Завдання до рейтингового контролю

З курсу «Історія України»

Перша контрольна робота

Варіант 1

1.Охарактеризуйте дослов’янський етап державотворення на території України у найдавніші часи. Еволюція господарства первісної доби.

2. Наукові концепції історії національно-визвольної війни українського народу середини ХVІІ ст. під проводом Б.Хмельницького.

 

Варіант 2

1. Східні слов’яни у давнину. Племінні союзи, перші державні об’єднання (VI -IX ст.). Особливості розвитку господарства.

2. Діяльність Гетьмана Пилипа Орлика та оцінка його документів «Пакти й Конституції законів та вольностей Війська Запорозького» та «Вивід прав України».

Варіант 3

1. Проаналізуйте політичний та соціально-економічний розвиток Київської Русі (ІХ – ХІІ століття).

2. Формування Української козацької держави в ході національно-визвольної війни середини ХVІІ ст. Роль Б.Хмельницького у державному будівництві.

 

Варіант 4

1. Розкрийте роль київських князів у державотворчих процесах.

2. Проаналізуйте Переяславсько-Московський договір, «Березневі статті Б.Хмельницького» від 1654 р. та їх наслідки для України. Питання приєднання України до Росії у контексті розвитку сучасної історичної науки.

 

Варіант 5

1.Економічний розвиток Київської Русі. Формування аграрного суспільства: еволюція господарства та відносин власності.

2. Україна в другій половині ХVІІ ст. Руїна: її соціально-політична сутність та наслідки.

 

Варіант 6

1. Ґенеза українського козацтва та його історична роль: передумови виникнення, джерела формування, основні функції українського козацтва.

2. Соціально-економічний розвиток України у ХVІІІ ст. Зміни в промисловому та сільськогосподарському виробництві. Юридичне запровадження кріпосного права (1783 р.).

 

Варіант 7

1.Запровадження християнства та його історичне значення.

2. Охарактеризуйте політику царського уряду по обмеженню прав автономії України. Остаточна ліквідація української державності (кінець ХVІІ - ХVІІІ ст.)

 

Варіант 8

1. Входження українських земель до складу Литви та інших держав. Суспільно-політичні процеси в Україні у другій половині ХІV-XVI ст.

2. Проаналізуйте внутрішню і зовнішню політику гетьманів Правобережної та Лівобережної України у другій половині XVII - XVIIІ ст. (Два-три на вибір).

 

Варіант 9

1. Галицько-Волинська держава – спадкоємиця Київської Русі.

2. Соціально-економічне становище України в середині ХIV – першій половині XVII ст. Вплив зовнішніх факторів на розвиток економіки окремих регіонів.

 

Варіант 10

1. Приєднання Південної України до Російської імперії наприкінці XVIIІ ст. Освоєння території й заснування міст (Катеринослав, Миколаїв, Одеса, Херсон).

2. Розкрийте передумови, причини, характер та рушійні сили національно-визвольної війни українського народу середини ХVІІ ст. Перемоги під Жовтими Водами, Корсунем, Пилявцями. Укладення Зборівського договору (1649 р.)

 

Друга контрольна робота

Варіант 1

1. Розкрийте процес капіталістичної еволюції України у складі Австро-Угорської та Російської імперії, її особливості у ХІХ ст.

2. Нова економічна політика 1921-1928 рр. та розробка українськими вченими-економістами її наукових основ: С.Солнцев, Г.Тіктін, А.Бориневич та ін.

 

Варіант 2

1. Адміністративно-політичний статус України у складі Російської та Австро-Угорської імперій у ХІХ ст.

2. Проаналізуйте національну політику більшовиків в Україні у 20-ті-30-ті роки ХХ ст. та її основні напрямки. М.Скрипник, М.Хвильовий, О.Шумський та ін.

 

Варіант 3

1. Модернізаційні процеси у ХІХ ст.: зародження й становлення індустріального суспільства та початок формування модерної української нації.

2. Опишіть особливості модернізації економіки в Україні (кінець 20-х-30-ті роки). Примусова колективізація сільського господарства, її наслідки.

 

Варіант 4

1. Проаналізуйте соціально-економічні реформи в Російській імперії у другій половині ХІХ ст. Формування товарно-грошових відносин в аграрному секторі. Розвиток міст, банківської системи, центрів зовнішньої торгівлі.

2. Українське питання напередодні Другої світової війни. Оформлення нового політико-правового статусу Західної України.

Варіант 5

1. Суспільно-політичні течії в Україні та український національний рух у ХІХ ст. Кирило-Мефодіївське товариство. Т.Г.Шевченко, його роль в національному відродженні.

2. Наукові концепції історії Другої світової війни та Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр.

