ІV. Навчально-методична карта дисципліни «Психологія здоров'я» 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

ІV. Навчально-методична карта дисципліни «Психологія здоров'я»



ІV. Навчально-методична карта дисципліни «Психологія здоров'я»

Разом: 54 год., із них 10 год. – лекції, 10 год. – семінарські заняття, 4 год. – індивідуальна робота, 27 год. – самостійна робота, 3 год. – модульний контроль, підсумковий контроль – залік. Коф-2,75

Назва модуля Психологія здоров’я – дефініція, об’єкт та предмет вивчення Сучасні моделі здоровєорієнтованої поведінки
Кількість балів за модуль 65 б 100 б
Теми лекцій 1. Психологія здоров’я – дефініція, об’єкт та предмет вивчення. 2. Стрес і здоров’я. Сучасні концепції стресу 3. Біль і психологія здоров’я 3 б 4. Стиль життя і здоров’я. 5. Стиль життя і узалежнення. Психологічна проблематика узалежнення від алкоголю та наркотиків 2б
Теми семінарських занять 1. Основні теоретичні підходи у психології здоров’я. 2. Біль і психологія здоров’я здоровєорієнтованої поведінки 22 б 3. Стиль життя і здоров’я 4. Біхевіоральне здоров’я. 5. Стиль життя і узалежнення. Психологічна проблематика узалежнення від алкоголю та наркотиків   33б
Самостійна робота Виконання сам. завдань до модуля (див роз.VІ.) 5б Виконання сам. завдань до модуля (див роз.VІ.) 5б
ІНДЗ   Теоретико-практичне дослідж. 30б  
Види поточного контролю Модульна контрольна робота 1 25б Модульна контрольна робота 2 25б

V. ПЛАНИ

СЕМІНАРСЬКИХ І ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Змістовний модуль І. Психологія здоров’я – дефініція, об’єкт та предмет вивчення

Семінар 1

Основні теоретичні підходи у психології здоров’я.

Психофізіологічні підходи у психології здоров’я.

Когнітивний та когнітивно-біхевіоральний підходи у психології здоров’я.

Соціально-психологічні аспекти впливу середовища і психологія здоров’я. Холістичний підхід у психології здоров’я.

Практичне застосування психології здоров’я: терапія кризи, навчання нового стилю життя, програми для установ, публічна світа, політика та організація охорони здоров’я, наукові дослідження.

Література

1. Бройтигам В., Кристииан П., Рад М.Психосоматическая медицина. М-99

2. Менделевич В.Д. Клиническая и медиццинская психология. М-98

3 Захаржевский В.Б.Физиологические аспекты невротической и

психосоматической патологии. Л., 1990,

4. Исаев Д.Н. Психосоматические расстройства у детей. СПтб. 2000

Семінар2.

Біль і психологія здоров’я.

Біомедична модель болю. Вплив причин болю на особливості болю. Культуральні та особистісні відмінності реакції на біль. Психосоматичні аспекти болю. Теорія контролю входу Мельзак і Валль. Інструментальний контроль болю. Мультиаспектні підходи до терапії болю: мультифакторний підхід Лазарус; тренінги релаксаційні; трансформація уяви; уява зміни контексту. Психологічні методи лікування мігрені та інших болів голови: релаксаційний тренінг

та біологічний зворотний зв’язок.

Література

1. Бурлачук Л.Ф., Коржова Психологгия жизненних ситуаций. М-98

2. Карвасарский Б.Д. Медицинская психология.-М.-1982.

3. Менделевич В.Д. Клиническая и медиццинская психология. М-98 містовний модуль ІІ. Сучасні моделі здоровєорієнтованої поведінки

Семінар 3

Стиль життя і здоров’я. Фізичне здоров'я.

Поняття «фізичне здоров'я», фактори фізичного здоров'я, адаптаційні можливості організму,рухова активність і фізичне здоров'я,оцінка і самооцінка фізичного здоров'я. Фактори фізичного здоров'я рівень фізичного розвитку, рівень фізичної підготовленості, рівень функціональної підготовленості організму до виконання фізичних навантажень, рівень та здатність до мобілізації адаптаційних резервів організму, забезпечення його пристосування до впливу різних факторів середовища проживання.

Література

1. Бурлачук Л.Ф., Коржова Психологгия жизненних ситуаций. М-98.

2. Кабанов М.М. Методи психологической диагностики и коррекции в клинике.-

Ленинград.-1983.

3. Карвасарский Б.Д. Медицинская психология.-М.-1982.

4. Менделевич В.Д. Клиническая и медиццинская психология. М-98

5. Психологическая диагностика отношения к болезни при нервно-психических и

соматических заболеваниях. \ Под ред Вассермана Л.И.- Л.-1990.

Семінар 4.

Література

1. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. М-98

2. Бурлачук Л.Ф., Коржова Психологгия жизненних ситуаций. М-98

3. Карвасарский Б.Д. Медицинская психология.-М.-1982.

