Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Орієнтовна схема аналізу (самоаналізу) лекції
Вказується дата, факультет, група, час проведення лекції. Зміст лекції слід аналізувати за такими критеріями (параметрами): - науковість, відповідність сучасному розвитку науки, зіставлення різноманітних концепцій; - активізація мислення, формулювання проблемних питань (завдань); - визначення значущості матеріалу для майбутньої професії (професійна спрямованість); - встановлення внутрішньо предметних та міжпредметних зв’язків. Методику проведення лекції слід аналізувати за такими критеріями (параметрами): - формулювання теми та мети, оголошення плану, повідомлення та характеристика рекомендованої літератури; - чітка структура лекції, логіка, доступність, аргументованість викладу матеріалу, виокремлення головного у матеріалі; - узагальнення та систематизація (висновки); - використання наочності, ТЗН, інформативно-комунікативних технологій (інших методів навчання – вказати, які саме); - зміни темпу викладу (наприклад, під час викладу найбільш важливого матеріалу, темп викладу уповільнюється, голос підвищується); - використання прийомів підтримки уваги (цікаві приклади, жарти, риторичні питання). Особистість лектора слід аналізувати за такими критеріями (показниками): - володіння навчальним матеріалом (вільно володіє матеріалом, читає матеріал з конспекту); - уміння триматися перед аудиторією (тримати аудиторію); - якість мовлення (правильна мова, дикція, емоційність викладу тощо); - зовнішній вигляд та інші показники. Результати лекції слід аналізувати за такими критеріями (показниками): - досягнення цілей лекції (досягнути / не досягнуті); - інформативність (інформативна цінність) лекції.
Додаток А 6 ЗРАЗОК ОФОРМЛЕННЯ ТИТУЛЬНОЇ СТОРІНКИ СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ КІРОВОГРАДСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ВИННИЧЕНКА
Кафедра правознавства
ПЛАН-КОНСПЕКТ СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ з ________________________________________________________________ (назва навчальної дисципліни) ТЕМА __________________________________________________________________ (номер і назва теми)
Для студентів _________________ ______________________________ (назва навчального закладу, факультету, курсу) Розробив: ______________________________
(ПІБ студента-магістранта) Обговорено та ухвалено: (оцінка в балах)_________________________ (прізвище та підпис керівника практики)
Кіровоград 20_ Додаток А 7 ЗРАЗОК ОФОРМЛЕННЯ ПЛАНУ-КОНСПЕКТУ СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНТТЯ Дата проведення:_________________________________________________ Місце проведення (факультет, аудиторія):___________________________ Тривалість проведення:___________________________________________ Група:___________________________________________________________ Дидактичні цілі: Навчальні:______________________________________________________ Розвиваючі:_____________________________________________________ Виховні: ________________________________________________________ Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: Забезпечуючі дисципліни: ______________________________________ (дати перелік дисциплін, що передували вивченню курсу, і створили навчальні засади для даної теми) Забезпечувані дисципліни: _____________________________________ (перелічити дисципліни, які будуть вивчатися в майбутньому, і для яких матеріали даної лекції стануть базовими) Навчально-методичне забезпечення лекції: Наочність: _________________________________________________ (перелік наочних засобів, що планується застосувати) Технічні засоби навчання: _____________________________________ ПЛАН СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ: 1. _______________________________________________________________ 2. _______________________________________________________________ 3.________________________________________________________________ Рекомендована література: (повна назва джерел із зазначенням сторінок)
Далі викладається «ХІД ЗАНЯТТЯ» відповідно до плану із зазначенням пунктів та їх формулюванням з орієнтацією на охарактеризовану нижче структуру: І. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА (до 5-ти хв.): - привітання викладача із студентами; - виявлення відсутніх; - перевірка готовності (підготовленості) групи до заняття. ІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ, МОТИВАЦІЯ І СТИМУЛЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ (до 5-ти хв.): - повідомлення теми та мети заняття; - позитивна мотивація вивчення теми (проведення бесіди щодо мотивації та професійної спрямованості і значущості теми); - нагадування плану заняття (теоретичні та практичні завдання, запитання). ІІІ. ОБГОВОРЕННЯ ПИТАНЬ (до 65-ти хв.): - відповідно до плану обговорюються питання семінару (повністю викладається матеріал, який підлягає обговоренню і засвоєнню студентами).
ІV. ОЦІНЮВАННЯ СТУДЕНТІВ (1-2 хв.). V. УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ (ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ) (до 5-ти хв.).
|
||||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-17; просмотров: 260; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.144.172.115 (0.065 с.) |