Стислий огляд вад, захворювань та інших проблем зі здоров'ям,

ЯКІ МОЖУТЬ СПРИЧИНЯТИ ОСОБЛИВІ НАВЧАЛЬНІ ПОТРЕБИ

 

Є багато вад і захворювань, унаслідок яких дитина може потребувати спеціалізованої навчальної допомоги або модифікації і пристосування навчальних програм.

Алергія та астма

Означення

Алергія - це аномальна реакція на певні речовини, так звані алергени. Алергічні реакції можуть бути тяжкими або незначними і виникати в будь-який час. Схильність до алергічних реакцій часто зумовлена спадковими чинниками. Слід мати на увазі, що стосовно дошкільнят інформації про алергію на певні речовини може ще не бути.

Астма - це хронічне захворювання, при якому рух повітря через дихальні шляхи може бути блокований унаслідок спазму м'язів або надлишку слизу. Напади астми у хворих людей можуть спричинятися провокуючими (так званими тригерними) чин­никами зовнішнього середовища. Внаслідок їхньої дії дихальні шляхи звужуються і в них виникає запалення, що супроводжується утрудненим (стерторозним) диханням і кашлем. Прояви астми в дітей і дорослих відрізняються. У малят можуть спосте­рігатися такі симптоми, як швидка респірація, гучне дихання, ретракція грудної клітки та гіперемія грудей.

Характеристика

Люди, схильні до алергії, можуть реагувати на пил, шерсть домашніх тварин, забруд­нене повітря та інші алергени. Ці самі фактори викликають погіршення стану в астматиків. Алергічні реакції в дітей часто залишаються нерозпізнаними, оскільки побутує помилкова думка, що в немовлят і маленьких дітей їх бути не може.

Спостерігаються такі види алергічних реакцій:

- Шкірні реакції (червоні плями, висипи, екзема).

- Респіраторні реакції (червоні, набряклі, сльозаві очі, чорні кола під очима, нежить, свербіння у вухах або "закладені" вуха, дихання через рот, чхання, слинотеча, хрипіння, задишка, частий кашель).

- Реакції з боку шлунково-кишкового тракту (нудота, блювання, спазми шлунку, запори, діарея).

- Загальні реакції (незрозуміле підвищення температури, інтенсивний випіт, загаль­ний хворобливий стан, збільшення або зменшення ваги тіла, головний біль, збуд­женість, погане володіння собою, частий плач, поганий апетит).

Слід звертати увагу на фізичну активність дітей під час жвавих ігор з іншими маля­тами. Швидка втомлюваність або зменшення витривалості можуть бути симптомами проблем зі здоров'ям. Хворі на астму діти звичайно зменшують свою фізичну актив­ність, щоб уникнути кашлю і задишки. Інші малопомітні симптоми астми, наприклад, стиснення грудей, можуть залишитися без уваги дорослих, якщо маля ще не здатне ідентифікувати свої проблеми і сповіщати про них оточуючих. Постійний або регу­лярний кашель може бути єдиним помітним симптомом астми у маленьких дітей.

Освітні аспекти

Оскільки школа - це другий дім дитини, вчителі повинні приділяти велику увагу станові здоров'я учнів. Треба постійно стежити за тим, чи не з'явились у малят ознаки астми або алергічних реакцій, і за необхідності вживати відповідних заходів. Батьки повинні інформувати педагогічний колектив про поточний стан і історії хвороб своїх дітей, а також надавати відомості про необхідні лікувальні процедури.

Малята з астмою та іншими алергічними реакціями досить часто відсутні в школі через загострення хвороби або візити до лікарів. Інколи вчителі відправляють таких дітей додому, оскільки вважають, що в них з'явилися ознаки вірусних чи інших заразних захворювань. Поінформованість педагогів щодо симптомів астми та алер­гічних реакцій дає змогу зменшити цю проблему. Батьки і вчителі повинні прагнути, щоб хворі на астму та алергію діти перебували у школі весь час, доки вони можуть брати участь у шкільних заняттях. У деяких випадках через велику кількість пропус­ків можуть виявитися потрібними додаткові уроки.

Якщо дитині необхідно приймати лікарські засоби під час перебування у школі, це слід робити в тихому, затишному місці. Вчителі і батьки повинні разом розробити відповідну процедуру.

У класних приміщеннях можуть бути алергени та подразнюючі речовини, наприклад, шерсть тварин, пил з килимів, крейдова пудра чи пліснява. Важливо, щоб у класі була ефективна система вентиляції, особливо якщо діти мають справу з порошко- видними фарбами, домашніми тваринами або проводять наукові досліди, під час яких виділяється їдкий дим. Інколи, щоб уникнути дії цих алергенів або подразнюючих речовин, дітей доводиться переводити до інших класів.

У деяких дітей з назальними алергічними симптомами можуть розвиватися схожі проблеми з вухами, що викликає тимчасове погіршення слуху. В таких випадках діти стають неуважними, у них виникають труднощі з виконанням указівок, погіршуються навчальні успіхи і змінюється поведінка.

Діти, що страждають на астму чи алергію, бувають чутливими до деяких харчових продуктів чи консервантів. У цьому разі школа повинна забезпечувати альтернативне харчування або давати дітям дозвіл приносити відповідні харчові продукти з дому.

Вчителям треба пам'ятати, що лікарські засоби можуть змінювати поведінку дітей і їхню здатність до навчання. Побічні дії ліків можуть викликати головний біль, тремтіння рук, болі в шлунку, сонливість, апатичність, що негативно відбивається на спроможності малят до навчання. Крім того, багато лікарських препаратів впливає на концентрацію уваги і моторну координацію, що порушує здатність до писання.

Фізичні вправи інколи викликають проблеми в дітей з астмою та алергічними реак­ціями. Загострення астми можуть також спричинити холодне, сухе повітря, вітер, смог, респіраторні захворювання та інші чинники. Педагоги повинні намагатися залучати до фізичних занять усіх дітей, але при цьому необхідно робити все можливе для запобігання загостренню алергічних реакцій унаслідок цих вправ. Слід учити дітей аналізувати свій стан і самостійно регулювати рівень свого залучення до занять фізкультурою і спортом.