Художественно-изобразительная Деятельность

2. Агафонова Ю.А. Почему наши дети боятся рисовать? // № 5. С. 96.

3. Алексеенко Е.В. Королева Композиция сказочной страны. // № 9. С. 59.

4. Аносова Е.С. Особенности скульптурного образа // № 1. С. 82.

5. Дубровский П.С. Использование исторического опыта при обучении детей основам народных промыслов // № 11. С. 108.

6. Ершова Л.В. УМК «Изобразительное искусство» — на главной выставке России // № 11. С. 102.

7. Игнатьев С.Е. Рисуют младшие школьники // № 1. С. 77.

8. Орлова О.В. Старинное умение // № 7. С. 79.

9. Пелевина Е.П. Развитие эмоционально-ценностного отношения к действительности // № 10. С. 66.

Физическая культура. Здоровье наших детей

1. Верхлин В.Н., Верхлина Г.А. Весенний кросс, посвященный Дню Победы // № 4. С. 76.

2. Воротилкина И.М. Оздоровительные мероприятия в учебном процессе // № 4. С. 72.

3. Воротилкина И.М., Копёнкина Л.В. Физкультурно-познавательный компонент на уроках // № 6.С. 83.

4. Дронов А.А. Общеоздоровительный урок физической культуры для I–II классов по программе «Школа здоровья» // № 8. С. 76.

5. Дронов А.А. Общеоздоровительный урок физической культуры для III–IV классов // № 10. С. 71.

6. Ишмухаметов М.Г. Нетрадиционные средства оздоровления детей // № 1. С. 91.

7. Карасева Т.В. Современные аспекты реализации здоровье-сберегающих технологий // № 11.С. 75.

8. Кудрявцев М.Д., Швалева Т.А. Веселые минутки // № 1. С. 87.

9. Кудрявцев М.Д., Швалева Т.А. Обучение первоклассников двигательным действиям // № 7. С. 81.

10. Михайлов А.А. Маленький разведчик // № 11.С. 81.

11. Нестерова Л.В. Реализация здоровьесберегающих технологий в сельской школе // № 11. С. 78.

12. Пичугин С.С. Народные игры в организации и проведении динамической паузы // № 8. С. 71.

13. Правдов М.А. Интеграция двигательной и познавательной деятельности детей младшего школьного возраста на уроке физической культуры //№11. С. 71.

14. Предигер А.В. Давайте, люди, никогда об этом не забудем. К 60-летию Победы // № 8. С. 79.

15. Сапожникова Е.Б. Лыжная подготовка в начальных классах // № 9. С. 43.

16. Царев П.В. Хочешь хорошо учиться? Занимайся физкультурой! // № 7. С. 85.

 

Сельская и малокомплектная школа

1. Карпов В.Д. Сохраним сельскую начальную школу // № 1. С. 95.

2. Хузина Т.Х. Национально-региональный компонент // № 1. С. 99.

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА

1. Андреева Л.П. Как игры помогают детям изучать русский язык // № 4. С. 79.

2. Антоненко Л.А. Интеллектуальная игра «Кто хочет стать знатоком литературы» // № 3. С. 72.

3. Вачикова В.А. Как сократить количество ошибок по русскому языку // № 3. С. 74.

4. Голикова В.В. Мои физкультминутки // № 3. С. 76.

5. Давыдова О.В. Фантастические домики // № 7. С. 90.

6. Евдокимова Н.Ф. Как кроссворды помогают развитию интереса к чтению // № 7. С. 88.

7. Егорова О.А. Задачи в стихах // № 3. С. 76.

8. Зарытова Т.Н. Урок обучения грамоте по программе Л.В. Занкова // № 8. С. 88.

9. Захарова С.И. К урокам письма // № 10. С. 80.

10. Иванова Г.С. Применение тестовых заданий с элементами самоконтроля // № 3. С. 75.

11. Имукова Г.В. К уроку природоведения // № 5. С. 109.

