Цель и задачи написания эссе.

Эссе - э то самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем, которая представляет собой сочинение на заданную тему, где студент должен не только раскрыть ее, но и высказать собственное суждение. Это сочинение - рассуждение небольшого объема со свободной композицией. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу.

Цель данной формы самостоятельной работы:

· активизация самопознания и развитие навыков исследовательской деятельности;

· развитие навыков самостоятельного творческого мышления;

· выработка навыков письменного изложения собственных мыслей.

Задачи эссе:

· обеспечить усвоение материала;

· мотивировать на проявление творческого подхода к анализу проблемы;

· научить формулировать мысли четко и ясно;

· структурировать информацию;

· грамотно и обосновано употреблять основные категории;

· научить выделять причинно-следственные связи;

· иллюстрировать понятия соответствующими примерами;

· аргументировать свои выводы;

· овладеть научным стилем речи.

Требования к написанию эссе.

Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках курса, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

Обратите внимание, что собственное мнение должно быть четко аргументировано или примерами из истории мирового хозяйства, либо конкретной страны, в том числе и РФ (не менее двух). В эссе приветствуется проведение параллелей с текущей ситуацией в мире или РФ, анализ статистических данных. В заключении формулируются краткие выводы.

Оформляется эссе письменно. Объем эссе - 1,5 -2 страницы, шрифт -14 Times New Roman, междустрочный интервал 1,0-1,5.

Критерии оценки эссе включают:

· Точность в раскрытии содержания темы;

· Приведены аргументы (не менее двух);

· Логика изложения;

· Высказано собственное, аргументированное мнение;

· Проведена параллель с текущей ситуацией;

· Точность примеров;

· Наличие выводов.

3.2.4. Критерии оценки эссе.

Тип задания	Критерий оценки	Описание критерия
Эссе	Представлено логически последовательное изложение темы.	1. Содержание темы раскрыто. 2. актуальность указана. 3. текст структурирован. 4. приведена аргументация. 5. приведены 2 примера. 6. используется категориальный аппарат. 7. есть вывод.

Формы рубежного контроля по модулю 2

В соответствии с учебным планом и учебной картой дисциплины по результатам изучения модулей 1 и 2 предусмотрено выполнение комплексной контрольной работы, назначением которой является выявление степени усвоенных разделов модуля и наработка навыков подготовки к экзамену.

В содержание заданий контрольной работы ходят задания по всем темам модуля в форме задач, тестов, вопросов, таблиц или проблемной ситуации.

Вариант контрольной работы

Вариант 1

Задание 1.

На основе данных Всемирного банка на 2011 год:

 

Страна	ВВП млрд. Долл. США	Население, млн. чел	Доля промышленности, %	Экспорт млрд. долл. США	Импорт млрд. долл.США
Бразилия	2476,6	196,7		294,4	312,6
РФ	1857,7	141,9		514,4	396,2

 

Справка: В 2011 год мировой экспорт - 17,969 трлн. Долларов США.

В 2011 размер реального МВП - 70 160.0 млрд. долл. США.

Рассчитайте показатели, характеризующие уровень развития стран и открытость экономик. Сравните показатели. Сделайте выводы.

Задание 2. Охарактеризуйте интеграционные объединения промышленно развитых стран (ЕС, НАФТА) по схеме: страны-члены, цели, этап, результаты.

Задание 3. Завершите определения:

1. «МЭО - это....».

2. «Международная миграция капитала - это....».

3. «Международная миграция рабочей силы - это...».

4. «Лицензия - это...».

5. «Роялти - это...».

 

Тесты

1. Ревальвация – это:

а) цена валюты одной страны;

б) повышение официального курса валюты;

в) понижение официального курса валюты;

г) изменение курса валют.

 

2. Основой формирования валютных курсов является:

а) процентная ставка;

б) ревальвация;

в) паритет;

г) инфляция.

3. Валютный союз в Европе возник в соответствии с:

а) Ямайским соглашением;

б) Бреттон-Вудским договором;

в) Маастрихтским договором;

г) Генуэзским соглашением.

 

4. Международный банк реконструкции и развития занимается:

а) финансированием;

б) инвестированием;

в) обеспечением;

г) гарантированием.

 

5. Кредитованием экономик слаборазвитых стран занимается:

а) Лондонский клуб;

б) Парижский клуб;

в) МВФ;

г) МБРР.

6. Основным принципом ГАТТ было:

а) разрешение споров;

б) недискриминация в торговле;

в) взаимность;

г) воздействие на зарубежный рынок.

Формы и типы заданий могут изменяться.

Критерии оценки комплексной контрольной работы.

Тип задания	Критерий оценки	Описание критерия
Комплексная контрольная работа	Дифференцированная оценка: 5 (отлично) - 85-100 балов. 4 (хорошо) 70 -85 балов. 3(удовлетворительно) 50 - 70 балов. 2 (не удовлетворительно) менее 50 балов.	Задание 1. За каждый тест 1 балл за правильный ответ (максимально 10 баллов) Задание 2. Сравнительная таблица верно составленная - 20 баллов. Задание 3. За каждое определение 5 баллов (максимально 15 баллов) Задание 4. За каждое предложение верно дополненное 2 балла (максимально 10 баллов). Задание 5. Ответ да/нет 2 балла за каждый верный ответ (максимально 10 баллов) Задание 6. Ситуация - верное решение -10 баллов. Задание 7. Теоретический вопрос - 25 баллов.

 

Наибольшую сложность в самостоятельной работе при подготовке к семинару обычно вызывает самостоятельное изучение тем или вопросов. Внимательно изучите лекционный материал, затем обратите внимание на рекомендуемую литературу. Изучите ее. Составьте конспект по предложенным вопросам. Сделайте подборку статистику. Затем для закрепления знаний выполните контрольные тесты и задания, ответьте на контрольные вопросы, напишите эссе или выполните реферат с презентацией.