Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
З дисципліни «Економічна діагностика »Стр 1 из 4Следующая ⇒
для студентів спеціальності “Економіка підприємства” Освітньо-кваліфікаційного рівня магістр Усіх форм навчання
Харків 2004 Методичні вказівки розглянуто і рекомендовано до друку на засіданні кафедри “Економіка, організація та управління підприємством”, протокол № 12 від 29.04.04 р.
Укладачі:
Рецензент: _____________________
Загальні положення
Мета вивчення дисципліни: Викладання дисципліни повинно забезпечити засвоєння знань про використання методичного апарату та інструментарію економічної діагностики для визначення стану підприємства. Завдання вивчення дисципліни: Вивчивши дисципліну студент повинен оволодіти навичками економічної діагностики для забезпечення ефективного управління підприємством. Предметом вивчення дисципліни є кількісна характеристика та якісна ідентифікація стану підприємства. Основний зміст - сутність економічної діагностики і її види; - методичний апарат економічної діагностики; - діагностика конкурентного середовища та конкурентоспроможності підприємства і його продукції; - діагностика потенціалу підприємства та його фінансового стану; - управлінська діагностика; - діагностика економічної безпеки та економічної культури підприємства; - фінансова діагностика і оцінка вартості підприємства. Зміст практичних занять: - порівняльна комплексна оцінка діяльності підприємств за методом відстані - аналіз та оцінка стану підприємств та конкурентного середовища за методикою Антимонопольного комітету Росії - об’єднаний аналіз галузі та ринку - оцінка головних конкурентів та аналіз їх реакції - визначення конкурентоспроможності підприємства на основі SWOT – аналізу та бальної оцінки - оцінка конкурентоспроможності продукції - визначення ринкової ціни підприємства затратним методом, на сонові ліквідаційної вартості та дисконтуванням грошового потоку - діагностика виробничого потенціалу підприємства та резервів поліпшення його використання - діагностика фінансового стану підприємства за методом коефіцієнтів - діагностика економічної безпеки підприємства за методикою українського агентства з питань неплатоспроможності і банкрутства - дослідження психологічного клімату у групі
Дисципліни на яких базується економічна діагностика: - економіка підприємства; - економіка праці; - економічний аналіз; - фінанси підприємств; - менеджмент; - маркетинг; - потенціал підприємства – формування та оцінка; - управління потенціалом підприємства; - антикризове управління Дисципліна викладається в останньому семестрі. Знання, що добуті у процесі вивчення дисципліни використовується дипломному проектуванні. Форми контролю: - на практичних заняттях студенти вирішують індивідуальні завдання та відповідають на контрольні запитання; - по завершенні вивчення дисципліни студенти виконують комплексну контрольну роботу за індивідуальними варіантами
Критерії оцінки знань Оцінка “відмінно” ставиться тоді, коли студент виконав завдання правильно і у повному обсязі При цьому студент продемонстрував розумову діяльність, а також зміг застосувати правила, принципи, закони у конкретних ситуаціях, аналізувати і оцінювати факти, події. Оцінка “добре” ставиться тоді, коли студент виконав завдання правильно і повному обсязі. При цьому він у повній мірі не зміг застосувати принципи, правила, методи та закони у конкретних ситуаціях, а також достатньо аналізувати та оцінювати факти, події. Оцінка “задовільно” ставиться тоді, коли студент виконав завдання не у повному обсязі, або мають місце арифметичні помилки, або не зміг застосувати принципи, правила, методи та закони у конкретних ситуаціях. Оцінка “незадовільно” ставиться у тому випадку коли більша частина відповіді на питання білета містить грубі помилки.
Самостійна робота студентів: - вивчення деяких питань теоретичного курсу; - підготовка доповідей на практичних заняттях на обрану тему (тема надається викладачем). Час доповіді 15 – 20 хв.; - розрахунок індивідуальних завдань, які видає викладач (проміжна форма контролю); - виконання домашніх завдань. Студент повинен для цього вести особистий зошит; - збір та огляд літератури по темам курсу. Оформлюється у виді конспекту; - обробка статистичних даних. Цю роботу потрібно виконувати в зошитах для домашніх завдань.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ (денна форма навчання)
Зміст курсу
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-17; просмотров: 73; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.145.130.31 (0.006 с.) |