Структурування різних традицій у визначенні предмета соціології

Західна соціологія, що грає «першу скрипку» у світовому науковому суспільствознавстві, пережила особливе парадигмальне (предметне) дроблення, яке здійснює вплив на стан науки до цього часу. Російський соціолог Г. Осипов структурує посткласові (не позитивістські) традиції щодо визначення предмета соціології таким чином:

— дослідження «соціальних фактів»: структурний функціоналізм, теорія соціальних систем, конфліктологічні теорії;

— аналіз «соціальних дефініцій»: теорії соціальної дії, символічний інтеракціонізм, феноменологічна соціологія, у тім числі етнометодологія;

— вивчення «соціальної поведінки»: біхевіоризм, теорії соціального обміну.

Назвіть основоположників цих традицій (Е. Дюркгейм, М. Вебер, Б. Скіннер).

Завдання 5

Уточнення поняття «соціального».

Відомо, що поняття «соціального» є багатозначним. Виберіть із запропонованих варіантів відповідей одну, що найбільш точно і повно, на вашу думку, відповідає його суті:

а) соціальне є тотожним суспільному;

б) соціальне означає все те, що належить до суспільства на відміну від природи;

в) соціальне — це сукупність тих чи тих властивостей і особливостей суспільних відносин;

г) соціальне — це аспект суспільного, що визначає становище суб’єктів у соціальній структурі суспільства.

 

Завдання 6

Оцінка категоріального апарата соціології

Назвіть прізвища вчених, що вперше запровадили такі соціологічні терміни:

• ціннісні орієнтації;

• позитивізм;

• референтна група;

• ідеальний тип;

• соціологія;

• соціальна система;

• соціальна дія;

• соціальна структура;

• соціальнийінститут;

• соціальна функція;

• групова динаміка;

• соціальна стратифікація;

• індустріальне суспільство.

(К. Левін, М. Шериф, О. Конт, М. Вебер, Г. Спенсер, П. Сорокін, У. Томас, Ф. Знанецький, К. Сен-Сімон).

 

Завдання 7

Оцінка категорій «соціальний факт» і «соціальний фактор»

До явища зниження престижності праці сформуйте ряди. Один із них складатиметься із соціальних фактів, що підтверджуватимуть падіння престижності праці, інший — із опису соціальних факторів, що зумовлюють це падіння.

 

Соціальні факти	Соціальні фактори

 

Завдання 8

Оцінка «розуміння» як методу пізнання

Виберіть із наведених тверджень те, яке, на ваш погляд, найбільше відповідає суті категорії «розуміння» за Вебером:

а) розуміння — це співчуття до психологічних переживань іншої людини;

б) якщо не завжди можна зрозуміти того, хто говорить, то завжди можна зрозуміти те, що він каже;

в) зрозуміти суть дії — це значить зрозуміти того, хто діє;

г) розуміння — це знання того, як суб’єкт сам сприймає власні дії.

 

Завдання 9

Визначення соціологічної суті суспільства

Назвіть, хто є автором визначень:

а) суспільство — це не просто сума людей. Навпаки, це визначення набуває наукового сенсу лише тоді, коли його протиставляють арифметичній сумі окремих індивідів;

б) надіндивідуальна духовна реальність, заснована на колективному уявленні;

в) взаємодія людей як продукт соціальних (тобто орієнтованих на інших) людських дій;

г) система відносин між людьми, заснована на нормах і цінностях;

д) сукупність відносин між людьми, що склалася в історичному розвитку в процесі їхньої спільної економічної діяльності.

 

Завдання 10

Визначення суті соціальної системи

Знайдіть ознаки, що стосуються суспільства як соціальної системи:

• основне місце поселення;

• основне місце роботи;

• соціальні відносини;

• поділ праці;

• роль і статус індивідів;

• соціальна стратифікація;

• соціальний контроль;

• цінності;

• культура;

• соціальні інститути;

• джерела енергії;

• соціальні організації;

• швидкість технічного прогресу;

• соціальні групи;

• соціальна дія;

• соціальна структура;

• соціальна взаємодія.

Завдання 11

Визначення соціальної системи людини

Схематично окресліть простір понять «людина», «організм», «індивідуальність», «особистість».

 

Завдання 12

Оцінка відмінностей у розумінні соціальних спільнот,
соціальних інститутів і соціальних організацій

Розподіліть подані нижче підсистеми за рядами соціальних спільнот, соціальних інститутів чи соціальних організацій:

• наука;

• профспілки;

• економіка;

• класи;

• освіта;

• політика;

• галузі;

• асоціації;

• релігія;

• демографічні групи;

• партії;

• сім’я;

• територіальні утворення;

• церква;

• кваліфікаційні групи;

• театр;

• засоби масової інформації;

• раси;

• аматорські об’єднання;

• етнічні угруповання;

• фонди.

Завдання 13

Оцінка відмінностей у розумінні квазігруп

До якого виду квазігруп належать такі сукупності індивідів:

• гурток за інтересами;

• релігійні збори;

• радіослухачі;

• футбольні вболівальники;

• читачі газет;

• повстанці;

• учасники симпозіуму.

(Аудиторія, соціальні кола, натовп).

 

Завдання 14