ТОП 10:

ТЕМАТИКА ПО СПЕЦИФИКАЦИИ: «ОСЛОЖНЕННОЕ ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»



Задание: Найдите предложение с осложняющим синтаксическим компонентом (с обособленными членами предложения)

НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ

Обособленные члены предложения

Обособленные определения и приложения Обособленные обстоятельства
Согласованные определения (прилагательное, причастие) Несогласованные определения (существительное с предлогом) (при изменении главное, зависимое слово не изменяется) Обособленные приложения. Отвечает на вопросы КТО ТАКОЙ, ЧТО ТАКОЕ? (выражено существительным) (при изменении изменяется вместе с главным словом) Выраженные деепричастием Выраженные существительным с предлогами  
1.Относится к личному местоимению Дружившие с детства, они никогда не ссорились. 2.Находятся после определяемого слова Ягоды, собранные детьми, были вкусны. 3.Находятся перед определяемым словом и имеют значение причинности (будучи) Измученные тяжелой дорогой, ребята быстро уснули. 1.Оносится к имени собственному Лукич, без шапки, с растрепанными волосами, бежал впереди.   2.Относится к личному местоимению Она, в длинном нарядном платье, вышла к гостям.   1. Относится к личному местоимению Я, как истинный друг, не мог бросить его.   2.Находятся после определяемого слова Сергей, опытный разведчик, возглавлял отряд.   3.Относится к нарицательному существительному и уточняет его (можно заменить словами А ИМЕННО) Остальные братья, Мартын и Прохор, до мелочей похожи на мать.   4.Однословные приложения присоединяются к существительному посредством дефиса. Проводить Алексей пришли несколько соседей-рыбаков. 1.Независимо от места нахождения. Очнувшись, я пошел дальше. Встречая утро, со всех сторон перекликались птицы. Бежал ручей, сверкая и журча. 2.Не обособляется деепричастие в роли наречия Он читал лежа.   3. Не обособляются обстоятельства, выраженные фразеологическим оборотом. Он бежал сломя голову. ВВИДУ, ВСЛЕДСТВИЕ, БЛАГОДАРЯ, ВОПРЕКИ, НЕСМОТРЯ НА, СОГЛАСНО Несмотря на предупреждения, они все-таки отправились в горы. Благодаря нашим усилиям, мы получили первый приз.

 

Обособленные дополнения –это дополнения, которые выделены интонационно и пунктуационно. Дополнения отвечают на вопросы косвенных падежей.

Обособленные дополнения выражаются:

именами существительными с предлогами или предложными сочетаниями

кроме,

вместо,

помимо,

сверх,

за исключением,

исключая,

включая,

наряду с и др.

со значением включения, исключения, замещения, то есть ограничительным или расширительным значением.

Например: Тут, кроме небольшого столика с зеркалом, табурета и тряпья, не было никакой другой мебели, и, вместо лампы или свечи, горел яркий веерообразный огонек. Мистер Гопкинс, наряду с другими людьми в серых касках, стоял неподвижно.

 

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ:

1. Читаем внимательновсе предложения.

2. Анализируем постановку знаков препинания.

3. Выделяем все «подозрительные» знаки препинания.

4. Определяем характер осложнения в предложении

Задание: выполните тестовую работу.

1. Среди предложений 1-7 найдите предложение с обособленным определением. Напишите его номер.
(1) День заканчивался. (2) За корявыми вершинами мертвых пихтачей багровел закат. (3) Темнело небо. (4) В просветах деревьев, освещенных костром, танцевали силуэты. (5) После ужина лагерь угомонился. (6) Съежившись от холода, у огня спали люди. (7)У возов кормились лошади.
2. Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленными нераспространёнными определениями. Напишите его номер.
(1) Сверкая и искрясь, осыпался иней с древесных вершин, сбитых падением самолета. (2) Тишина, тягучая и властная, овладела лесом. (3) И в ней отчётливо послышалось, как простонал человек и как тяжело захрустел наст под ногами медведя, которого необычный гул и треск выгнали из леса на полянку.
3. Среди предложений 1-6 найдите предложение с обособленным определением. Напишите его номер.
(1) Чигарева они нашли в одном из блиндажей. (2) Владимир сидел, подперев ладонями давно не бритое лицо, и словно спал с открытыми глазами. (3) Он даже не шевельнулся, когда товарищи вошли и сели напротив него, пододвинув к себе коробки с пулеметными лентами. (4) Норкин осмотрелся. (5) Уткнувшись стволом в земляную стенку, стоял пулемет, словно наказанный мальчишка. (6) Ленты торчали из коробок, валявшихся по всему полу, а пулемётный чехол бесформенным комом лежал у порога.
4. Среди предложений 1-4 найдите предложение с обособленным определением. Напишите его номер.
(1) Все эти годы, как только у девочек кончались экзамены, Арсеньевы переезжали на свой хутор. (2) С первым весенним солнышком Динка начинала считать дни, оставшиеся до переезда. (3) И каждый раз, обегая знакомые, дорогие ей местечки, удивлялась, как вырос и разросся сад, какая вкусная вода в холодном, обжигающем губы роднике, как ласково шумит ореховая аллея. (4) Динка уверяла, что даже лягушки на пруду сразу узнают ее и, раздуваясь от крика, всплывают наверх...
5. Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным определением. Напишите его номер.
(1) К кораблям быстро привыкли, как привыкают к домам, к деревьям на улице, к полосатым будкам часовых. (2) Их перестали замечать. (3) Только в те редкие ясные дни, когда над ледяным заливом подымалось белое солнце, офицеры, солдаты и жители Мариегамна жмурились от блеска кораблей, заросших инеем, и удивлялись красоте этого зрелища.
6. Среди предложений 1-3 найдите предложения с обособленным обстоятельством. Напишите номера этих предложений.

(1) На причале человек в синей куртке ловко подхватил верёвку и потянул к себе, сноровисто перебирая её руками. (2) Верёвка была привязана к тросу, который с шумом, подняв высоко брызги, бухнулся с парохода в реку. (3) Такой же трос перебросили на берег и с кормы, и наконец пароход был привязан, или, как говорят моряки, пришвартован к причалу. (Коковин Е.)

7. Среди предложений 1-7 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

(1) Джентльмену было скучно, и он побрел на набережную посмотреть, как мальчишки ловят рыбу. (2) Любимым его развлечением было бросать в воду монетки и смотреть, как за ними ныряют ребята. (3) Кстати, у него сейчас были монеты, ему совершенно не нужные. (4) А мальчишки все равно будут нырять. (5) Этого джентльмена-бездельника все портовые ребята уже знали. (6) При его появлении некоторые из них быстро разделись. (7) Несмотря на свой ребячий возраст, это были отличные ныряльщики и пловцы. (Коковин Е.)







Последнее изменение этой страницы: 2017-01-27; Нарушение авторского права страницы

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.227.254.12 (0.006 с.)