4. Менделевич В.Д. Клиническая и медиццинская психология. М-98

Семінар 5.

Література

1. Бройтигам В., Кристииан П., Рад М. Психосоматическая медицина. М-99

2. Бурлачук Л.Ф., Коржова Психологгия жизненних ситуаций. М-98.

3. Гиндикин В.Я., Гурьева В.А. Личностная патология.-М.-1999.

4. Гребенюк А.А. Психологическая зависимость от наркогенних веществ. Симфер

5. Конечни Р. Психология в медицине.-Прага.-1983.

6. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. М-98

Узалежнення від психоактивних речовин: узалежнення фізичне і толерантність.

 

VІ. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Література

1. Бройтигам В., Кристииан П., Рад М. Психосоматическая медицина. М-99

2. Бурлачук Л.Ф., Коржова Психологгия жизненних ситуаций. М-98.

3. Гиндикин В.Я., Гурьева В.А. Личностная патология.-М.-1999.

4. Гребенюк А.А. Психологическая зависимость от наркогенних веществ. Симфер

 

Орієнтовна тематика ІНДЗ

1. Основні принципи формування психічного здоров'я

2. Гармония особистості

3. Соціальна структура і здоров'я

4. Людина як система. Стародавні та сучасні холістичні системи

5. Сучасне розуміння поняття здоров’я.: здоров’я –хвороба як континіум.

6. Хвороби цивілізації.

7. Основні теоретичні підходи у психології здоров’я.

8. Психофізіологічні підходи у психології здоров’я.

9. Когнітивний та когнітивно-біхевіоральний підходи у психології здоров’я.

10. Клінічна психологія і психологія здоров’я.

11. Екзистенціно-психологічний підхід у психології здоров’я.

12. Соціально-психологічні аспекти впливу середовища і психологія здоров’я.

13. Системно-родинний підхід у психології здоров’я.

14. Холістичний підхід у психології здоров’я.

15. Стрес і здоров’я. Сучасні концепції стресу. Поняття психологічного стресу.

16. Феноменологічно-пізнавальна концепція стресу Лазаруса і Фолькман.

17. Теорія стилів поведінки С.Гобфолла.

18. Причини стресу.

19. Здоров’єорієнтована поведінка.

20. Дослідження поведінки здоров’я.

21. Стиль життя і здоров’я.

22. Біхевіоральна медицина і біхевіоральне здоров’я. Біхевіоральний та когнітивно-біхевіоральний підходи у психології здоров’я та медицині.

23. Харчування і контроль ваги тіла; надмірна вага та здоров’я.

24. Психологічні та психосоматичні підходи у дослідженні та терапії анорексії і булімії.

25. Фізична активність і здоров’я.

26. Стиль життя і узалежнення.

 

Зміст роботи:

1. Обравши одну із запропонованих тем, здійснити її теоретичний аналіз на підґрунті опрацювання наукових першоджерел, сформувавши перший розділ роботи.

2. Підібрати діагностичні методики та розвивально-корекційні заходи (тести, опитувальники, тренінгові вправи) згідно з обраною проблематикою, сформувавши другий розділ роботи.

3. Напрацювати висновки, рекомендації та укомплектувати список використаних джерел.

Оцінювання ІНДЗ.

Виконання теоретичної частини ІНДЗ оцінюється до 20 балів, практичної –до 10.

Критерії оцінювання та шкалу оцінювання подано відповідно у табл. 7.1 і 7.2.

Таблиця 7.1

Критерії оцінювання ІНДЗ

(теоретична частина дослідження)

 

№ з/п Критерії оцінювання роботи Максимальна кількість балів за кожним критерієм
1. Обґрунтування актуальності, формулювання мети, завдань та визначення методів дослідження 2 бали
2. Складання плану дослідження 1 бал
3. Критичний аналіз суті та змісту першоджерел. Виклад фактів, ідей, результатів досліджень в логічній послідовності. Аналіз сучас­ного стану дослідження проблеми, розгляд тенденцій подальшого розвитку даного пи­тання. 8 балів
4. Дотримання правил реферуванням наукових публікацій 2 бали
5. Доказовість висновків, обґрунтованість власної позиції, пропозиції щодо розв’язання проблеми, визначення перспектив дослідження 5 бали
6. Дотримання вимог щодо технічного оформлення структурних елементів роботи (титульний аркуш, план, вступ, основна частина, висновки, додатки (якщо вони є), список використаних джерел) 2 бали
Разом 20 балів

практична частина дослідження:

9-10б. – завдання виконано у повному обсязі, без помилок;

7-8 б. – завдання виконано у повному обсязі, але упущені окремі деталі;

4-6 б.– відповіді на запитання даються не в повному обсязі, мають місце помилки;

0-3б. – на запитання студента дає неправильні відповіді.

