Занятие 1. Технические средства современных информационных и коммуникационных технологий.

 

1. Подготовьте информационные проекты:

«Интернет-консультирование в качестве новой технологии психологического консультирования»,

«Информационные и коммуникационные технологии в образовании»,

«Развитие перцептивных действий у детей дошкольного возраста с помощью компьютерной игры».

 

Занятие 2. Основные подходы к поиску учебного материала в сетевых ресурсах, стратегии поиска, принципы информационного поиска в сети.

 

1. Рассмотрите общедоступные примеры информационных систем:

• Системы глобального поиска (например, Google);

• Специализированные системы (например, Интернет-версия Консультант Плюс)

• Информационные системы образовательного назначения (например, Moodle)

2. Дайте краткие характеристики интерфейсам этих систем

3.Проведите обзор программного обеспечения, применяемого в практике психолога.

 

Занятие 3. Работа с текстовой и аудиовизуальной информацией.

 

1. Подготовьте проект.

Проект 1. «Информационный бюллетень». Магистранты создают газету с помощью программы Microsoft Word.

Задачи проекта:

- изучить этические вопросы, связанные с издательской деятельностью: авторское право, плагиат и цензуру;

- изучить рекомендации по написанию статей и журнальные стили;

- создать структуру и оформление информационного бюллетеня.

Проект 2. «ТулГУ». Магистранты создают информационный проект, используя программы Microsoft Word, PowerPoint

Задачи проекта:

- представить историю ТулГУ;

- создать различные рекламные материалы для поступающих в РУДН (рекламный буклет, флаер, пресс-релиз);

- создать презентацию.

Проект 3. «Портфолио для успешной карьеры». Магистранты создают базу вакансий, изучают различные должности и развивают навыки поиска работы, используя программы Microsoft Word, PowerPoint и Access.

Задачи проекта:

- начать формулировать цели карьеры и определить потенциальные места трудоустройства;

- создать, классифицировать и рассортировать данные в базе вакансий;

- составить резюме для приема на работу;

- подготовить портфолио собственной карьеры.

Проект 4. Авторский проект. Магистранты создают авторский проект собственной тематики, в котором отражают свои интересы, склонности, способности, используя различные прикладные программы подготовки документов, обработки изображений, аудио- и видеоинформации.

Задачи проекта:

- применить информационные технологии в учебной и внеучебной деятельности магистрантов;

- создать информационные продукты в соответствии с интересами магистрантов.

 

Занятие 4. Возможности работы психолога с использованием современных ИКТ.

Учебные вопросы:

1. Основные функциональные возможности информационно-компьютерных технологий в деятельности психолога.

2. Компьютерная диагностика.

3. Компьютерный анализ данных.

 

Занятие 5. Современные информационные сетевые ресурсы в области психологии и смежных наук

Учебные вопросы:

1. Подготовить обзор материалов электронных библиотек и сайтов периодических изданий

2. Провести анализ психологических Интернет-ресурсов.

3. Разработка компьютерной презентации на тему «Психологические рекомендации начинающему пользователю сети Интернет».

При подготовке презентации можно воспользоваться информацией, направленной на поддержание оптимального режима взаимодействия детей с высокотехнологичной информационной средой. Вы можете переформулировать эти рекомендации с учетом возраста того начинающего пользователя сети Интернет, к которому обращены Ваши рекомендации.

 

Занятие 6. Информационные технологии в разных областях психологии

1. Новые технологии в исследовательской, учебной и практической работе психолога.

2. Психологические информационные источники, доступные посредством Интернета, их характеристика.