12. Караева С.А. Азбука в сказке // № 10. С. 75.

13. Каркачева Н.А. И прекрасна, и сильна математики страна! // № 5. С. 105.

14. Кленникова Е.Д. Прописи: широкая или узкая строка? // № 8. С. 87.

15. Клочихина Е.В. Удобный способ системазации // № 10. С. 87.

16. Ковалюк И.Ю. Викторина // № 5. С. 111.

17. Кондрашина Т.А. Тестовые задания // № 5. С. 111.

18. Корлыханова Н.П. Как вести себя за столом? // № 10. С. 87.

19. Ларкина Л.Д. Написание слов с парными звонкими и глухими согласными в корне // № 10. С. 78.

20. Лоскутова Н.А. Упражнения, игры для развития логического мышления // № 4. С. 80.

21. Львова И.М. Физкультминутки // № 10. С. 86.

22. Майер Т.И. К урокам природоведения // № 10.С. 85.

23. Миронова Л.И. Грибная угадай-ка // №5. С. 112.

24. Нехай З.А. Веселые стихи на уроках математики // № 10. С. 85.

25. Парфенова А.Е. Сказка о буквах, рассказанная Незнайкой // № 10. С. 76.

26. Пилипчук Л.В. Учимся и играем // №10. С. 84.

27. Плотникова О.А. Обучение грамоте // №10. С. 76.

28. Полтавцева Н.М. Загадки на уроках русского языка // № 7. С. 87.

29. Полушкина И.В. Веселые задачи // № 5. С. 109.

30. Потапкина Е.М. Сказочные герои, выполненные из фанеры // № 4. С. 83.

31. Рахматуллина Ф.В. Отгадай и нарисуй // № 7.С. 90.

32. Сорочинская О.Л. Учимся играя // № 4. С. 82.

33. Трушина С.В. Как эффективно тренировать орфографическую зоркость // № 3. С. 73.

34. Фисенко А.Д. Приобщение учеников к театральной деятельности // № 10. С. 88.

КОНСУЛЬТАЦИЯ

1. Смирнова М.В. Основы социальной поддержки работников образования в России // № 10. С. 107.

2. Тикунова Л.И., Ордынкина И.С. Примерные проверочные работы по русскому языку и математике за второе полугодие 2004/05 учебного года // № 3. С. 78.

3. Тикунова Л.И., Олейникова М.А., Ордынкина И.С., Сибаева В.Ф. Примерные проверочные работы по русскому языку и математики за первое полугодие 2005/06 учебного года // № 10. С. 89.

В ТВОРЧЕСКОМ ПОИСКЕ

1. Корчан Н.Г. Основные тенденции технологического образования в начальной школе // № 3. С. 115.

2. Молокова А.В. Комплексный подход к информатизации начальной школы // № 1. С. 119.

3. Петриченко Г.И. Новый ритм педагогического марафона // № 3. С. 119.

4. Сильченкова Л.С. Формирование фонематического слуха // № 1. С. 110.

5. Соломахина Л.И. Роль творческой группы учителей начальных классов в формировании инициативной личности педагога // № 3. С. 121.

6. Фролова Л.А. Теоретическое обеспечение орфографической деятельности младших школьников // № 3. С. 103.

 

В ПОМОЩЬ САМООБРАЗОВАНИЮ

1. Резникова О.А. Исследование профессиональной осведомленности учителей начальных классов в вопросах постановки учебных задач // № 7. С. 106.

2. Склярова Л.Д. Экологическое воспитание младших школьников // № 7. С. 113.

 

РАЗМЫШЛЕНИЯ, ФАКТЫ, МНЕНИЯ

1. Горенков Е.М. Развивающее образование — концептуальная основа профильной школы // № 6. С. 87.

2. Просвиркин В.Н. Трудности и проблемы переходного возраста // № 4. С. 89.

НАМ ПИШУТ

1. О приложении к журналу «Контроль в начальной школе» // № 10. С. 122.

