Діяльність психолога щодо надання психологічної допомоги особистостям з девіаціями поведінки

Розділ 4. Психологічна діагностика особистості з девіаціями поведінки...........................78

4.1. Мета і стадії психологічної діагностики девіантної поведінки особистості................... 78

4.2. Методи психологічної діагностики змісту і чинників девіантної поведінки

особистості………………………………………….80

4.3. Психологічна діагностика особистості з віктимною поведінкою......................... 86

Питання та завдання для самоконтролю.......................................... 100

Розділ 5. Психологічні основи профілактики та корекції девіантної поведінки особистості

5.1. Зміст, функції, етапи профілактики та корекції девіантної поведінки особистості.....101

5.2. Форми та методи профілактики і корекції девіантної поведінки особистості................... 102

5.3. Вікові особливості профілактики та корекції девіантної поведінки.............................. 105

5.4. Психологічні основи профілактики та корекції віктимної поведінки особистості..................................................................109

5.5. Основні напрями, види та принципи профілактики віктимної поведінки

особистості............................................ 111

5.6. Форми та методи психологічної корекції віктимної поведінки особистості………..113

Питання та завдання для самоконтролю.......................................... 118

Додатки………………………………………119

ПЕРЕДМОВА

Виникнення і розвиток девіантної поведінки особистості відбувається під впливом соціально-економічних, морально-психологічних та інших факторів. Серед цих факторів у наш час слід особливо відзначити посилення соціального розшарування суспільства, непідготовленість соціальних інститутів до забезпечення успішної соціалізації особистості в умовах трансформації суспільства, дефіцит засобів і технологій розвитку соціальних служб, орієнтованих на створення умов для самореалізації кожної людини, недостатньо високий рівень психологічної компетентності більшості населення, у тому числі тих фахівців, які покликані надавати допомогу особистостям з поведінковими девіаціями тощо.

У зв’язку з цим формування готовності психологів до роботи з особистостями з девіантною поведінкою і, відповідно, навчальна дисципліна “Психологія девіантної поведінки” є важливими складовими їхньої професійної підготовки.

Мета даного навчального посібника полягає у формуванні знань щодо змісту,видів, психологічних чинників та особливостей корекції девіантної поведінки особистості, а також сприянні розвитку відповідних умінь та навичок. При цьому основними завданнями посібника є:

- розкрити психологічний зміст девіацій поведінки особистості;

- визначити психологічні чинники їх виникнення;

- висвітлити особливості діяльності психолога з профілактики та

корекції девіантної поведінки.

Особливістю даного посібника є детальне висвітлення форм прояву й етапів розвитку віктимної поведінки, що зумовлює потенційну здатність опинитися в ролі жертви соціально-небезпечного прояву в результаті негативної взаємодії особистісних якостей із зовнішніми факторами.

Крім того, слід зазначити прикладне значення даного посібника, що полягає у розкриті особливостей технології діяльності психолога щодо надання психологічної допомоги особистості з девіаціями поведінки.

Такий підхід зумовив поділ навчального посібника на два розділи. У першому з них висвітлюються психологічні особливості й чинники виникнення девіантної поведінки особистості, а в другому — розкриваються основні напрями діяльності психолога щодо надання психологічної допомоги особистості з девіаціями поведінки.

Поглибленому вивченню особливостей психології девіантної поведінки особистості сприятимуть виконання контрольних завдань та відповіді на запитання, а також самостійне опрацювання літературних джерел, що наведені після кожної теми.

Навчальний посіник призначений для студентів — майбутніх психологів,викладачів вищих навчальних закладів, у тому числі закладів післядипломної педагогічної освіти, а також усіх, хто бажає самостійно ознайомитися з психологією девіантної поведінки особистості. Авторський колектив: О.І. Бондарчук (підрозділи 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 3.6, 4.1, 4.2, 5.1, 5.2, 5.3), Т.М. Вакуліч (підрозділи 1.5, 2.5, 3.4, 3.5, 4.3, 5.4, 5.5, 5.6).