ВП «Алуштинський навчально-консультативний пункт» 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

ВП «Алуштинський навчально-консультативний пункт»



 

Р О Б О Ч А Н А В Ч А Л Ь Н А П Р О Г Р А М А

Дисципліни „Організація оздоровчої роботи у спеціальній медичній групі”

 

для спеціальності(ей) напряму „Здоров’я людини”

форма навчання - заочна

 

 

ЗАТВЕРДЖЕНО

 

на засіданні кафедри

Протокол № 1 від 31. 08. 2010 р.

 

Завідувач кафедри___________(підпис)

 

Перезатверджено: протокол №______ від ____________

 

Перезатверджено: протокол №______ від ____________

 

Перезатверджено: протокол №______ від ____________

 

 

Погоджено:

Завідувач науково-

методичного відділу ___________ Л.П. Масюта

 

 

Луганськ 2010


 

 

Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма дисципліни „Організація оздоровчої роботи у спеціальній медичній групі”

1. Назва курсу.
„ ОРГАНІЗАЦІЯ ОЗДОРОВЧОЇ РОБОТИ У СПЕЦІАЛЬНІЙ МЕДИЧНІЙ ГРУПІ”   Форма(-и) навчання: заочна. Спеціальність (-ості): “Здоров’я людини”.
2. Код курсу.
[ВП «Алуштинський НКЦ»]. [Здор._Люд._08]. [3_3.1._24]
3. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).
обов’язковий
4. Рік (роки) навчання.
2-й
5. Семестр / семестри.
3-4
6. Кількість кредитів ECTS.
4,5
7. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.
Бабич В’ячеслав Іванович – доцент кафедри фізичної реабілітації і валеології, кандидат педагогічних наук. (3 корпус, ауд. 3-26, e-mail: any@any.ua)
8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
Мета предмету – полягає у озброєнні майбутніх фахівців напряму „Здоров’я людини” необхідними знаннями, уміннями та навичками стосовно організації оздоровчої роботи зі школярами віднесеними до спеціальної медичної групи. Даною програмою передбачено вивчення стану здоров’я сучасної молоді; отримання знань студентами щодо завдань та принципів організації оздоровчої роботи у спеціальній медичній групі;комплектування спеціальних медичних груп; вивчення методів дослідження фізичного розвитку, фізичної підготовленості та функціональних можливостей організму учнів; ознайомлення з оздоровчими технологіями: (фізичні вправи, загартовування, самомасаж, оздоровче дихання, аутогенне тренування, методика СОЕВКС Г. Ситіна); опанування студентами особливостей організації оздоровчої роботи у спеціальній медичній груп, дозування фізичних навантажень у спеціальній медичній групі, особливостей застосування оздоровчих технологій при різних захворюваннях учнів; контроль та самоконтроль учнів спеціальної медичної групи; активний відпочинок у режимі навчального дня у спеціальній медичній групі;самостійна робота учнівспеціальної медичної групи. У свою чергу ознайомлення та засвоєння вищезазначеного матеріалу дозволить студентам отримати відповідні теоретичні знання та практичні уміння у контексті організації у майбутній професійній діяльності оздоровчої роботи в загальноосвітніх навчальних закладах з учнями віднесеними до спеціальної медичної групи.
9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
Вивчення на першому курсі навчання предметів „Анатомія”, „Здоров’я та основи фізичного виховання”.
10. Зміст курсу.
Змістовні модулі та їхня структура Загальна Лекції Семінари (пр. зан.) Самост.
1.1. Вступ. Тема 1. Завдання й принципи оздоровчої роботи у спеціальній медичній групі        
1.2. Тема 2. Комплектування спеціальних медичних груп        
1.3. Тема 3. Особливості організації оздоровчої роботи у спеціальній медичній групі        
1.4. Тема 4. Дозування фізичних навантажень у спеціальній медичній групі        
1.5. Тема 5. Особливості застосування оздоровчих технологій при різних захворюваннях учнів        
1.6. Тема 6. Контроль та самоконтроль учнів спеціальної медичної групи        
1.7. Тема 7. Активний відпочинок у режимі навчального дня у спеціальній медичній групі        
1.8. Тема 8. Самостійна робота учнів спеціальної медичної групи        
  Загальна кількість годин        
11. Список рекомендованої навчальної літератури.
