Критерії оцінювання виробничої переддипломної практики

ЩОДЕННИК ПРАКТИКИ

Виробнича. Переддипломна

 

студента ___________________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

 

Факультету педагогіки та психології

 

Кафедри ____________________________________________________

 

освітнього ступеня магістр

 

галузі знань 01 Освіта

 

спеціальності 012 дошкільна освіта

 

 

ІІ курс ступеня магістра, група _______________

 

 

Київ – 20___ р.

 

 

Студент___________________________________________________________

(Прізвище, ім’я, по батькові)

 

направляється на виробничу переддипломну практику ___________

 

__________________________________________________________________

 

до ________________________________________________________________

(Назва навчального закладу – бази практики, адреса)

 

_____________________________________________________________________________

 

Термін проведення практики:

 

з «_____» ________________20___ р. по «_____»________________20___ р.

 

Керівники практики:

 

__________________________________________________________________

(з фахової методики, прізвище, ім’я, по батькові, посада)

 

 

Студент прибув до навчального закладу – бази практики

 

«_____»___________________20___ р.

 

 

Декан навчального закладу

(бази практики) _____________ ___________________________

(підпис) (Прізвище, ім’я, по батькові)

 

 

МП

 

 

Вибув з навчального закладу – бази практики

 

«______» __________________ 20____ р.

 

 

Декан навчального закладу

(бази практики) _____________ ___________________________

(підпис) (Прізвище, ім’я, по батькові)

 

 

МП

 

Організація практики

Настановча конференція з виробничої переддипломної практики відбудеться «_____» ______________ 20___ р.

Звітна конференція з виробничої переддипломної практики відбудеться «_____» ______________ 20___ р.

1.1. Студент, прибувши до навчального закладу – бази практики, повинен подати керівникові практики щоденник, пройти інструктаж з правил внутрішнього розпорядку закладу, техніки безпеки, уточнити план проходження практики, отримати завдання для проведення навчально-виховної та науково-дослідної роботи.

1.2. Під час проходження практики студент зобов’язаний:

- суворо додержуватися правил внутрішнього розпорядку навчального закладу – бази практики, студент може бути відсутнім лише з дозволу керівників практики;

- сумлінно виконувати завдання практики, передбачені програмою;

- виявляти високу відповідальність, старанність, творчу, ініціативу, наполегливість, організованість, дисциплінованість, педагогічний такт і гуманність;

- систематично вносити записи до щоденника з практики та своєчасно подавати на перевірку необхідну документацію.

1.3. Наприкінці практики студент звітує про виконання програми виробничої переддипломної практики пакетом необхідної звітної документації, яку вчасно подає до фахової кафедри та кафедр психолого-педагогічного циклу.

1.4. Підсумки виробничої переддипломної практики підбиваються на підсумковій (звітній) студентській конференції факультету. Оцінювання результатів практики є диференційованим і враховується під час призначення стипендії.

1.5. Студенту, який не виконав програму практики без поважних причин, отримав негативний відгук на педагогічній раді про виконану роботу або не набрав достатню кількість балів, рішенням вченої ради факультету може бути надано право проходження практики повторно при виконанні умов, визначених фаховою кафедрою. Студент, який повторно отримав негативну оцінку з практики, відраховується з університету.

 

2. Завдання виробничої педагогічної практики:

· фундаменталізація знань, здобутих магістрантами в процесі навчання;

· набуття досвіду викладацької діяльності у вищому навчальному закладі щодо вирішення педагогічних задач різної складності, передбачення та запобігання конфліктним ситуаціям у галузі дошкільної та вищої освіти;

· розвиток креативності, набуття гнучкого образу мислення, який дозволяє глибше розуміти та розв’язувати проблемні задачі, зберігаючи при цьому критичне ставлення до сталих наукових компетенцій у галузі дошкільної та вищої освіти.

· поглиблення інтересу магістрантів до обраної спеціальності, науково-дослідної роботи з актуальних проблем дошкільної та вищої освіти;

· формування етико-професійного світогляду, педагогічної майстерності, артистизму та умінь визначати результативність здійснювальної власної педагогічної діяльності та вчасно вносити необхідні корективи;

· розвиток прагнень до самоосвіти та постійного самовдосконалення з урахуванням професійних потреб та задоволення пізнавального інтересу.

3. Перелік звітної документації студента практиканта

1) щоденник практики (заповнюється від руки);

2) запис та аналіз 2-х відвіданих лекційних занять студентів практикантів, завірений керівником практики;

3) 3 конспекти проведених лекційних занять з протоколами їх обговорення, завірених керівником практики;

4) виступ за результатами експериментального етапу педагогічного дослідження (на базі ДНЗ), завірений керівником ДНЗ.

5) комбінована слайд-презентація з відео- та фото- матеріалами за результатами проходження переддипломної практики, її демонстрація і публічний захист на звітній конференції.

Про проходження практики

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Оцінка:

за національною шкалою _____________________

кількість балів за 100 бальною шкалою ___________ за шкалою ECTS______

 

Керівники практики від університету:

____________ _______________________

(підпис) (Прізвище, ініціали)

ЩОДЕННИК ПРАКТИКИ

Виробнича. Переддипломна

 

студента ___________________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

 

Факультету педагогіки та психології

 

Кафедри ____________________________________________________

 

освітнього ступеня магістр

 

галузі знань 01 Освіта

 

спеціальності 012 дошкільна освіта

 

 

ІІ курс ступеня магістра, група _______________

 

 

Київ – 20___ р.