 

Варіант 6

1. Розкрийте особливості соціально-економічного розвитку українських земель на початку ХХ ст. Столипінська аграрна реформа та її наслідки для українського народу.

2. Україна у Другій світовій та Великій Вітчизняній війні 1941-1945 рр. Внесок українського народу у розгром нацистської Німеччини.

 

Варіант 7

1. Діяльність Центральної Ради доби української національно-демократичної революції 1917 – 1920 рр. І – ІV Універсали УЦР. Конституція УНР.

2.Дайте характеристику соціально-економічного становища України в повоєнні роки (1946-1955).

Варіант 8

1. Охарактеризуйте стан Української держави доби української національно-демократичної революції 1917 – 1920 рр. Економічна та національно-культурна політика уряду П.Скоропадського.

2. Соціально-економічний розвиток України в умовах хрущовської «відлиги». Економічні реформи 60-х років, їх незавершений характер.

 

Варіант 9

1. Діяльність Директорії Української Народної Республіки доби національно-демократичної революції 1917-1920 рр. Акт Злуки УНР та ЗУНР 22 січня 1919 року та його історичне значення.

2. Охарактеризуйте процеси державотворення в незалежній Україні: політичні, економічні, культурні та міжнародні аспекти (з 1991 року до сьогодення).

 

Варіант 10

1. Історичні постаті та їх роль у державотворчих процесах періоду української національно-демократичної революції 1917-1920 рр. (М.Грушевський, В.Винниченко, П.Скоропадський та ін.).

2. Розкрийте основні тенденції розвитку української економіки у новітню добу та покажіть роль економічної науки в умовах трансформації ринкової економіки.

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

з дисципліни: І С Т О Р І Я У К Р А Ї Н И

для студентів денної форми навчання всіх спеціальностей

кількість годин СРС згідно з навчальним планом – 60 годин

Види самостійної роботи	Трудо- містк. (годин)	Планові терміни виконання	Форми контролю	Макс. Кільк. Балів
Денна форма навчання
І. О б о в ’я з к о в і
За систематичність і активність роботи на семінарських заняттях
1.1 Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу (конспект лекцій, підручник, посібник, додаткова література).	10	До кожної наступної лекції та семінару (за розкладом занять)	- опитування - бесіда - дискусія - тестування - рейтингова КР
1.2. Підготовка до семінарських занять: - обов’язкове конспектування історичної літератури та першоджерел; - пошук відповідей на тести; - опрацювання історичної карти; - складання хронологічної таблиці; - термінологічного словничка; - списку видатних історичних осіб; - відвідування музеїв.	30	До кожного семінару (за розкладом занять)	- Перевірка законспектованої історичної літератури та першоджерел - Оцінювання: а)усних відповідей; б) знання тестів; в) історичної карти; г)аналітичного мислення під час дискусій.	20
За виконання модульних (контрольних) завданнь
1.3. Підготовка до рейтингових КР: - перша КР (Теми 1-6) - друга КР(Теми 7-12).	10	За графіком контрольних заходів	Перевірка правильності виконання завдань рейтингових КР	25 25
Всього				50
За виконання завдань для самостійного опрацювання
1.4.Виконання індивідуального завдання з теми ”Історія України в іменах”, що передбачає аналіз діяльності визначних постатей української історії, політики, держави, економіки та культури (перелік тем додається).	5	Терміном вико- нання ІЗ є дата семінару чи ІКР, тема якого спів- відноситься з темою обраного завдання.	Захист під час аудиторних занять чи ІКР.
Всього
Разом балів за обов’язкові види СРС
ІІ. В и б і р к о в і
За виконання завдань для самостійного опрацювання
2.1.Аналітичний розгляд наукової публікації з однієї з тем навчального курсу.		Діє вимога зазначена в пункті - 1.4.	Захист аналітичного огляду під час аудиторних занять чи ІКР.
2.2. Написання реферату з найважливіших тем курсу, з актуальних питань історико-економічної спрямованості.		- // -	- // -
2.3. Підготовка доповідей, повідомлень на наукові студентські конференції, “круглі столи”, дискусійні клуби, що мають історико-економічний характер.	5	Відповідно до робочої програми.	Виступи на наукових, студентських конференціях, “круглих столах”, тощо.
Всього
Всього балів за СРС у семестрі

 

 

Завдання для самостійної роботи студента (СРС)

 

Приступаючи до самостійного опрацювання курсу, окремих його тем, слід пам’ятати, що самостійна робота студента є ключовою формою підготовки до практичних занять. Пізнавальна діяльність студента університету ґрунтується на чотирьох послідовних етапах – фіксація навчального матеріалу, його подальше осмислення, засвоєння та вміння використовувати на практиці (освоєння). Від рівня виконання даних функцій залежить успішність не лише поточного характеру, а й підсумкового (іспит). Нижче запропоновані питання та завдання мають посприяти Вашій самостійній роботі над змістом курсу, зорієнтувати у виборі оптимальних шляхів та напрямків Вашої інтелектуальної праці.

