т.Г.Шевченка.

11. Педагогічна система Г.Сковороди.

12. Просвітницька та педагогічна діяльність О.Духновича.

13. Педагогічні погляди К.Д. Ушинського.

14. Освітньо-педагогічна діяльність М.Пирогова.

15. Освітньо-педагогічна діяльність М.Корфа.

16. Проблема виховуючого навчання у педагогічній спадщині К.Ушинського.

17. Педагогічні ідеї у творчості Б.Д. Грінченка.

18. Педагогічні ідеї М.Драгоманова.

19. Педагогічні погляди І.Франка.

20. Педагогічна спадщина І.Огієнка.

21. Педагогічна спадщина Т.Лубенця.

22. Просвітницька та педагогічна діяльність С.Русової.

23. Ідея національної школи С.Русової.

24. Виховний ідеал Г.Ващенка і сучасність.

25. Життя і педагогічна діяльність А.Макаренка.

26. Теорія і практика колективу А.Макаренка.

27. Розбудова національної освіти в Україні в 1917-1919 рр.

28. А.Макаренко про поєднання навчання і продуктивної праці.

29. Система морально-трудового виховання В.Сухомлинського.

30. В.Сухомлинський про самовиховання і самовдосконалення особистості.

31. В.Сухомлинський про педагогічну освіту батьків.

32. В.Сухомлинський про формування гуманної особистості.

 

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Основна:

1. 1.Акт про злиття Лаврської школи зі школою Київського братства //Антология педагогической мысли Украинской ССР. – М., 1988. – С. 86-88

2. Алексієвець Л. Києво-Могилянська академія в історії України і зарубіжних слов’янських країн (до 380-річчя заснування академії). – Тернопіль, 1995. – 54 с.

3. Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV-XVII вв. – М., 1985.

4. Антология педагогической мысли Украинской ССР. – М., 1988.

5. Арістотель. Політика // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. – М., 1981. – С. 34-38.

6. Державна національна програма "Освіта": Україна ХХ століття – К.: Радуга, 1994.

7. Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики. – М., 1998.

8. Джуринский А. История педагогики: Учебн. пос. для студентов пед. вузов – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – 432с.

9. Історія зарубіжної педагогіки. Хрестоматія: Навчальний посібник / Заг. ред. Є.І. Коваленко – Київ, Центр навчальної літератури, 2006. – 664 с.

10. Історія української школи і педагогіки: Хрестоматія / Упоряд. О.О. Любар; За ред. В.Г. Кременя. – К.: Т-во «Знання», КОО, 2003. – 766с.

11. Квінтіліан М.Ф. Про виховання оратора // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. – М., 1981. – С. 39-45.

12. Кравець В. Історія класичної зарубіжної педагогіки та шкільництва. – Тернопіль, 1996.

13. Кравець В. П. Історія української школи і педагогіки. – Тернопіль, 1994.

14. Левківський М.В. Історія педагогіки. Видання 2-е, доповнене. Підручник. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – 376с.

15. Левківський М.В. Історія педагогіки. Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2008. – 190 с.

16. Любар О.О., Стельмахович М.Г., Федоренко Д.Т. Історія української школи і педагогіки: Навч. посіб. / за ред. О.О. Любара. – К.: Т-во «знання», КОО, 2003. – 450с.

17. Макаренко А. Деякі висновки з мого педагогічного досвіду // Твори в 7 т., т 5. – К., 1954. – С. 209-231.

18. Макаренко А. Лекції про виховання дітей (Загальні умови сімейного виховання. Про батьківський авторитет) // Твори в 7 т., т. 4. – К., 1954. – С. 335-420.

19. Макаренко А. Методика організації виховного процесу // Макаренко А. Методика виховної роботи. – К.: Рад. шк., 1990. – С. 29-138.

20. Макаренко А. Проблеми шкільного радянського виховання (Лекції) // Макаренко А. Методика виховної роботи. – К.: Рад. шк., 1990. – С. 139-205.

21. Медвідь Л.А. Історія національної освіти і педагогічної думки в Україні: Навч. Посіб. – К.: Вікар, 2003.- 335 с.

22. Медынский Е. Братские школы Украины и Белоруссии в XVI - XVII вв. – М., 1954.

23. Мешко О., Мешко Г. Історія педагогіки: тестові завдання. – Тернопіль, 2001. – С. 84-92, 120-135.

24. Мешко О., Янкович О., Мешко Г. Короткий виклад курсу “Історія зарубіжної школи і педагогіки”. – Тернопіль, 1998.

25. Мешко О., Янкович О., Мешко Г. Педагогіка стародавнього світу. – Тернопіль, 1998. – 52 с.

26. Москаленко А.М. Вивчення курсу «Історія педагогіки» у вищих педагогічних навчальних закладах. Модуль 1. «Історія педагогіки України»: навчально-методичний посібник – К.: КМПУ імені Б.Д. Грінченка, 2005. – 228с.

27. Мицько І.З. Острозька слов’яно-греко-латинська академія (1576-1636). – К.,1990. – 192 с.

28. Національна доктрина розвитку освіти / Затверджено Указом Президента України від 17.04.2002. № 347 / 2002 // Освіта України. – № 33 за 23 квітня 2002 р.

29. Огієнко І. Українська культура. Коротка історія культурного життя українського народа. – К., 1991.

30. Педагогічні ідеї Г. С. Сковороди. - К.: Вища школа, 1972.

31. Платон. Держава // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. – М., 1981. – С. 20-32.

32. Розвиток народної освіти і педагогічної думки на Україні. /За ред. М.Д.Ярмаченка. – К., 1991.

33. Русова С. Дидактика // Вибрані педагогічні твори у 2-х кн. Кн. 2. К.: Либiдь, 1997. С. 134-300.