 

 

Студент___________________________________________________________

(Прізвище, ім’я, по батькові)

 

направляється на виробничу переддипломну практику ___________

 

__________________________________________________________________

 

до ________________________________________________________________

(Назва навчального закладу – бази практики, адреса)

 

_____________________________________________________________________________

 

Термін проведення практики:

 

з «_____» ________________20___ р. по «_____»________________20___ р.

 

Керівники практики:

 

__________________________________________________________________

(з фахової методики, прізвище, ім’я, по батькові, посада)

 

 

Студент прибув до навчального закладу – бази практики

 

«_____»___________________20___ р.

 

 

Декан навчального закладу

(бази практики) _____________ ___________________________

(підпис) (Прізвище, ім’я, по батькові)

 

 

МП

 

 

Вибув з навчального закладу – бази практики

 

«______» __________________ 20____ р.

 

 

Декан навчального закладу

(бази практики) _____________ ___________________________

(підпис) (Прізвище, ім’я, по батькові)

 

 

МП

 

Організація практики

Настановча конференція з виробничої переддипломної практики відбудеться «_____» ______________ 20___ р.

Звітна конференція з виробничої переддипломної практики відбудеться «_____» ______________ 20___ р.

1.1. Студент, прибувши до навчального закладу – бази практики, повинен подати керівникові практики щоденник, пройти інструктаж з правил внутрішнього розпорядку закладу, техніки безпеки, уточнити план проходження практики, отримати завдання для проведення навчально-виховної та науково-дослідної роботи.

1.2. Під час проходження практики студент зобов’язаний:

- суворо додержуватися правил внутрішнього розпорядку навчального закладу – бази практики, студент може бути відсутнім лише з дозволу керівників практики;

- сумлінно виконувати завдання практики, передбачені програмою;

- виявляти високу відповідальність, старанність, творчу, ініціативу, наполегливість, організованість, дисциплінованість, педагогічний такт і гуманність;

- систематично вносити записи до щоденника з практики та своєчасно подавати на перевірку необхідну документацію.

1.3. Наприкінці практики студент звітує про виконання програми виробничої переддипломної практики пакетом необхідної звітної документації, яку вчасно подає до фахової кафедри та кафедр психолого-педагогічного циклу.

1.4. Підсумки виробничої переддипломної практики підбиваються на підсумковій (звітній) студентській конференції факультету. Оцінювання результатів практики є диференційованим і враховується під час призначення стипендії.

1.5. Студенту, який не виконав програму практики без поважних причин, отримав негативний відгук на педагогічній раді про виконану роботу або не набрав достатню кількість балів, рішенням вченої ради факультету може бути надано право проходження практики повторно при виконанні умов, визначених фаховою кафедрою. Студент, який повторно отримав негативну оцінку з практики, відраховується з університету.

 

2. Завдання виробничої педагогічної практики:

· фундаменталізація знань, здобутих магістрантами в процесі навчання;

· набуття досвіду викладацької діяльності у вищому навчальному закладі щодо вирішення педагогічних задач різної складності, передбачення та запобігання конфліктним ситуаціям у галузі дошкільної та вищої освіти;

· розвиток креативності, набуття гнучкого образу мислення, який дозволяє глибше розуміти та розв’язувати проблемні задачі, зберігаючи при цьому критичне ставлення до сталих наукових компетенцій у галузі дошкільної та вищої освіти.

· поглиблення інтересу магістрантів до обраної спеціальності, науково-дослідної роботи з актуальних проблем дошкільної та вищої освіти;

· формування етико-професійного світогляду, педагогічної майстерності, артистизму та умінь визначати результативність здійснювальної власної педагогічної діяльності та вчасно вносити необхідні корективи;

· розвиток прагнень до самоосвіти та постійного самовдосконалення з урахуванням професійних потреб та задоволення пізнавального інтересу.

3. Перелік звітної документації студента практиканта

1) щоденник практики (заповнюється від руки);

2) запис та аналіз 2-х відвіданих лекційних занять студентів практикантів, завірений керівником практики;

3) 3 конспекти проведених лекційних занять з протоколами їх обговорення, завірених керівником практики;

4) виступ за результатами експериментального етапу педагогічного дослідження (на базі ДНЗ), завірений керівником ДНЗ.

5) комбінована слайд-презентація з відео- та фото- матеріалами за результатами проходження переддипломної практики, її демонстрація і публічний захист на звітній конференції.

Критерії оцінювання виробничої переддипломної практики

 

№ з/п	Вид діяльність студента-практиканта	К-ть балів
1.	Відвідування, аналіз та проведення залікових лекційних занять	0-40
2.	Виступ за результатами експериментального етапу педагогічного дослідження на базі ДНЗ	0-30
3.	Дотримання організаційних вимог, трудової дисципліни та активність студента в процесі проходження всіх модулів практики	0-10
4.	Змістовність наповнення, культура оформлення і своєчасність подання керівнику практики для оцінювання звітної документації про практику	0-10
5.	Комбінована слайд-презентація з відео- та фото- матеріалами за результатами проходження практики, її демонстрація і публічний захист на звітній конференції	0-10
Разом: