Роль і значення навчальної дисципліни «Право інтелектуальної власності» у підготовці та майбутній професійній діяльності фахівця. 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Роль і значення навчальної дисципліни «Право інтелектуальної власності» у підготовці та майбутній професійній діяльності фахівця.



«Право інтелектуальної власності» − це нормативна навчальна дисципліна, яка вивчається в юридичних вузах та є однією з підгалузей цивільного права. Програма навчальної дисципліни «Право інтелектуальної власності» ґрунтується на структурі чинного цивільного законодавства, враховує досягнення науки цивільного права, але разом з тим побудована з врахуванням певно визначених навчально-методичних вимог, в яких знаходить своє відображення специфіка предмету вивчення. Оскільки кожне цивільне правовідношення, об’єктом якого є результат інтелектуальної творчої діяльності, як правило, містить майнові та особисті немайнові права інтелектуальної власності, в більшості тем, які вивчаються, передбачається коротка характеристика тих економічних майнових відносин та особистих немайнових відносин, які закладено до фундаменту даного інституту. В програмі дотримуються методичні вимоги, згідно яких вивчення предмету повинно починатися з загальних понять та категорій і рухатися від загального до окремого.

Відповідно до зазначених основних вимог програма передбачає розподіл матеріалу, що підлягає вивченню, на шість самостійних тем, кожна з яких містить за своїм змістом питання, необхідність вивчення яких диктується методичними міркуваннями, змістовністю науки цивільного права та чинного цивільного законодавства, існуючими міжпредметними зв’язками з суміжними галузями права – трудовим, земельним, господарським, міжнародним приватним, цивільним процесуальним тощо.

Основні риси навчальної та науково-творчої діяльності, необхідні для успішної роботи фахівця, а також характер навчально-пізнавальних проблем і завдань, що сприяють формуванню цих рис.

Успішна навчальна та науково-творча діяльність має характеризуватися наступними рисами: використання усього арсеналу наукової методології, а також методології наукового пізнання державно-правової дійсності, зокрема, формально-юридичного, історико-правового та порівняльно-правового методів; активне застосування двох останніх методів для усвідомлення співвідношення парадигми, принципів, інститутів та норм українського цивільного та сімейного права з одного боку та римського приватного права і цивільного права зарубіжних країн – з іншого; критичне ставленням до доктринальних положень науки цивільного права, а так само і до нормативних положень у відповідній галузі; творчий характер засвоєння, а рівно і продукування знань з дисципліни. Формуванню таких рис сприятиме ознайомлення і дослідження актуальних та дискусійних питань права інтелектуальної власності, зокрема, проблем, пов’язаних із новелізацією цивільного законодавства в сфері інтелектуальної власності, його інтеграції в загальнонаціональну правову систему, а також його уніфікації у світлі європейської та всесвітньої інтеграції.


1. Мета та завдання навчальної дисципліни:

 

1.1. Метою викладання навчальної дисципліни «Право інтелектуальної власності» є оволодіння студентами основними доктринальними та нормативними положеннями права інтелектуальної власності, її ґенези та розвитку, набуття практичних навичок правозастосовної діяльності.

 

1.2. Основними завданнями вивчення навчальної дисципліни «Право інтелектуальної власності» є формування у студентів спеціальних знань щодо загальних положень права інтелектуальної власності, її видів та змісту, поняття об’єктів і суб’єктів права інтелектуальної власності, підстав виникнення, умов і порядку використання її результатів, правового регулювання з урахуванням положень міжнародно-правового захисту.

 

1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:

знати:

1) на понятійному рівні: основні поняття та категорії права інтелектуальної власності;

2) на фундаментальному рівні: основні наукові концепції, теорії тощо, які стосуються розуміння та змісту тих чи інших інститутів права інтелектуальної власності;

3) на практично-творчому рівні: основні методики тлумачення та застосування норм цивільного права щодо регулювання відносин інтелектуальної власності, а так само основи методології науково-дослідницької діяльності у сфері інтелектуальної власності.

вміти:

1) на репродуктивному рівні: відтворювати сприйняті знання з дисципліни;

2) на алгоритмічному рівні: застосовувати загальні моделі та послідовності до вивчення тих чи інших інститутів права інтелектуальної власності, а так само інших приватноправових інститутів;

3) на евристичному рівні: на основі методологічно обґрунтованих наукових пошуків продукувати нові знання про предмет дисципліни, що вивчається;

4) на творчому рівні: висловлювати свою науково обґрунтовану позицію з приводу тих чи інших актуальних питань права інтелектуальної власності.

 

 

На вивчення навчальної дисципліни відводиться 90 год. /2,5 кредитів ECTS.

 



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2017-02-06; просмотров: 114; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.238.12.0 (0.007 с.)