 

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

2. Аквилева Г.Н. Об организации и проведении методической полевой практики // № 2. С. 100.

3. Ассуирова Л.В. Что должен знать об особенностях объяснительной речи учитель начальных класссов // № 2. С. 53.

4. Бадер Т.Д. Формирование у студентов педагогической деятельности, адекватной современным подходам в образовании // № 7. С. 18.

5. Борик М.Ф. Формирование умения работать с учебным текстом у первокурсников ФНК в процессе их методико-математической подготовки // № 7. С. 7.

6. Бурлакова Т.В. Из опыта подготовки студентов к проведению внеклассной работы по математике // № 11. С. 15.

7. Вертякова Э.Ф. Поликультурная региональная подготовка будущих учителей начальных классов // № 9. С. 17.

8. Волчек М.Г. Подготовка студентов педколледжа к проведению пробных уроков математики с позиций здоровьесбережения // № 7. С. 11.

9. Зиновьева Т.И. Развитие интонационных умений младших школьников: проблемы и подходы к их решению // № 2. С. 46.

10. Ковалева Г.С., Леонова Н.В. О модернизации структуры и содержания начального образования Ивановской области // № 11. С. 3.

11. Комарова Л.И. Система практической подготовки студентов по программе дополнительной подготовки «Психология» // № 11. С. 13.

12. Конобеева Е.А. Преемственность между детским садом и начальной школой в формировании элементарных математических представлений // № 2. С. 82.

13. Крупицкая Л.И. Будь здоров // № 9. С. 41.

14. Лихачев С.В. Сивка*бурка, вещий каурка // № 2. С. 56.

15. Мишанина В.И. Шуйский государственный педагогический университет: факультет педагогики и психологии // № 11. С. 7.

16. Молокова А.В. Вузовская подготовка учителя к применению компьютера в образовательном процессе. // № 7. С. 26.

17. Овчинникова В.С. О методической подготовке учителя к обучению математике, стимулирующему развитие младших школьников // № 2. С. 74.

18. Попова Е.А. Возможности курса по выбору для улучшения подготовки учителя к обучению младших школьников решению задач на процессы // №2. С. 79.

19. Попова А.А. Готовим будущих учителей // № 9. С. 26.

20. Ромашина С.Я. Речь учителя как средство дидактического коммуникативного воздействия // №2. С. 71.

21. Самойлов В.С. Величина — понятие аксиоматическое // № 7. С. 30.

22. Смирнова Т.М. К чему должен подготовить учителя курс ботаники // № 2. С. 104.

23. Стойлова Л.П. О чем мы думаем, что делаем, чего хотим // № 2. С. 3.

24. Трегубова Л.С. О готовности учителя начальных классов к обучению младших школьников пунктуации // № 2. С. 49.

25. Царева С.Е. Учебно-дидактический комплекс как необходимое условие эффективности и качества профессиональной подготовки студентов // № 7. С. 3.

26. Шитякова Н.П. Дом, где рождаются учителя // № 9. С. 3.

 

ВНЕКЛАССНАЯ И ЛЕТНЯЯ РАБОТА

1. Арсланова Р.М. Будьте здоровы! // № 7. С. 93.

2. Бодраченко И.В. Сорока*белобока и ее дети // № 5. С. 124.

3. Быстрова С.В. Зеленый огонек // № 7. С. 91.

4. Ишутинова Л.М. О, сладкоежка! // № 7. С. 103.

5. Кислицына Е.В. Путешествие в страну дорожных знаков // № 6. С. 90.

6. Корытько В.И. Богатырская наша силушка // № 6. С. 93.

7. Лаврентьев В.В. Мастерство вожатого в условиях загородного детского лагеря // № 5. С. 113.

8. Молчанова Т.А. Полярные Зори — наш город родной // № 7. С. 97.

9. Самоль Л. По склону оврага побежал веселый ручеек // № 7. С. 101.

10. Табакова Г.Н. Интеллектуально*творческие игры // № 5. С. 121.