34. Русова С. Дошкільне виховання // Вибрані педагогічні твори. К.: Освіта, 1996. – С. 34-184.

35. Русова С. Нацiоналiзацiя школи // Русова С. Вибрані педагогічні твори. К.: Освіта, 1996. С. 293-297.

36. Русова С. Нова школа // Русова С. Вибрані педагогічні твори. К.: Освіта, 1996. С. 207-218.

37. Русова С. Нова школа соціального виховання // Вибрані педагогічні твори. К.: Либідь, 1997. Кн. 2. С. 45-47.

38. Сбруєва А.А. Рисіна М.Ю. Історія педагогіки у схемах, картках, діаграмах: навчальний посібник. – Суми: СумДПУ, 2000.

39. Статут Львівської братської школи 1586 р. Порядок шкільний //Антология педагогической мысли Украинской ССР. – М., 1988. – С. 79-85.

40. Статутні статті Луцької греко-латино-слов’янської школи //Антология педагогической мысли Украинской ССР. – М., 1988. – С. 85-86.

41. Сухомлинський В. Батьківська педагогіка. – К.: Рад. школа, 1978. – 263 с.

42. Сухомлинський В. Народження громадянина //Вибрані твори у 5 т. – К.: Рад. школа, 1976. – Т.3.

43. Сухомлинський В. Серце віддаю дітям //Вибрані твори у 5 т. – К.: Рад. школа, 1976. – Т.3. – С. 7-279.

44. Сухомлинський В. Сто порад учителеві. – К.: Рад. школа, 1988. – 304 с.

45. Сухомлинський В. Як виховати справжню людину //Вибрані твори у 5 т. – К.: Рад. школа, 1976. – Т.2. – С. 249-334.

46. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики./ Сост. А.И.Пискунов. – М., 1971.

47. Хрестоматия по истории советской школы и педагогики./ Сост. М.И.Анисов. – М., 1972.

 

Додаткова література:

1. 1.Абашкіна Н.В. Нові концепції навчання й виховання у сучасній німецькій педагогіці: Методико-інформаційний матеріал. – К., 1995.

2. Бурковська Г. В.О.Сухомлинський про вплив дитячого колективу на особистість // Педагогіка і психологія. – 1999. №4. – С. 142-148.

3. Грінченко Г., Пермінова В. В.О.Сухомлинський про педагогічну майстерність учителя //Рад. школа. – 1980. №9. – С. 81-84.

4. Груць Г. Значення педагогічної спадщини Софії Русової для сучасності // Наукові записки ТДПУ. Сер. Літературознавство. 1998. №1-2. С. 54-59.

5. Груць Г. Проблеми виховного ідеалу у педагогічній спадщині С.Русової // Наукові записки ТДПУ. Сер. Педагогіка і психологія. 1998. №3. С. 73-76.

6. Дистервег Ф. А. Избранные педагогические сочинения – М., 1956.

7. Дістервег А. Керівництво для освіти німецьких учителів // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. – М., 1981. – С. 353-414.

8. Дроб’язко П.І. Українська національна школа: витоки і сучасність: Посібник. –К.: Академія, 1997. – 184 с.

9. Зязюн Л. Діалоговий метод учіння і виховання громадян Франції // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – 2005. Вип.. 2. – С.136-145.

10. Киян Л.Ф. Визначний діяч української освіти; До 150-річчя з дня народження М.П. Драгоманова // Початкова шк. – 1991. - №11.

11. Климчик Л.А. Рідна мова в контексті педагогічних поглядів М. Драгоманова // Початкова шк. – 1994. - №1.

12. Коваленко С. Софія Русова: педагог-просвітитель, державний діяч, вчений // Рідна школа. 2000. №8. С. 35-38.

13. Коваль О. Григорій Ващенко творець української виховно-освітньої системи // Рідна школа. 1993. № 3. С. 2-8.

14. Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения в 2 т. – М., 1982.

15. Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И.Г. Педагогическое наследие./ Сост. В.М.Кларин, А.Н.Джуринский. – М., 1988.

16. Круглашов А.М. Михайло Драгоманов про історичну долю та завдання освіти на Україні // Рад. шк. – 1991. – №8.

17. Марценюк С. Педагогічні погляди Арістотеля // Рідна шк. – 1991. – №10.

18. Народна педагогіка: світовий досвід /Укладач А.І. Кузьмінський, В.Л. Омеляненко. «Знання-Прес». – 2003. – 134с.

19. Олексєєва О. Виховання французьких учнів як громадян європейської інтеграції // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – 2002. Вип. 4. – С.174-180.

20. Пшеврацька О. Мудрість влади педагога: Проблеми особистості педагога у психолого-педагогічній спадщині В.Сухомлинського та С.Русової. //Світло. – 1999. №1. – С. 5-10.

21. Савченко О. Реформування змісту шкільної освіти у контексті педагогічної спадщини Василя Сухомлинського //Поч.. школа. – 1999. №9. – С. 1-4.

22. Ткачук А.П. Апостол правди і науки (національно-культурна концепція Михайла Драгоманова) // Рідна шк. – 1994. - №3-4.

23. Третяков В. Погляди Платона на проблеми виховання // Рідна школа. – 1993. – №9. – С. 74-75.

24. Хижняк З.І. Маньківський В.К. Історія Києво-Могилянської академії. – К.: Видавничий дім «КМ Академія», 2003. – 184с.

25. Френе С. Избранные педагогические сочинения. –М., 1990.

26. Цюпа І. Василь Сухомлинський: Добротворець. – К.: Рад. шк., 1985. – 216 с.

27. Юммель Ш. Аристотель. Портрет педагога //Перспективы: Вопросы образования. – 1990. – №2. – С. 150-160.