 

1. Охарактеризуйте державницьку діяльність князів Київської Русі за напрямками: економіка, політика, кордони, військо, право, релігія, освіта, власність, міжнародні відносини.

2. Складіть історичний портрет одного з князів Київської Русі.

3. Внутрішні та зовнішньоекономічні зв’язки Київської Русі.

4. Назвіть теорії походження українського козацтва.

5. Складіть хронологію ключових подій Визвольної війни.

6. Зробіть порівняльну характеристику дипломатичних угод, укладених

у ході Визвольної війни.

7. Охарактеризуйте основні етапи ліквідації української автономної державності у XVIII столітті.

8. Складіть порівняльну характеристику статусу українських земель у складі Російської та Австро-Угорської імперій.

9. Перерахуйте форми і охарактеризуйте зміст українського національного руху ХІХ століття.

10. Складіть соціально-політичний портрет одного з членів Центральної Ради: М. Грушевського, В. Винниченка, С. Єфремова.

11. Дайте характеристику економічного змісту універсалів Центральної Ради та конституції УНР.

12. У чому полягає історичне значення та уроки української національно-демократичної революції 1917-1920 рр.?

13. Розкрийте зміст поняття “договірна федерація” у контексті політичних подій 20-х років ХХ століття.

14. Визначте сутність понять “тоталітарний режим”, “директивне планування”, “індустріалізація”, “колективізація”.

15. Складіть хронологічну таблицю основних подій у ході Другої світової війни.

16. Назвіть причини кризових та застійних явищ у політичній та соціально-економічній сферах УРСР.

17. Дайте характеристику міжнародних економічних зв’язків суверенної Україні (1991-2010 рр.).

18. Охарактеризуйте основні напрямки економічної політики української держави у новітні часи.

Завдання

Для індивідуальної роботи

Починаючи індивідуальну роботу в ході вивчення курсу, пам’ятайте, що індивідуально-консультативна робота (ІКР) зі студентами є важливою складовою всього навчального процесу. В ній беруться до уваги та набувають значної ваги саме індивідуальні особливості того чи іншого студента, його особистісні пізнавальні інтереси, дослідницькі зацікавленості, тематичні та проблемні уподобання. Нижче наведені питання та завдання дають змогу зосередитися на найвагоміших аспектах курсу, спрямувати Вашу роботу на досягнення максимально ефективних результатів.

 

1. Джерела вивчення історії України та їх загальна характеристика.

2. Перші наукові праці з історії України та їх характеристика.

3. Теорії походження Київської держави та їх оцінка в сучасній історичній літературі.

4. Київська Русь та її досягнення у соціально-економічній сфері.

5. Запорозька Січ – військово-організаційний центр українського козацтва, її устрій та господарство.

6. Переяславська Рада та українсько-російський договір 1654 року: наукова оцінка та концепції в сучасній історичній літературі.

7. Які процеси відбувались у формуванні національної самосвідомості українського народу у XVII – XVIII ст.?

8. Які наслідки щодо українських земель мали буржуазні реформи 60-70-х років ХІХ ст.?

9. Проаналізуйте наслідки аграрної політики П.Столипіна в Україні.

10. У чому полягала суть української національної ідеї на початку ХХ ст.?

11. Дайте оцінку історичному значенню утворення та діяльності Центральної Ради та охарактеризуйте її соціально-економічну діяльність.

12. Економічна політика Української держави гетьмана Павла Скоропадського.

13. Охарактеризуйте за власним баченням двох-трьох відомих політичних діячів української національної революції 1917-1920 рр.

14. Участь України в створенні та діяльності ООН.

15. У чому полягали причини появи українського дисидентського руху у 60-70-х рр. ХХ століття.

16. Охарактеризуйте історичне значення проголошення Верховною Радою УРСР “Акту проголошення незалежності України” 24 серпня 1991 року.

17. Значення прийняття Конституції України для утвердження національної державності та економічної системи.

18. Розкрийте основні підсумки соціально-економічного розвитку України за роки незалежності.

19. Незалежна Україна та формування системи міжнародних економічних зв’язків. Глобалізація та розбудова національної економіки.

20. Охарактеризуйте історію українсько державної символіки: гімн, герб, національний прапор.

