Характеристика організації й методична робота в училищі.

Навчально – методична діяльність в училищі здійснюється в трьох напрямах: теоретичному, тематичному та узагальнюючому.

Будь - яка робота краще виконується, якщо є добре продуманий план. Тому почалося все зі складання перспективного плану роботи училища. Найперше було визначено основні завдання педагогічного колективу на 2011 – 2012 навчальний рік на засіданні педагогічної ради 31.08.11 р.

Обговорено і затверджено план роботи училища на новий навчальний рік Доп. Цюбко Н.В.

Закріплено класних керівників, майстрів виробничого навчання за групами, призначено завідуючих кабінетами, майстернями, голів методичних комісій.

Тарифікація. Доп Волощук.А.В., Козодой Н.П.

Інструктивно - методичні наради проводилися у перший вівторок місяця та у разі потреби. На них розглядалися такі питання:

Опрацювання листа МОН України “Про деякі особливості викладання загальноосвітніх дисциплін у ПТЗН у 2010/11 н.р.”

(Козодой Н.П.)

Про проведення діагностичних контрольних робіт у групах першого року навчання (Козодой Н.П.)

Про проведення тематичних атестацій і оформлення їх результатів

(Козодой Н.П.)

Про організацію та проведення атестації педпрацівників (Боровик В.П.)

Про проведення конкурсів професійної майстерності серед учнів училища

(Волощук А.В., Желєзняк М.М.)

Про впровадження у навчальний процес інформаційно – програмного забезпечення та інноваційних технологій навчання.

(Цюбко Н.В.)

Оформлялася документація з методичної роботи, а саме:

до 05 вересня складені плани:

- роботи училища на навчальний рік;

- методичної роботи;

- роботи атестаційної комісії;

- роботи школи молодого майстра виробничого навчання;

- роботи методичного кабінету;

- роботи педагогічної ради.

до 10 вересня були розроблені графіки проведення:

- відкритих уроків, позакласних заходів;

- предметних тижнів та декад;

- конкурсів професійної майстерності;

- атестації педагогічних працівників.

Щомісяця складався графік внутріучилищного контролю та план роботи училища.

Згідно графіку внутріучилищного контролю відвідувалися уроки теоретичного та виробничого навчання.

 

В училищі працює вісім методичних комісій:

- методична комісія викладачів та майстрів виробничого навчання за професією «Муляр, штукатур, маляр»

(голова МК – Волчецька Н. П.);

- методична комісія викладачів та майстрів виробничого навчання за професією «Кухар, кондитер» (голова МК – Токарська О.В.);

- методична комісія викладачів та майстрів виробничого навчання за професією «Електромонтажник з освітлення та освітлювальних мереж, електрозварник» (голова МК – Волчецький О.А.);

- методична комісія викладачів гуманітарних і суспільних дисциплін (голова МК – Лемещук М.М.); майстрів в/н з актуальних питань методики, педагогіки, психології; відбувався обмін досвідом, розроблялася та здійснювалася корекція плануючої документації, планувалися заходи предметних тижнів, конкурсів професійної майстерності, олімпіад, розглядалися новинки педагогічної, методичної та технічної літератури, ознайомлювалися з новими технологіями виконання робіт та новими матеріалами.

Для урізноманітнення форм проведення засідань метод об’єднань був організований проблемний семінар «Формування викладачем творчого підходу до уроків» (грудень 2011 Лемещук М.М.)

Для того, щоб колеги побачили результати роботи викладача, його професійний потенціал, проблему над якою працює, 13 листопада був проведений творчий звіт викладача – методиста Смолій Віри Іллівни; а у січні 2011 року - всіх, хто атестувався у поточному навчальному році. Ця форма методичної роботи направлена на розвиток ініціативи педагога, узагальнення і поширення його досвіду, зростання авторитету. Це презентація творчих здобутків та напрацювань.

Продуктивність і якість праці багато в чому залежить від належного інформування. Для більш детального вивчення викладачами та майстрами інноваційних комп’ютерних технологій 11 листопада за допомогою мультимедійної презентації відбулося ознайомлення з програмою «Intel».

Крім колективних форм методичної роботи використовувалися і індивідуальні для задоволення особистих потреб і конкретних запитів працівників. Проходили співбесіди з молодими викладачами та майстрами виробничого навчання з метою надання методичної допомоги та підвищення рівня професійної майстерності, визначено методичні теми, над якими працюватиме кожен з них та призначено наставників, які надаватимуть допомогу у

конструюванні уроків та позакласних заходів, відвідуватимуть уроки та запрошуватимуть до себе.

Для активізації позакласної роботи з навчальних предметів, та для розвитку творчих здібностей учнів протягом року відповідно до графіків були проведені предметні тижні:

- тиждень фізичного виховання та захисту Вітчизни;

- тиждень будівельника;

- тиждень кухаря, кондитера;

- тиждень суспільних та економічних дисциплін;

- тиждень столяра;

- оператора комп’ютерного набору;

іноземних мов;

- методична комісія викладачів природничо - математичних дисциплін (голова МК – Жакун В.П.);

- методична комісія викладачів фізичного виховання і захисту Вітчизни (голова МК – Волчецький О.В.);

- методична комісія викладачів за професією «оператор комп’ютерного набору» (голова МК – Каюн С.Б.);

- методична комісія класних керівників та вихователів (Кулай Н. В).

- Робота методичних комісій чітко планується і засідання проводилися згідно планів. На засіданнях обговорювалися відкриті уроки; заслуховувалися доповіді викладачів та

- природничих дисциплін;

- української мови та зарубіжної літератури;

- Електромонтажника.

На базі училища проведені:

- обласна методична секція викладачів української мови та літератури (27.10.11) в плані якої проведено два відкритих уроки

- обласна методична секція викладачів фізичного виховання (08.12.10);

- обласна методична секція викладачів хімії та біології (15.12.11);

- курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників на тему «Методика впровадження професійного навчання за модульною технологією» (07.12 – 11.12.11)

13 педагогічних працівників успішно пройшли навчання за 40 годинною програмою і отримали сертифікати з правом здійснювати професійне навчання за модульною системою.

В результаті атестації атестовано 9 чоловік:

1 - підтверджено кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії» та педагогічне звання «викладач - методист»;

1 - встановлена кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії»;

2 - встановлена кваліфікаційна категорія «спеціаліст першої категорії»;

1 - встановлена кваліфікаційна категорія «спеціаліст»;

1 – підтверджена кваліфікаційна категорія «спеціаліст»;

2 - присвоєно педагогічне звання «майстер виробничого навчання першої категорії ».