Вплив занять з дзюдо на формування особистості учнів підліткового віку 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Вплив занять з дзюдо на формування особистості учнів підліткового віку



Постановка проблеми. В підлітковому періоді учні починають інтенсивніше розвиватися, відбуваються морфологічні зміни в організмі, що ведуть за собою і психологічні зміни. Їхні ознаки викликають у дітей відчуття дорослості. Яке веде за собою різні прояви агресії, конфліктів з батьками. В цей період діти особливо хочуть виділятися як особистість і в цьому їм допомагає те, що вони відвідують різні секції та гуртки. Не винятком є і секція з дзюдо.

Актуальність. Проблема впливу занять з дзюдо на формування особистості учнів підліткового віку не є повністю дослідженою. Саме тому моя робота звертається до неї.

У цьому віці відбуваються значні зміни в житті дитини, змінюється його соціальний статус - він стає учнем, прийшовши в спортивну секцію - він стає спортсменом, бере участь у змаганнях, вступає в протиборство з суперником, освоює нові для нього види діяльності. Для дітей на даному життєвому етапі спорт всього лише гра. Але за цією ігровою діяльністю ховаються великі зміни, що відбуваються у психіці дитини. Відбувається формування його особистісних якостей.

Дзюдо — вид спортивної боротьби, що культивується у більшості країн світу. Заняття дзюдо особливо впливають на виховання особистості дзюдоїстів дитячо-юнацького віку.

Дзюдо є одним з найскладніших видів спортивної діяльності, що вимагає повної віддачі фізичних сил, також дзюдоїсти відчувають психологічні перевантаження. Дзюдо загартовує особистість, привчає спортсменів реально оцінювати свої сили, контролювати свою поведінку. Традиції дзюдо не змінюються з початку його існування. У нашому стрімко мінливому світі дуже часто змінюються життєві цінності, що в свою чергу відбивається на становленні характеру підростаючого покоління. У навчально-тренувальному процесі і змагальної діяльності виникає багато ситуацій, що вимагають прояви як моральних, так і вольових якостей. Для того щоб у дітей, що займаються дзюдо виробити звичку моральної поведінки, щоб вони в потрібний момент могли проявити вольові якості, тренеру самому необхідно створювати навмисні ситуації в навчально-тренувальному процесі, що дозволяє прискорити формування морально-вольових якостей.

Підлітковий вік: властиве цього віку статеве дозрівання суттєво змінює рухливість нервових процесів. Це призводить до певних змінам у вольовій сфері. У підлітків зростає сміливість, але знижується витримка. Наполегливість може виявлятися тільки в цікавій для них роботі. Знижується дисциплінованість, посилюється впертість. У вольових зусиллях процеси збудження переважають над гальмуванням. Починається формування переходу організації вольової активності від зовнішньої стимуляції до внутрішньої (Самостимуляції).

Виховна функція дзюдо оптимізує особистісний розвиток, нівелює недоліки вироблення вольових, моральних й інших якостей тих, що займаються цією боротьбою, сприяє формуванню моральних підвалин: відповідальності, взаємодопомоги, поваги до оточуючих.

Висновки. У результаті дослідження виявлено, що підлітки, які займаються дзюдо, менш агресивні і більше стримані, а ніж діти, які не займаються спортом. Заняття дзюдо сприяють зменшенню проявів агресивності підлітків у повсякденному житті, яку вони виявляють під час змагань в контрольованому виді під керівництвом тренера. Цей вид боротьби розвиває у підлітків наполегливість, прагнення до перемоги не тільки у спортивних змаганнях, а й під час досягнення поставлених цілей, рішучість, стійкість, динамічність, самостійність, індивідуальність та низку інших особистісних властивостей.

Список використаних джерел

1. Закорко І. Викладання основ спортивної боротьби на уроках фізичної культури в середній школі // Фізичне виховання в школі. – 2000. – №2.

2. Калмыков С. В. Физическое развитие и физическая подготовленность юных борцов 8-10 лет // В книге ВНИИФК. Тезисы 7-й Всесоюзной научно-практической конференции ”Оптимизация подготовки юных спортсменов”. – Москва – 1983.

3. Ягелло В. Контроль функциональных возможностей 11-18-летних дзюдоистов с учетом их соматического развития // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту – Харків – 2001- №26.

 

 


Гонтарь К. О.,



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2017-02-10; просмотров: 135; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 54.175.70.29 (0.005 с.)