ФР при порушеннях прикусу та вроджених аномаліях розвитку щелеп у дітей.

138. Завданнями лікувальної фізкультури при аноманіях прикусу є:

A. Нормалізація носового дихання і ковтання. Б. Розвиток колового м’яза рота і мязів, які висувають нижню щелепу. В. Усунення дефектів відкривання рота. Г. Є невірні відповіді. Д. Все з вище перерахованого.

 

139. Оптимальний вік дитини для застосування ЛФК при аноманіях прикусу:

A. 1-2 роки. Б.3-4 роки. B. 4-7 років. Г. 10-12 років. Д. Незалежно від віку.

 

140. Як виконувати вправи для закріплення навичок носового дихання:

A. Вдих через одну ніздрю, подовжений видих через другу. Б. Переривчастий вдих через одну ніздрю. B. Протяжне і переривчасте вимовляння звуків. Г. Ритмічний вдих і видих носом. Д. Все з вище перерахованих.

 

141. Природжені дефекти губи належать до захворювань:

A. Тератогенних. Б. Канцерогенних. B. Спадкових. Г.Вірусних. Д. Травматичнихих.

 

142. Що передбачає програма оздоровлення дітей з природженими дефектами:

A. Хірургічне лікування. Б. Консервативне лікування ЛФК. B. Медикаментозне лікування ЛФК. Г. Механотерапію. Д. Все вище перераховане.

 

143. Для відкритого прикусу у дітей характерним є такі ознаки:

A. Зміщення нижнього зубного ряду вперед стосовно верхнього. Б. Звуження верхньої щелепи. B. Виступаюче вперед підборіддя. Г. Перекривання верхніми передніми зубами одноіменних нижніх. Д. Відсутність контакту зубів у вертикальному напрямі.

 

144. Для прогнатичного (дистального) прикусу характерним є:

A. Зміщення нижнього зубного ряду вперед стосовно верхнього. Б. Висування верхнього зубного ряду вперед відносно нижнього. B. Виступаюче вперед підборіддя. Г. Широке і коротке лице, вкорочена нижня губа, запале підборіддя. Д. Звуження верхньої щелепи.

 

145. До причин, які зумовлюють виникнення прогенічного прикусу не належить:

A. Спадкова схильність. Б. Порушення функццї ендокринних залоз. B. Сон на спині із закинутою назад головою. Г. Сон на спині з нахиленою на груди головою. Д. Звичка спиратися підборіддям на твердий предмет або руки.

 

146. До причин, які зумовлюють винекнення прогнатичного прикусу не належить:

A. Шкідлива звичка у вигляді смоктання великого пальця, язика. Б. Шкідлива звичка у вигляді закушування верхніми зубами нижньої губи. B. Постійне тиснення язиком на верхні передні зуби. Г. Сон на спині із закинутою назад головою. Д. Сон на спині з нахиленою на груди головою.

 

147. Для глбокого прикусу характерними є наступні риси обличчя:

A. Широке і плоске лице, вкорочена нижня щелепа і звужена нижня губа. Б. Широке і плоске лице, носогубна частина лиця ширша від нижньої губи, запале підборіддя. B.Широке і коротке лице, вкорочена нижня губа, виступаюче підборіддя. Г. Широке і коротке лице, вкорочена нижня губа, послаблення мязів, які висувають верхню щелепу. Д. Вузьке і довге лице, вкорочена нижня губа, запале підборіддя.

 

148. Яке положення має займати дитина із дистальним прикусом при заняттях міогімнастикою по Роджерсу?

А. Сидячи перед зеркалом, руки на колоінах. Б. Стоячи перед зеркалом, голова нахилена до грудей. В. Стоячи, голова піднята вверх, руки опущені долонями вперед. Г. Стоячи, руки на талії голова прямо. Д.Усі відповіді правильні.

 

149. Які вправи найбільш ефективні (спеціальні) при відкритому прикусі?

А. Вправи для мімічних мязів. Б. Вправи для розвитку носового дихання. В. Вправи для колового мяза рота. Г. Вправи для жувальних мязів. Д. Поперемінне закусування верхньої та нижньої губи.

 

150. Який із перерахованих прикусів не вважається аномальним?

А. Прогенія. Б. Ортогнатія. В. Прогнотія. Г. Глибокий прикус. Д. Відкритий прикус.

 

151. До сагітальних аномалій прикусу не відносіться:

А. Патологічна прогенія (мезіальний прикус). Б. Патологічна прогнатія (дистальний прикус). В. Фронтальна прогенія. Г. Вимушуна прогенія. Д. Відкритий прикус.

 

152. Міогімнастика при аномаліях прикусу є методом:

А. Допоміжним. Б. Основним. В. Підтримуючим. Г. Є не вірні відповіді. Д. Усі відповіді правильні.

 

153. Міогімнастика при аномаліях прикусу найбільш ефективна в такому віці:

А. У дітей до року. Б. У дітей 2-3 років. В. У шкільному віці. Г. У віці 5-7 років. Д. У всіх перерахованих періодах.

 

154. Які дефекти і розлади функції ЗЩС турбують дитину при відкритому прикусі?

А. Порушення жування і ковтання. Б. Порушення відкусування і дихання. В. Порушення мови. Г. Порушення постави. Д. Усі відповіді правильні.

 

155. Які вправи недоцільно застосовувати для корекції прикусу при мікрогенії?

А. Закушування зубами нижньої губи. Б. Закушування зубами верхньої губи. В. Вправи на висуванн н/щелепи вперед. Г. Загально-укріпляючі вправи. Д. Вправи для мімічних мязів.

 

156. Що не відноситься до спеціольних задач при корекції аномалій прикусу.

А. Відновленя носового типу дихання та мови. Б. Нормалізація відкушуванн, жування, ковтання. В. Зміцнення мімічних та жувальних мязів і язика. Г. Вдосконалення ковтання.

Д. Розвиток координації і спритності.

 

157. При патологічній прогнатії до спеціальних вправ не відносяться:

А. Вправи для жувальних мязів. Б. Зміцнення колового мяза рота і щічних мязів. В. Вправи для крилоподібних мязів. Г. Нормалізація ковтання. Д. Вправи для носового дихання.