11. Тазиева Г.Ш. Здоровье в саду и на грядке // №7.С. 95.

12. Федосенко И.А., Ражина Н.В. Мама, папа, я — спортивная семья! // № 5. С. 122.

КАЛЕНДАРЬ УЧИТЕЛЯ

1. Гайсина Р.Г. Папа, мама, я — спортивная семья // № 1. С. 101.

2. Кудрявцева И.Н. Осенние забавы // № 10. С. 120.

3. Лаврова Л.П., Добрынина Н.А. Неделя русской словесности // № 4. С. 85.

4. Лобанова Е.А. Пасхальные традиции русского народа // № 3. С. 97.

5. Никитина Л.В. Необыкновенные приключения Тани и Вани в королевстве Жадности // № 1. С. 106.

6. Носова О.М. Проводим неделю начальных классов // № 4. С. 84.

7. Погодина О.В. Путешествие в Хогвартс // № 10.С. 116.

8. Рябинина А.И. Пасха — Святое Воскресение // № 3. С. 101.

9. Рябцева М.К. Чай для мамы // № 10. С. 111.

10. Сажина Т.С. Осенние именинники // № 9. С. 51.

11. Скобцева Н.И. Встречай с любовью птичьи стаи // № 3. С. 93.

12. Ширшова Ю.В. Веселая карусель // № 1. С. 103.

ШКОЛА ЗА РУБЕЖОМ

1. Гюламирян Дж. Формирование навыков сотрудничества как средство обеспечения гуманистического образовательного процесса // № 7. С. 115.

2. Кошкина И.В. Заметки о финской школе // № 7. С. 121.

3. Христозова Галя Михайлова. Изучение слов с непроверяемым написанием в начальных классах //№ 7. С. 118.

 

В МИРЕ ИСКУССТВА СЛОВА

1. Дановский А.В. Великий «сказочник» Александр Сергеевич Пушкин // № 6. С. 3.

2. Насибова Б.А. Писатель из народа // № 5. С. 36.

3. Осторожно! Дети! (Интервью с актрисой О.В. Волковой) // № 10. С. 23.

4. Полозова Т.Д. Гений — неисчерпаем (К 100-летию со дня рождения М.А. Шолохова) // № 5. С. 30.

5. Трофимов А.А. Флаг страны сказок (К 200-летию со дня рождения Х.К. Андерсена) // № 4. С. 3.

Творчество наших читателей

1. Шаламонова Е. Первой учительнице // № 8.С. 86.

 

НА КНИЖНУЮ ПОЛКУ

2. «Вот как надобно писать!» // № 1. С. 124.

3. Гунина С.А. Новое справочно-методическое пособие по математике // № 1. С. 124.

4. Насибуллина Т.Л. О новом учебнике // № 9. С. 13.

5. О пособиях В.Г. Горецкого и др. «Русская азбука плюс», «Русское слово плюс» // № 5. С. 38.

6. Об учебном пособии М.Б. Успенского для педагогических вузов // № 5. С. 74.

7. Чутко Н.Я. Новое и не чуждое // № 3. С. 124.

ИНФОРМАЦИЯ

1. Павлова Л.А. Региональная научно-практическая конференция // № 7. С. 124.

2. Проблемы подготовки учителя начальной школы // № 1. С. 126.

ПАМЯТИ УЧЕНОГО

 

1. Памяти Н.М. Шанского // № 7. С. 127.

БИБЛИОТЕЧКА УЧИТЕЛЯ

Комплект учебников «Гармония» Планирование и краткие методические рекомендации

2. М.С. Русский язык // № 6. С.

3. Бетенькова Н.М. Обучение грамоте // № 4. С. 2.

4. Истомина Н.Б. Математика // № 4. С. 8.

5. Конышева Н.М. Технология // № 4. С. 23.

6. Кубасова О.В. Литературное чтение // № 6. С. 1.

7. Поглазова О.Т. Окружающий мир // № 4. С. 16.