У профконсультації» (2 год.) 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

У профконсультації» (2 год.)



Питання до заняття:

1. Поняття про професійну консультацію та особливості її організації.

2. Принципи профконсультативної діяльності.

3. Види професійної консультації.

4. Професійна адаптація та індивідуальний стиль діяльності.

5. Розвиток професійної кар’єри.

Основні поняття:

Професійна консультація, принципи профконсультативної діяльності, види професійної консультації, професійна адаптація, індивідуальний стиль діяльності, професійна кар’єра.

Література:

  1. Афанасьев В.Г. Системность и общество. – М., 1980. – 91 с.
  2. Борочина П.А. Опыт профессионального прогнозирования // Школа и производство. – 1990. - № 12. – С.72-73.
  3. Газарян С. Ты выбираешь профессию. – М.: Молодая гвардия. – 1985. – С.50-65.
  4. Гончарова Н.О. Основи вибору професії: консультативний тренінг / За ред. В.Ф.Моргуна. – Полтава: АСМІ, 2007. – 48 с.
  5. Гончарова Н.О. Основи професійної орієнтації / За ред. В.Ф.Моргуна. Навчальний посібник. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – С.84-92, 110-114.
  6. Егорова Т.М. Характерологический подход к исследованию личности будущего учителя // Ориентация молодёжи на педагогическую профессию / Под ред. В.Ф. Моргуна. - Полтава, 1987. – С.98-99.
  7. Жизненный путь личности. – К., Наукова думка, 1987. – 277 с.
  8. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1980. -91 с.
  9. Максимова О.Г. Опыт профориентации школьников в условиях дифференцированного обучения // Школа и производство. – 1991. - № 1. – С.77-78.
  10. Матюшин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. – М., 1972. – 200 с.
  11. Міщенко Н.Ф. Алгоритм твого вибору. – К.: Освіта, 1991. – С.115-138.
  12. Моргун В.Ф. Тип личности и профессиональная ориентация школьников // Вопросы психологии. – 1985. - № 4. – С.63-65.
  13. Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. – М.: Издательство Моск. университета. – 1985. – 207 с.
  14. Самодрін А.П., Забєліна О.В., Куліш Н.М. Технологія відбору учнів до профілів навчання в умовах профільно-диференційованої школи. – Кременчук, 1999. – 90 с.
  15. Тютюнников А.М. Важкий дар спілкування // Рідна школа. – 1992. - № 3-4. – С.29-32.
  16. Юдин Э.Г., Юдин Б.Г. Наука и мир человека. – М., 1978. – 102 с.

Лабораторне заняття № 8

Тема «Методи визначення професійно важливих якостей

Та професійної готовності особистості у профінформаційній роботі» (2 год.)

Питання до заняття:

1. Сутність і структура професійної інформації.

2. Завдання профінформаційної роботи.

3. Форми професійної орієнтації.

4. Умови ефективного засвоєння інформації профорієнтаційного характеру.

Основні поняття:

Професійна інформація, форми професійної інформації, умови ефективного засвоєння інформації, напрямки професійної інформації.

Література:

  1. Афанасьев В.Г. Системность и общество. – М., 1980. – 91 с.
  2. Борочина П.А. Опыт профессионального прогнозирования // Школа и производство. – 1990. - № 12. – С.72-73.
  3. Газарян С. Ты выбираешь профессию. – М.: Молодая гвардия. – 1985. – С.50-65.
  4. Гончарова Н.О. Основи професійної орієнтації / За ред. В.Ф.Моргуна. Навчальний посібник. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – С.77-83.
  5. Егорова Т.М. Характерологический подход к исследованию личности будущего учителя // Ориентация молодёжи на педагогическую профессию / Под ред. В.Ф. Моргуна. - Полтава, 1987. – С.98-99.
  6. Жизненный путь личности. – К., Наукова думка, 1987. – 277 с.
  7. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1980. -91 с.
  8. Максимова О.Г. Опыт профориентации школьников в условиях дифференцированного обучения // Школа и производство. – 1991. - № 1. – С.77-78.
  9. Матюшин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. – М., 1972. – 200 с.
  10. Міщенко Н.Ф. Алгоритм твого вибору. – К.: Освіта, 1991. – С.115-138.
  11. Моргун В.Ф. Тип личности и профессиональная ориентация школьников // Вопросы психологии. – 1985. - № 4. – С.63-65.
  12. Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. – М.: Издательство Моск. университета. – 1985. – 207 с.
  13. Самодрін А.П., Забєліна О.В., Куліш Н.М. Технологія відбору учнів до профілів навчання в умовах профільно-диференційованої школи. – Кременчук, 1999. – 90 с.
  14. Тютюнников А.М. Важкий дар спілкування // Рідна школа. – 1992. - № 3-4. – С.29-32.
  15. Юдин Э.Г., Юдин Б.Г. Наука и мир человека. – М., 1978. – 102 с.

Індивідуальна робота студентів

Тема «Методи вивчення внутрішнього світу людини й системи уявлень про себе

У профорієнтації»

Завдання № 1. Складання тематичного словника опорних психологічних термінів та понять.

Скласти тематичний словник термінів та понять, який має містити визначення опорних понять до лабораторного заняття.

Завдання № 2. Складання структурно-логічної схеми.

Скласти структурно-логічну схему з теми «Методи вивчення внутрішнього світу людини й системи уявлень про себе у профорієнтації» за матеріалами літератури до лабораторного заняття, конспектів статей. Основні елементи тексту (терміни, поняття, визначення та висновки) необхідно розташувати на аркуші паперу та стрілками вказати, у якому зв’язку між собою вони знаходяться.

 



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2017-02-06; просмотров: 75; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.238.57.9 (0.026 с.)