Основна навчальна література 41. Булич Э. Г. Физическое воспитание в специальных медицинс­ких группах: учеб. пособие для техникумов / Э. Г. Булич. – М.: Высш. шк., 1986. – 255 с. 42. Волкова С. С. Физическое воспитание школьников с отклонениями в состоянии здоровья (специальная медицинская группа) / С. С. Волкова. – Владимир, 1970. – 127 с. 43. Горяная Г. А. Избавтесь от остеохондроза / Г. А. Горяная. – К.: „Лыбидь”, 1991. – 80 с. 44. Дубогай О. Д. Методика фізичного виховання студентів, віднесених за станом здоров’я до спеціальної медичної групи: навч. посіб. / О. Д. Дубогай, В. І. Завацький, Ю. О. Короп. – Луцьк: Надстир’я, 1995. – 220 с. 45. Дубровский В. И. Массаж: учеб. для сред. и высш. учеб. заведений / В. И. Дубровский. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 496 с. 46. Дубровский В. И. Лечебная физическая культура (кинезотерапия): учеб. для студентов высш. учеб. заведений / В. И. Дубровский. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 624. 47. Жабокрицька О. В. Нетрадиційні методи й системи оздоровлення: навч. посіб. / О. В. Жабокрицька, В. С. Язловецький. – Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. Володимира Вінниченка, 2001. – 187 с. 48. Круцевич Т. Ю. Теория и методика физического воспитания: в 2 т. / Т. Ю. Круцевич, под ред. Т. Ю. Круцевич. – К.: Олимп. лит., 2003. – 420 с. 49. Макаров В. А. Физиология закаливания/ В. А. Макаров. – М.: Знание, 1984. – 96 с. 50. Меньшикова Г. В. Лучшие дыхательные гимнастики для вашего здоровья / Г. В. Меньшикова. – М.: АСТ; СПб.: Сова; Владимир: ВКТ, 2008. – 61 с. 51. Миринов Г. Б. Заболевания органов дыхания: профилактика / Г. Б. Миринов. – М.: Знание, 1983. – 96 с. 52. Тарасенко М. Н. Физическое воспитание студентов вузов в специальном учебном отделени / М. Н. Тарасенко, В. В. Пономарева. – М.: Высш. шк., 1976. – 149 с. 53. Тартаковская А. И. Наше зрение / А. И. Тартаковская. – М.: Знание, 1981. – 96 с. 54. Физическое воспитание в специальных медицинских группах: учеб. пособие / под ред. Булич Э. Г. – М.: Высш. шк., 1986. – 255 с. 55. Фізична культура для спеціальної медичної групи 1 – 9 класів середньої загальноосвітньої школи: програма / авт.-укл. М. С. Дубовис, С. Ф. Цвек, Ф. Ф. Бондарев. – К.: ІЗМН, 1997. – 96 с. 56. Чусов Ю. Н. Закаливание школьников: пособие для учителя / Ю. Н. Чусов. – М.: Просвещение, 1985. – 128 с. 57. Шлыков В. П. Рекомендации по выполнению физических упражнений при различных заболеваниях: учеб. электрон. текстовое изд. Екатеринбург, 2006. – 30 с. 58. Штефко І. І. Масаж. Теорія і практика: навч. посіб. для студ. вищ. мед. закл. І – ІІ рівнів акредитації / І. І. Штефко, Н. В. Ковальчук. – К., 2003. – 120 с. 59. Язловецкий В. С. Физическое воспитание детей и подростков с ослабленным здоровьем / В. С. Язловецкий. – К.: Здоровье, 1991. – 232 с. 60. Язловецький В. С. Основи діагностики функціонального стану та здоров’я: навч. посіб. / В. С. Язловецький. – Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. Володимира Вінниченка, 2002. – 160 с. 61. Язловецький В. С. Основи фізичної реабілітації: навч. посіб. / В. С. Язловецький, Г. Е. Вирич, В. М. Мухін. – Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. Володимира Вінниченка, 2004. – 238 с. Додаткова література 62. Амосов Н. М., Физическая активность и сердце / Н. М. Амосов, Я. А. Бендет. – 3-е изд., перераб. и доп. – К.: Здоров’я, 1989. – 216 с. 63. Булкина Н. П. Физическое воспитание студентов специальних медицинских групп: учеб.-метод. пособие для студентов пед. вузов / Н. П. Булкина, П. В. Ярошенко. – Луганск: Альма-матер, 2007. – 110 с. 64. Горащук В. П. Валеологія: підруч. для 10 – 11-х кл. серед. загальноосвіт. шк. / В. П. Горащук. – К.: Генеза, 1998. – 144 с. 65. Дубровский В. И. Лечебний массаж: учеб. для студ. сред. и высш. учеб. заведений. – 3-е изд., перераб. и доп. / В. И. Дубровский. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 464 с. 66. Залетаев И. П. Организация и проведение занятий с учащимися специальной медицинской группы / И. П. Залетаев // Физ. культура в шк. – 2005. – № 5. – С. 11–17. 67. Здорова дитина – запорука здоров’я нації // Директор шк. – 2002. – № 39 – 40. – С. 3 – 7. 