ВИКОНАННЯ

індивідуального завдання з теми:

“ІСТОРІЯ УКРАЇНИ В ІМЕНАХ”

Шановні студенти! Пропонуємо Вам перелік імен визначних державних, політичних, релігійних та культурних діячів, які своєю діяльністю зробили вагомий внесок в історію українського народу, розвиток його державності, політичної практики, економічної, соціальної та культурної сфер, духовного життя; приступаючи до виконання даного завдання, зробіть наступне:

- виберіть одне з наведених імен;

- ознайомтесь на основі існуючих джерел та історичної літератури із загальною характеристикою обраної для вашого індивідуального завдання особистості;

- сформулюйте проблему, окресліть коло недостатньо вивчених питань, маловідомих сторінок у житті вашого героя, що повинно стати предметом Вашого дослідження при виконанні індивідуального завдання;

- спираючись на введені у науковий обіг у другій половині 80-х - 90-ті рр. ХХ – на початку ХХІ століття документи, здобутки сучасної історичної науки та користуючись доцільними у кожному конкретному випадку прикладними методами історичного дослідження (співставлення різних джерел, порівняльна характеристика відповідних методів діяльності особи у вітчизняній та зарубіжній історичній літературі, моделювання, опрацювання даних соціологічних досліджень, використання методик історичної психології тощо), Ви певною мірою наблизитеся до створення більш повної характеристики діяльності видатної постаті в історії України, зробите власний, посильний внесок у справу відродження історичної пам’яті.

Тема 1.

1.1 Дір та Аскольд; 1.2 Олег; 1.3 Ігор; 1.4 Ольга; 1.5 Святослав; 1.6 Володимир Великий; 1.7 Ярослав Мудрий; 1.8 Мстислав Великий; 1.9 Роман Мстиславич; 1.10 Данило Галицький; 1.11 Іларіон; 1.12 Нестор-літописець.

Тема 2.

2.1 Дмитро Вишневецький (Байда); 2.2 Іпатій Потій; 2.3 Іван Підкова; 2.4 Костянтин-Василь Острозький; 2.5 Іван Вишенський; 2.6 Северин Наливайко; 2.7 Іов Борецький; 2.8 Петро Конашевич-Сагайдачний; 2.9 Петро Могила;

Тема 3.

3.1 Богдан Хмельницький; 3.2 Іван Богун; 3.3 Максим Кривоніс; 3.4 Сильвестр Косів; 3.5 Данило Нечай; 3.6 Тиміш Хмельницький; 3.7 Іван Сірко.

 

Тема 4.

4.1 Іван Виговський; 4.2 Юрій Хмельницький; 4.3 Павло Тетеря; 4.4 Іван Брюховецький; 4.5 Петро Дорошенко; 4.6 Дем’ян Многогрішний; 4.7 Іван Самойлович; 4.8 Данило Нечай.

Тема 5.

5.1 Іван Мазепа; 5.2 Пилип Орлик; 5.3 Семен Палій; 5.4 Іван Скоропадський; 5.5 Павло Полуботок; 5.6 Данило Апостол; 5.7 Кирило Розумовський; 5.8 Олекса Довбуш; 5.9 Антон Головатий; 5.10 Петро Калнишевський.

 

Тема 6.

6.1 Маркіян Шашкевич; 6.2 Устим Кармалюк; 6.3 Тарас Шевченко; 6.4 Микола Костомаров; 6.5 Михайло Драгоманов; 6.6 Іван Франко; 6.7 Юліан Бачинський; 6.8 Василь Симиренко; 6.9 Василь Тарновський.

Тема 7.

7.1 Микола Міхновський; 7.2 В’ячеслав Липинський; 7.3 Дмитро Антонович; 7.4 Сергій Єфремов; 7.5 Михайло Грушевський; 7.6 Володимир Винниченко; 7.7 Павло Скоропадський; 7.8 Володимир Вернадський; 7.9 Симон Петлюра; 7.10 Нестор Махно; 7.11 Євген Петрушевич.

Тема 8.

8.1 Християн Раковський; 8.2 Григорій Петровський; 8.3 Микола Скрипник; 8.4 Микола Хвильовий; 8.5 Євген Коновалець; 8.6 Степан Бандера; 8.7 Августни Волошин.

Тема 9.

9.1 Ярослав Стецько; 9.2 Роман Шухевич; 9.3 Олена Теліга; 9.4 Андрій Шептицький; 9.5 Сидір Ковпак; 9.6 Олександр Федоров; 9.7 Семен Руднєв; 9.8 Родіон Малиновський; 9.9 Микола Ватутін; 9.10 Іван Черняховський.

 

Тема 10.

10.1 Дмитро Мануїльський; 10.2 Микита Хрущов; 10.3 Олександр Довженко; 10.4 Максим Рильський; 10.5 Володимир Сосюра; 10.6 Юрій Яновський.

Тема 11.

11.1 Петро Шелест; 11.2 Володимир Щербицький; 11.3 В’ячеслав Чорновіл; 11.4 Петро Григоренко; 11.5 Левко Лук’яненко; 11.6 Василь Стус.

 

Тематика