Таблиця 7.2

Шкала оцінювання ІНДЗ

 

Рівень виконання Кількість балів, що відповідає рівню Оцінка за традиційною системою
Високий 28-30 Відмінно
Достатній 22-27 Добре
Середній 16-21 Задовільно
Низький 0-15 Незадовільно

Якщо при перевірці в ІНДЗ не виявлено суттєвих фахових помилок, оформлення її відповідає вимогам кафедри, то така робота може бути прийнята без захисту з оцінкою „відмінно”. У всіх інших випадках ІНДЗ захищається автором з виставленням відповідної оцінки в межах до 30 балів.

ВІДМІННО, що відповідає 28-30 балам, ставиться: при виконанні ІНДЗ у повному обсязі, теоретична та практична частини не мають помилок; відповіді на запитання вичерпні й аргументовані; оформлення відповідає вимогам кафедри.

ДОБРЕ, що відповідає 22-27 балам, ставиться якщо: ІНДЗ виконано в повному обсязі і вона не має помилок, які потребують її переробки; відповіді на запитання даються по суті, але не в деталях.

ЗАДОВІЛЬНО, що відповідає 16-21 балам, ставиться, якщо ІНДЗ виконана не в повному обсязі; мають місце помилки; оформлення не відповідає вимогам; відповіді на запитання даються не в повному обсязі.

НЕЗАДОВІЛЬНО, що відповідає 0-15 балам, виставляється якщо: ІНДЗ виконана не в повному обсязі; мають місце суттєві помилки, які тягнуть за собою переробку; оформлення не відповідає вимогам; на запитання студента дає неправильні відповіді.

Оцінка з ІНДЗ є обов’язковим балом, який враховується при підсумковому оцінюванні навчальних досягнень студентів з навчальної дисципліни 6.010201 «Фізичне виховання»

Студент може набрати максимальну кількість балів за ІНДЗ – 30 балів.

ХІ. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

1. Психотерапевтична енциклопедія. / За ред. Б.Д. Карвасарского. 2-е доповнене і перероблене видання. - СПб. - 2002.

2. Введення в психологію здоров'я Г. С. Нікіфоров 2002р.

3. Психологія здоров'я В.А. Ананьєв 2001р.

4. Психологія здоров'я Г. С. Нікіфоров 2002

5. Під ред. Никифорової "Психологія здоров'я», Підручник для вузів. 2005р.

 

Допоміжна література

1. Під ред. Никифорової «Діагностика здоров'я». 2005

2. Куликов Л.В. Психогігієна особистості: Основні поняття і проблеми. (Учеб. посібник). СПб, 2000.

3. Г. С. Нікіфоров. СПб., Вид-во СПбГУ, 2000. (Розділ в колективній монографії).

4. Діагностика психології здоров'я. Холодков Є.І. 2006р.

5. Психологія здоров'я: Підручник / За ред. Г. С. Нікіфорова. СПб., 2003.

6. Фромм Е. Здорове суспільство. М., 2005

7. Слабодчиков В.І. Категорія віку у психології та педагогіці / / Питання психології. 2005, № 2.

8. Багаєва Н.В. Про боротьбу із шкідливими звичками в школі / / попередження шкідливих звичок у школярів. М.: 2000

 

ІV. Навчально-методична карта дисципліни «Психологія здоров'я»

Разом: 54 год., із них 10 год. – лекції, 10 год. – семінарські заняття, 4 год. – індивідуальна робота, 27 год. – самостійна робота, 3 год. – модульний контроль, підсумковий контроль – залік. Коф-2,75

Назва модуля Психологія здоров’я – дефініція, об’єкт та предмет вивчення Сучасні моделі здоровєорієнтованої поведінки
Кількість балів за модуль 65 б 100 б
Теми лекцій 1. Психологія здоров’я – дефініція, об’єкт та предмет вивчення. 2. Стрес і здоров’я. Сучасні концепції стресу 3. Біль і психологія здоров’я 3 б 4. Стиль життя і здоров’я. 5. Стиль життя і узалежнення. Психологічна проблематика узалежнення від алкоголю та наркотиків 2б
Теми семінарських занять 1. Основні теоретичні підходи у психології здоров’я. 2. Біль і психологія здоров’я здоровєорієнтованої поведінки 22 б 3. Стиль життя і здоров’я 4. Біхевіоральне здоров’я. 5. Стиль життя і узалежнення. Психологічна проблематика узалежнення від алкоголю та наркотиків   33б
Самостійна робота Виконання сам. завдань до модуля (див роз.VІ.) 5б Виконання сам. завдань до модуля (див роз.VІ.) 5б
ІНДЗ   Теоретико-практичне дослідж. 30б  
Види поточного контролю Модульна контрольна робота 1 25б Модульна контрольна робота 2 25б

V. ПЛАНИ



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2017-02-10; просмотров: 126; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.238.142.134 (0.047 с.)