C.К себе и к другим участникам профессиональной деятельности

D. К профессиональной деятельности и к себе как субъекту деятельности

E.К целям и задачам профессиональной деятельности

Профессиональное самосознание-это: B

A. Наличие физических качеств для профессиональной деятельности

B. Осознание психических качеств для профессиональной деятельности

C. Наличие нравственных качеств для профессиональной деятельности

D. Наличие коммуникативных качеств для профессиональной деятельности

E. Осознание отсутствия качеств для профессиональной деятельности

В состав профессионального самосознания входит: A

A.Осознание профессиональной морали

B. Отсутствие желания приобретать профессиональные умения

C. Осознание своих коммуникативных качеств

D. Отсутствие интереса к профессиональной деятельности

E.Отсутствие профессиональных умений

К структурным компонентам профессионального самосознания относятся: E

A. Поведенческий, деятельностный, результативный

B.Результативный, целевой, мотивационный

C. Мотивационный, целевой, поведенческий

D. Когнитивный, поведенческий, целевой

E. Когнитивный, аффективный, поведенческий

Функциональные компоненты профессионального самосознания- это: D

A. Целевой, мотивационный, операциональный, самоактуализация

B. Когнитивный, целевой, операциональный, самоактуализация

C.Когнитивный, мотивационный, установочный, самоактуализация

D. Когнитивный, мотивационный, операциональный, самоактуализация

E. Мотивационный, операциональный, самоактуализация, самореализация

Самоактуализация –это: A

A. Саморазвитие, раскрытие природного личностного потенциала

B. Стремление соответствовать актуальным требованиям

C. Установка на соответствие нормам поведения

D. Желание решать актуальные задачи современности

E. Стремление соответствовать требованиям общества

Виды самоактуализации: A

A. Пассивная и активная

B. Заметная и незаметная

C. Решенная и нерешенная

D.Признанная и непризнанная

E.Определенная и неопределенная

Виды самоактуализации: D

A. Возможная и невозможная

B.Признанная и непризнанная

C.Установленная и неустановленная

D.Гармоничная и проблемная

E. Заметная и незаметная

Параметры самоактуализации: D

A.Скромность, тактичность, демократичность

B.Авторитарность, контактность, самоуважение

C.Самолюбие, ценностные ориентации, нарциссизм

D. Ценностные ориентации, самоуважение, контактность

E. Самоуважение, самоопределение, либерализм

Творческое решение задачи проходит четыре фазы: A

A.Сбора материалов, инкубации, инсайта, контроля

B. Сбора материалов, анализа, синтеза, проверки

C. Сбора материалов, анализа, реализации, контроля

D. Сбора материалов, инкубации, анализа, реализации

E. Сбора материалов, инсайта, контроля, оформления

140. Психодиагностика-это отрасль педагогики, исследующая вопросы: C

A. Проявления индивидуально-мыслительных способностей личности

B. Выраженности социально-коммуникативных особенностей личности

C.Оценки индивидуально-психологических особенностей личности

D. Выраженности психолого-педагогических способностей личности

E. Отражения врожденных задатков в деятельности личности

К основным функциям психодиагностики относится: C

A. Оценка особенностей физического развития студентов

B. Оценка особенностей физиологического развития студентов

C. Оценка особенностей личностного развития студентов

D. Оценка особенностей организаторских умений студентов

E. Оценка особенностей практической деятельности студентов

Психодиагностика в вузе способствует провести оценку: A

A.Качества образования

B. Качества организации досуга

C. Качества проведения СРС

D. Качества ведения документации

E. Качества взаимоотношений