Воєнні дії Другої світової війни в Північній Африці.

Розглянути це питання студентам допоможе наступна таблиця.

Особливості війни	-Воєнні дії вели невеликі моторизовані загони уздовж Узбережжя Середземного моря. -Місцеве населення-араби-майже не страждало, оскільки обидві сторони потребували води і продовольства
Дата	Подія
Серпень 1940р.	Вторгнення італійських військ у Сомалі
Вересень 1940р.	Напад Італії на Єгипет з метою встановлення контролю над Суецьким каналом. Звернення Італії по допомогу до Німеччини
Лютий 1941р.	Висадка в Лівії німецького корпусу генерал-фельдмаршала Е.Роммеля
Березень 1941р.	Наступ німецько-італійських військ. Головні сили британців капітулювали; частина військ укрилася у фортеці Тобрук.
Травень 1942р.	Тобрук капітулював
Жовтень 1942р.	Британські війська під командуванням Б.Монтгомері завдали удару по армії Роммеля під Ель-Аламейном. У війні відбувся перелом на користь союзників
Листопад 1942р.	Висадка англо-американського десанту під командуванням Д. Ейзенхауера в Алжирі
Травень 1943р.	Звільнення Північної Африки від італо-німецьких військ

 

 

При розгляді Кримської (Ялтинської) і Берлінської (Потсдамської) конференцій студентам необхідно:

-визначити країни, учасниць конференцій;

-назвати які питання розглядалися, які питання не були узгоджені та з яких причин;

-розглянути загальні підсумки конференцій.

Наступне питання включає розгляд Берлінської операції, співвідношення воюючих сил. За яких обставин капітулювала Німеччина.

Далі необхідно визначити роль і місце СРСР у війні з Японією. Звернути увагу на відносини СРСР, США, Великої Британії. Дати відповідь на питання: Яку мету переслідували США, застосовуючи атомні бомби проти Японії? Чому міста Хіросіма і Нагасакі були обрані для атомного бомбардування? До яких наслідків призвели атомні бомбардування японських міст?

Заключне питання пропонується розглянути шляхом виконання порівняльної таблиці «Підсумки і наслідки Першої і Другої світових воєн», з подальшим обговоренням в групі.

 

	Перша світова війна	Друга світова війна
Тривалість
Кількість держав, що воювали
Населення держав, що воювали
Територія охоплена воєнними діями
Кількість мобілізованих до Збройних сил
Загиблі та померлі від ран
Матеріальні витрати
Вироблено літаків
Вироблено артилерійських гармат І мінометів

План семінарського заняття №5

 

Тема: «СРСР у повоєнний період»

 

І.Навчальні питання.

1.1 Процес десталінізації.

1.2 Лібералізація суспільно-політичного життя. М.С.Хрущов.

1.3 Спроби економічних реформ.

1.4 Соціальні реформи та їх наслідки.

1.5 Зміни у зовнішній політиці.

1.6 Роки «застою» (1964 – 1985 рр.)

1.7 Перебудова та розпад СРСР (1985 – 1991 рр.)

ІІ. Реферати (доповіді, повідомлення)

2.1 Доповідь: «Реформи А.М. Косигіна».

2.2 Реферат: «Дисидентський рух (1956 – 1985 рр.)

ІІІ. Література.

3.1 Обов’язкова.

- Ладиченко Т.В. Всесвітня історія:: Підр. для 11 – го кл.

Загальноосв. навч. закл. –К.: А.С.К., 2006.

- Середницька Г.В. Всесвітня історія: 11 кл.: Опорні конспекти. – К.:

А.С.К..2005.

3.2 Додаткова.

- Воронянський О.В. Всесвітня історія ХХ ст.: Навчальний посібник.- Харків.: Парус, 2008.

- Голованов С.О. Всесвітня історія: Навч. посібник.-К.: Каравела, 2007.

- Гісем О.В. Всесвітня історія 10-11 клас: Наочний довідник (О.В. Гісем, О.О. Мартинюк.-К.: Х.: Видавництво «Ранок», 2005.

- Бердичівський Я., Ладиченко Т. Всесвітня історія 11 клас.-Запоріжжя. Прем’єр, 2003.

-Земерова Т.Ю. Всесвітня історія: Схеми і таблиці. – Харків: ФОП Співак В.Л., 2010.

Методичні поради

Мета семінарського заняття: з’ясувати основні тенденції ровитку СРСР у 1945 – 1964рр., охарактеризувати останні роки правління Й.В. Сталіна і реформи М.С. Хрущова, розкрити причини усунення М. Хрущова від влади; розкрити суть періоду «застою», охарактеризувати процес перебудови в СРСР, показати причини розпаду СРСР; закріпити навички аналізу і зіставлення історичного матеріалу, уміння розглядати історичні явища в конкретно-історичних умовах: виховувати студентів у дусі патріотизму, національної свідомості та гідності.

Основні поняття і терміни: наддержава, відбудова, сталінізм, культ особи, «ленінградська справа», «справа лікарів», «ждановщина», космополітизм, «відлига», десталінізація, реабілітація, реформи М. Хрущова, «застій», перебудова, гласність.

При розгляді першого питання слід звернути увагу на наслідки Другої світової війни для СРСР, на відбудову народного господарства, на етапи десталінізації, на доповідь М. Хрущова «Про культ особи Сталіна та його наслідки» на ХХ з’зді КПРС.

Далі необхідно розглянути суспільно – політичне життя у 1945 – 1953 рр.