68. Інфекційні хвороби, що набули соціального значення // Додаток до підручника з основ медичних знань для студентів усіх спеціальностей вищих педагогічних навчальних закладів. – К.: Освіта України, 2006. – 56 с. 69. Інформаційні матеріали щодо стану здоров’я дітей в Україні та основних чинників, які впливають на його збереження // Інформ. зб. М-ва освіти і науки України. – 2002. – № 15 – 16. – С. 23 – 25. 70. Крамар В. У. Здоровий спосіб життя / В. У. Крамар // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: зб. наук. пр. / під ред. С. С. Єрмакова. – Х.: ХХПІ, 2002. – № 24. – С. 56 – 62. 71. Несторова А. П. Лечебное питание при заболеваниях органов пищеварения / А. П. Несторова. – М.: Знание, 1973. – 128 с. 72. Пащенко В. Г. Профілактика та реабілітація патологічної постави і корекції хребта у дітей та підлітків в учбових закладах / В. Г. Пащенко. – Луганськ: Вид-во Східноукр. держ. ун-ту, 1998. – 164 с. 73. Прихода И. В. Роль дозированных физических нагрузок в лечении и профилактике сердечно-сосудистых заболеваний / И. В. Прихода. // Збірник біології та медицини. – 2007. – № 5. – С. 50 – 56. 74. Ротерс Т. Т. Курс лекций по теории и методике физического воспитания: учеб. пособие для студентов ин-та физ. воспитания и спорта. – Ч. І: Общая теория физического воспитания / Т. Т. Ротерс. – Луганськ: Альма-матер, 2003. – 180 с. 75. Сапуга І. Є. Стан здоров’я дітей України. Фактори „ризику” шкільного середовища / І. Є. Сапуга // Основи здоров’я та фізична культура. – 2007. – № 9. – С. 12 – 14. 76. Селезінка М. І. Формування фізичної культури та валеологічних переконань студентів технічного ВНЗ з метою збереження та укріплення здоров’я / М. І. Селезінка, В. М. Улізько, І. І. Файчак // Основи здоров’я та фізична культура. – 2007. – № 9. – С.10 – 12. 77. Соціально-просвітницькі тренінги з формування мотивації до здорового способу життя та профілактики ВІЛ/СНІДу: навч.-метод. посіб. для викладачів валеології, основ медичних знань та безпеки життєдіяльності, вчителів основ здоров’я, студ. вищ. пед. навч. закл. / С. В. Страшко, Л. А. Животовська, О. Д. Гречішкіна, А. О. Міненюк, О. В. Савонова, В. О. Гаврилюк; за ред. Страшка С.В. – 2-е вид., перероб. і доп. – К.: Освіта України, 2006. – 260 с. 78. Чоговадзе А. В. Физическое воспитание в реабилитации студентов с ослабленным здоровьем: учеб. пособие / А. В. Чоговадзе, В. Д. Прошляков, М. Г. Мацук. – М.: Высш. шк., 1986. – 150 с. 79. Чусов Ю. Н. Закаливание школьников: пособие для учителя / Ю. Н. Чусов. – М.: Просвещение, 1985. – 128 с. 80. Шиян Б. М. Теорія і методика фізичного виховання школярів. – / Б. М. Шиян. – Тернопіль: Навч. кн. – Богдан, 2001. – Ч. 1 – 272 с.
12. Методи викладання.
Діяльність студента: - слухання лекцій; - виступ з повідомленням на семінарі; - виголошення доповіді на семінарі; - участь у дискусії на семінарі; - самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз; Поточний контроль: -усні відповіді на заняттях; - перевірка самостійної роботи (творчі завдання); - три письмові модульні роботи. Форма семестрового контролю: іспит.
13. Критерії оцінювання (у %).
Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв: - письмові модульні роботи 60% (з них на к.с.р.) (25 %) - участь у семінарах, дискусіях 40% Карта оцінювання СРС
Види самостійної роботи студента Максимальний бал рейтингу за вид (%)
1. Особливості застосування оздоровчих технологій при різних захворюваннях учнів(засвоєння прийомів масажу) 5%
2. Методика СОЕВКС Г.Ситіна(конспектування особливостей застосування методики; засвоєння 2-3 настанов) 5%
3. Контроль та самоконтроль учнів спеціальної медичної групи(конспектування) 5%
4. Активний відпочинок у режимі навчального дня у спеціальній медичній групі (конспектування) 5%
5. Самостійна робота учнів спеціальної медичної групи (конспектування) 5%
14. Мови викладання.
Українська

 

САМОСТІЙНА РОБОТА

 



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2017-02-10; просмотров: 126; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 44.222.113.28 (0.005 с.)